17.在圖中,已知:A、B、C、D、E、F均含有同一種元素,其中A為單質(zhì),其它均為化合物.

請根據(jù)圖中所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,按要求回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:GH2; DFeCl3
(2)在①-⑧的化學反應(yīng)中,不屬于氧化還原反應(yīng)的有:③⑥⑦(填序號).
(3)寫出E轉(zhuǎn)化為F的過程中的變化現(xiàn)象:白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色.
(4)寫出反應(yīng)⑤的離子方程式:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
(5)寫出反應(yīng)③的化學方程式:Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O.
(6)印刷電路板是由高分子材料和銅箔復合而成,刻制印刷電路時,要用D溶液作為“腐蝕液”來“腐蝕”銅箔制成線路板.請寫出相關(guān)的化學方程式:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

分析 A、B、C、D、E、F均含有同一種元素,單質(zhì)A與鹽酸反應(yīng)生成C與G,C與氫氧化鈉反應(yīng)生成E,E與氧氣反應(yīng)生成紅褐色沉淀F,則A為Fe,G為 H2,C為FeCl2,E為Fe(OH)2,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知F為Fe(OH)3,B為Fe3O4,D為FeCl3

解答 解:A、B、C、D、E、F均含有同一種元素,單質(zhì)A與鹽酸反應(yīng)生成C與G,C與氫氧化鈉反應(yīng)生成E,E與氧氣反應(yīng)生成紅褐色沉淀F,則A為Fe,G為 H2,C為FeCl2,E為Fe(OH)2,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知F為Fe(OH)3,B為Fe3O4,D為FeCl3
(1)由上述分析可知,G為 H2,D為FeCl3
故答案為:H2;FeCl3
(2)在①-⑧的化學反應(yīng)中,不屬于氧化還原反應(yīng)的有:③⑥⑦,
故答案為:③⑥⑦;
 (3)E轉(zhuǎn)化為F的過程中的變化現(xiàn)象:白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色,
故答案為:白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色;
(4)反應(yīng)⑤的離子方程式:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,
故答案為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;
(5)反應(yīng)③的化學方程式:Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O,
故答案為:Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O;
(6)刻制印刷電路時,要用D溶液作為“腐蝕液”來“腐蝕”銅箔制成線路板.相關(guān)的化學方程式:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2,
故答案為:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

點評 本題考查無機物的推斷,涉及Fe元素單質(zhì)化合物性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,F(xiàn)為紅褐色固體為推斷突破口,再結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷,熟練掌握元素化合物性質(zhì),題目難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

7.為探究乙炔與溴的加成反應(yīng),甲同學設(shè)計并進行了如下實驗:先取一定量工業(yè)用電石與水反應(yīng),將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去,再與溴水反應(yīng).請你回答下列問題:
(1)寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑,CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2
(2)甲同學設(shè)計的實驗不能(填能或不能)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是ac.
A.使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)
B.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
C.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔      
D.使溴水褪色的物質(zhì):就是乙炔
(3)乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是H2S,它與溴水反應(yīng)的化學方程式是Br2+H2S═S↓+2HBr;在驗證過程中必須全部除去.
(4)請你選用上面四個裝置(可重復使用)來實現(xiàn)乙同學的實驗方案,將它們的編號填入方框,并寫出裝置內(nèi)所放的化學藥品.
(5)為驗證這一反應(yīng)是加成而不是取代,丙同學提出可用pH試紙來測試反應(yīng)后溶液的酸性.理由是如若發(fā)生取代反應(yīng),必定生成HBr,溶液酸性將會明顯增強,故可用pH試紙驗證.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示是分離混合物時常用的儀器,從左到右,可以進行的混合物分離操作方便是( 。
A.蒸餾、蒸發(fā)、萃取、過濾B.蒸餾、過濾、萃取、蒸發(fā)
C.過濾、蒸發(fā)、萃取、蒸餾D.萃取、蒸發(fā)、蒸餾、過濾

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)的化學史實描述錯誤的是( 。
A.中國化學家侯德榜研究了“侯氏聯(lián)合制堿法”,為我國化工發(fā)展做出貢獻
B.瑞典化學家舍勒發(fā)現(xiàn)軟錳礦(含MnO2)與濃鹽酸混合加熱制得氯氣
C.意大利物理甲阿伏伽德羅發(fā)現(xiàn)當光束通過膠體時可見一條光路
D.德國化學家哈伯在合成氨的研究中做出了巨大貢獻

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于一些重要化學概念的說法:①氫氧化鈉的摩爾質(zhì)量為40g/mol;②用酒精做萃取劑,提取碘水中的碘;③酸雨是指pH小于5.6的降水;④氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是反應(yīng)前后元素的化合價變化;⑤丁達爾效應(yīng)可以區(qū)分溶液和膠體;其中正確的是( 。
A.①②③B.②③⑤C.③④⑤D.①③⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.短周期主族元素M、N、X、W在元素周期表中的相對位置如圖所示,N元素的單質(zhì)常用作半導體材料.下列判斷正確的是( 。
A.原子半徑的大。篧>X>M
B.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:N>X>M
C.對應(yīng)的含氧酸的酸性強弱:W>X>N
D.W分別與N、X形成的化合物中的化學鍵均為極性鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,下列與春節(jié)相關(guān)的各項中,涉及到氧化還原反應(yīng)的是:( 。
A.煙花的顏色B.貼春聯(lián)C.鞭炮的燃放D.包餃子
    
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

6.某無色溶液中陰離子為Cl-,陽離子可能含有下列離子中的一種或幾種:H+、K+、Al3+、NH4+、Fe3+,向該溶液中逐滴加入NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量(n)與加入NaOH 溶液的體積(V)的關(guān)系如圖所示.
(1)所給陽離子中肯定不存在的有:Fe3+(填離子符號).
(2)BC段對應(yīng)的離子方程式為NH4++OH-?NH3•H2O.
(3)$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{4}-{V}_{3}}$=3:1.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗室要配制1mol/L的NaOH溶液200mL,據(jù)此回答下列問題:
(1)配制時選用的容量瓶規(guī)格是250mL,該容量瓶上有溫度、容量、刻度線等標識.使用容量瓶前應(yīng)檢漏.
(2)根據(jù)計算,需要稱取固體NaOH的質(zhì)量為10.0g(精確到0.1g).
(3)配制步驟為:計算→稱量→溶解→轉(zhuǎn)移→洗滌→定容→搖勻→裝瓶等八步;向容量瓶中加入蒸餾水至液面離刻度線1-2cm時時,改用膠頭滴管加蒸餾水至凹液面最低處與刻度線相切.
(4)誤差分析(填“偏大”、“偏小”或“無影響”):
A.稱量藥品時時間過長偏小 B.溶解時有溶液濺出偏小
C.溶液未冷卻就定容偏大 D.容量瓶沒有進行干燥無影響.

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