直接排放含SO2的煙氣會(huì)形成酸雨,危害環(huán)境.利用鈉堿循環(huán)法可脫除煙氣中的SO2
(1)用化學(xué)方程式表示SO2形成硫酸型酸雨的反應(yīng):
 

(2)在鈉堿循環(huán)法中,Na2SO3溶液作為吸收液,可由NaOH溶液吸收SO2制得,該反應(yīng)的離子方程式是
 

(3)吸收液吸收SO2的過(guò)程中,pH隨n(SO32-):n(HSO3-)變化關(guān)系如下表:
n(SO32-):n(HSO3- 99:1 1:1 1:99
pH 8.2 7.2 6.2
①上表判斷NaHSO3溶液顯
 
性,
②當(dāng)吸收液呈中性時(shí),溶液中離子濃度關(guān)系正確的是(選填字母):
 

a.c(Na+)=2c(SO32-)+c(HSO3-
b.c(Na+)>c(HSO3-)>c(SO32-)>c(H+)=c(OH-
c.c(Na+)+c(H+)=c(SO32-)+c(HSO3-)+c(OH-
(4)當(dāng)吸收液的pH降至約為6時(shí),需送至電解槽再生.再生示意圖如圖:

①HSO3-在陽(yáng)極放電的電極反應(yīng)式是
 

②當(dāng)陰極室中溶液pH升至8以上時(shí),吸收液再生并循環(huán)利用.簡(jiǎn)述再生原理:
 
考點(diǎn):二氧化硫的污染及治理,原電池和電解池的工作原理,離子濃度大小的比較
專(zhuān)題:電化學(xué)專(zhuān)題,元素及其化合物
分析:(1)根據(jù)SO2和先水反應(yīng)生成H2SO3,然后H2SO3不穩(wěn)定能被空氣中的氧氣氧化生成H2SO4;
(2)根據(jù)酸性氧化物和堿反應(yīng)生成鹽和水,注意弱電解質(zhì)寫(xiě)化學(xué)式;
(3)①根據(jù)溶液中HSO3-濃度和SO32-濃度的相對(duì)大小確定溶液的酸堿性;
②根據(jù)溶液中電荷守恒和物料守恒確定溶液中各種離子濃度的關(guān)系;
(4)①陽(yáng)極上陰離子放電發(fā)生氧化反應(yīng);
②陰極上氫離子得電子發(fā)生還原反應(yīng),同時(shí)生成亞硫酸根離子,溶液中鈉離子向陰極移動(dòng),導(dǎo)致生成吸收液;
解答: 解:(1)SO2和先水反應(yīng)生成H2SO3,反應(yīng)方程式為:SO2+H2O?H2SO3;H2SO3不穩(wěn)定能被空氣中的氧氣氧化生成H2SO4,反應(yīng)方程式為2H2SO3+O2=2H2SO4;
故答案為:SO2+H2O?H2SO3;2H2SO3+O2=2H2SO4
(2)SO2和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)方程式為:2OH-+SO2=SO32-+H2O;
故答案為:2OH-+SO2=SO32-+H2O.
(3)①在溶液中主要以HSO3-存在,HSO3-的電離很微弱,所以n(SO32-):n(HSO3-)<1:1,根據(jù)表格知,當(dāng)亞硫酸氫根離子的物質(zhì)的量大于亞硫酸根離子的物質(zhì)的量時(shí),亞硫酸氫鈉溶液呈酸性;
故答案為:酸;
②當(dāng)溶液呈中性時(shí),溶液中氫離子濃度等于氫氧根離子濃度,亞硫酸氫根離子濃度大于亞硫酸根離子濃度.
a、溶液呈電中性,溶液中陰陽(yáng)離子所帶電荷相等,溶液呈中性時(shí),溶液中氫離子濃度等于氫氧根離子濃度,所以c(Na+)=2c(SO32-)+c(HSO3-),故a正確.
b、溶液呈中性時(shí),溶液中氫離子濃度等于氫氧根離子濃度,亞硫酸氫根離子濃度大于亞硫酸根離子濃度,溶液中陰陽(yáng)離子所帶電荷相等,所以得c(Na+)>c(HSO3-)>c(SO32-)>c(H-)=c(OH-),故b正確.
c、溶液呈電中性,溶液中陰陽(yáng)離子所帶電荷相等,得c(Na+)+c(H-)=2c(SO32-)+c(HSO3-)+c(OH-),故c錯(cuò)誤.
故選:ab.
(4)①當(dāng)吸收液的pH降至約為6時(shí),吸收液中陰離子主要是亞硫酸氫根離子,亞硫酸氫根離子在陽(yáng)極上失電子和水反應(yīng)生成硫酸根離子和氫離子,電極反應(yīng)式為:HSO3-+H2O-2e-=SO42-+3H+
故答案為:HSO3-+H2O-2e-=SO42-+3H+
②電解時(shí),溶液中陽(yáng)離子向陰極移動(dòng),氫離子在陰極得電子生成氫氣,溶液中氫離子濃度降低,導(dǎo)致加速HSO3-電離生成SO32-,鈉離子進(jìn)入陰極室,吸收液就可以再生.
故答案為:陰極室H+放電,OH-濃度增大,當(dāng)PH>8時(shí)溶液NaOH濃度較大,可有效吸收SO2循環(huán)使用.
點(diǎn)評(píng):本題考查了污染物的處理,涉及到離子方程式、化學(xué)方程式和離子濃度大小的比較等知識(shí)點(diǎn),難度不大,需要注意的是比較溶液中各種離子濃度相對(duì)大小時(shí)要結(jié)合電荷守恒和物料守恒分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于元素周期表,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、計(jì)算機(jī)芯片的組成元素位于第14列
B、元素周期表共有7個(gè)周期,16個(gè)族
C、每一周期的元素都是從堿金屬開(kāi)始,最后以稀有氣體結(jié)束
D、第二、三周期中,同一列上下相鄰元素的原子核外電子數(shù)相差8個(gè)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)前后物質(zhì)的總能量變化可用如圖表示的是( 。
A、生石灰加水生成熟石灰
B、C+H2O═CO+H2
C、金屬鈉與水反應(yīng)
D、HNO3+NaOH═NaNO3+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

