15．將下列待分離的物質(zhì)與相應(yīng)的分離方法用直線連接起來．

分析 （1）硝酸鉀和氯化鈉的溶解度不同，而且受溫度影響不同；
（2）分離互不相溶的液體混合物采用分液法；
（3）單質(zhì)碘在有機(jī)溶劑中的溶解度比在水中大．

解答 解：（1）硝酸鉀和氯化鈉的溶解度不同，而且受溫度影響不同，所以從硝酸鉀和氯化鈉的混合溶液中獲得硝酸鉀采用結(jié)晶法；
（2）分離互不相溶的液體混合物采用分液法，水和煤油互不相溶，會分層，采用分液法分離；
（3）單質(zhì)碘在有機(jī)溶劑中的溶解度比在水中大，提取碘水中的碘，加有機(jī)溶劑萃��；
則將待分離的物質(zhì)與相應(yīng)的分離方法用直線連接為：
，
故答案為：．

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)的分離提純方法，題目難度不大，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的考查，注意把握常見混合物的分離方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．已知：①向KMnO4晶體滴加濃鹽酸，產(chǎn)生黃綠色氣體；②向FeCl2溶液中通入少量實(shí)驗(yàn)①產(chǎn)生的氣體，溶液變黃色；下列判斷正確的為（　　）
A．上述實(shí)驗(yàn)中，只有一個氧化還原反應(yīng)
B．實(shí)驗(yàn)①中 產(chǎn)物是Cl2 和HMnO4
C．實(shí)驗(yàn)①中濃鹽酸不僅僅體現(xiàn)酸性
D．實(shí)驗(yàn)②可證明Fe2+既有氧化性又有還原性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．2010年，中國首次應(yīng)用六炔基苯在銅片表面合成了石墨炔薄膜（其合成示意圖如圖所示），其特殊的電子結(jié)構(gòu)將有望廣泛應(yīng)用于電子材料領(lǐng)域．下列說法不正確的是（　�。�
A．六炔基苯的化學(xué)式為C18H6
B．六炔基苯和石墨炔都具有平面型結(jié)構(gòu)
C．六炔基苯和石墨炔都可發(fā)生加成反應(yīng)
D．六炔基苯合成石墨炔屬于加聚反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．合金在生活中有廣泛應(yīng)用．下列物質(zhì)不屬于合金的是（　　）
A．生鐵B．青銅C．不銹鋼D．金屬鋁

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列除去雜質(zhì)（括號中的物質(zhì)為雜質(zhì)）的方法中，不正確的是（　　）
A．FeCl3溶液（FeCl2）：通入適量Cl2
B．Fe2O3固體（Al2O3）：加入足量的鹽酸，過濾
C．CO氣體（CO2）：通過NaOH溶液洗氣后干燥
D．Cl2氣體（HCl）：通過飽和NaCl溶液洗氣后干燥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．課外小組的同學(xué)利用圖裝置研究銅與稀硝酸的反應(yīng)．
（1）銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式是3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶收集到無色氣體，由此說明銅與稀硝酸反應(yīng)生成了NO．某同學(xué)認(rèn)為上述理由不足，原因是3NO2+H2O═2HNO3+NO（用化學(xué)方程式表示）．
（3）同學(xué)們經(jīng)過討論，決定改用裝置B進(jìn)行反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)步驟①～③如圖所示．步驟③拔去注射器的橡膠帽，拉動活塞吸入少量的空氣后，迅速蓋上橡膠帽．如果觀察到無色氣體變?yōu)榧t棕色的現(xiàn)象，就能證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成了
NO．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是（　�。�
A．能使酚酞試液變紅的溶液中：Na+、Cl-、CO32-、AlO2-
B．在酸性溶液中：Fe2+、Na+、NO3-、Cl-
C．加入Al能放出H2的溶液中：Cl-、HCO3-、SO42-、NH4+
D．澄清透明溶液中：K+、Fe3+、SO42-、SCN-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列常用食品添加劑不屬于電解質(zhì)的是（　�。�
A．NaClB．C2H5OHC．CH3COOHD．NaHCO3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．
配置0.10mol/LnaOH溶液
B．
除去CO中的CO2
C．
苯萃取碘水中的I2，分出水層后的操作
D．
記錄滴定終點(diǎn)讀數(shù)為19.80mL

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同步練習(xí)冊答案