I.煤化工中常需研究不同溫度下平衡常數(shù)、投料比等問(wèn)題.
已知:CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g)平衡常數(shù)K隨溫度的變化如下表:
溫度/℃ 400 500 800
平衡常數(shù)K 9.94 9 1
回答下列問(wèn)題
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 
,△H=
 
0(填“<”、“>”、“=”)
(2)已知在一定溫度下,CCs)+CO2(g)?2C0(g)平衡常數(shù)K1;C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)平衡常數(shù)K2,則K、K1、K2之間的關(guān)系是
 

(3)800℃時(shí),向一個(gè)10L的恒容反應(yīng)器中充入0.40mol CO和1.60mol水蒸氣,經(jīng)一段時(shí) 間后反應(yīng)達(dá)到平衡,此時(shí)CQ的轉(zhuǎn)化率為
 
:若保持其他條件不變,向平衡體系中 再通入O.1Omol CO和O.40mol C02,此時(shí)v
 
v (填“>”、“=”或“<”).
Ⅱ.某小組利用H2C204溶液和酸性KMn04溶液反應(yīng)來(lái)探究“條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速>的影響”.
(4)向酸性KMn04溶液中加入一定量的H2C204溶液,當(dāng)溶液中的KMn04耗盡后,紫色溶 液將褪去.為確保能觀察到紫色褪去,H2C204與KMn04初始的物質(zhì)的量需要滿足的關(guān)系為n(H2C204):n(KMnO4
 

(5)為探究反應(yīng)物濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,該小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 反應(yīng)溫度/℃ H2C2O4溶液 酸性KMnO4溶液 H2O
V/mL c/(mol?L-1 V/mL c/(mol?L-1 V/mL
25 8.0 0.20 5.0 0.010 0
25 6.0 0.20 5.0 0.010 x
表中x=
 
 mL,理由
 

(6)已知50℃時(shí),濃度c(H2C204)隨反應(yīng)時(shí)間t的變化曲線如圖示,若保持其他條件不變,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡坐標(biāo)圖中畫(huà)出25℃時(shí)c(H2C204)隨t的變化曲線示意圖.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮元素可以形成多種化合物.回答以下問(wèn)題:
(1)基態(tài)氮原子的價(jià)電子排布式是
 

(2)肼(N2H4)分子可視為NH3分子中的一個(gè)氫原子被-NH2(氨基)取代形成的另一種氮的氫化物.
①NH3分子的空間構(gòu)型是
 
;N2H4分子中氮原子軌道的雜化類(lèi)型是
 

②肼可用作火箭燃料,燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是:N2O4(l)+2N2H4(l)═3N2(g)+4H2O(g)△H=-1038.7kJ?mol-1若該反應(yīng)中有4mol N-H鍵斷裂,則形成的π鍵有
 
mol.
③肼能與硫酸反應(yīng)生成N2H6SO4.N2H6SO4晶體類(lèi)型與硫酸銨相同,則N2H6SO4的晶體內(nèi)不存在
 
(填標(biāo)號(hào))
a.離子鍵   b.共價(jià)鍵   c.配位鍵    d.范德華力
(3)寫(xiě)出與N3-互為等電子體的物質(zhì)的化學(xué)式
 
;(寫(xiě)出兩種)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著人類(lèi)對(duì)溫室效應(yīng)和資源短缺等問(wèn)題的重視,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開(kāi)發(fā)利用CO2,引起了普遍的重視.
(1)目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來(lái)生產(chǎn)甲醇:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)如圖甲表示該反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中能量的變化.該反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)某溫度下,若將6mol CO2和8mol H2充入2L的密閉容器中,測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖乙實(shí)線所示(圖中字母后的數(shù)字表示對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)).在反應(yīng)進(jìn)行的0~1min內(nèi),該反應(yīng)的速率v(H2)=
 
.8min時(shí),容器中CO2的物質(zhì)的量濃度為
 
mol?L-1
(3)下列各項(xiàng)中,不能夠說(shuō)明CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)已達(dá)到平衡的是
 
(填選項(xiàng)).
A.恒溫、恒容條件下,容器內(nèi)的壓強(qiáng)不發(fā)生變化
B.一定條件下,CH3OH分解的速率和CH3OH生成的速率相等
C.一定條件下,H2O(g)的濃度保持不變
D.一定條件下,單位時(shí)間內(nèi)消耗1mol CO2,同時(shí)生成1mol CH3OH
(4)16g液態(tài)甲醇(CH3OH)在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水,放出Q kJ的熱量,寫(xiě)出甲醇燃燒的熱化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完全中和25mL 0.1mol/L的硫酸溶液,需要0.20mol/L的氫氧化鈉溶液
 
mL.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知質(zhì)量數(shù)為A的某陽(yáng)離子Rn-,核外有X個(gè)電子,則核內(nèi)中子數(shù)為( 。
A、A-xB、A-x-n
C、A-x+nD、A+x-n

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年的南京青奧會(huì)將秉持“綠色青奧”這一理念,下列行為不符合這一主題的是( 。
A、推廣使用一次性木筷,減少疾病傳染
B、推廣使用電動(dòng)汽車(chē)、天然氣汽車(chē)等環(huán)保公共交通工具
C、大力發(fā)展太陽(yáng)能和風(fēng)力發(fā)電機(jī)可緩解電力緊張問(wèn)題
D、將地溝油回收加工為燃料油,提高資源的利用率

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同步練習(xí)冊(cè)答案