某化學興趣小組在學習“硫酸鹽的某些性質(zhì)和用途”中,進行了如下實驗探究:

【實驗一】檢驗(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O溶液中含有的陽離子。

(1)在下表中寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象:

限選試劑:新制氯水、1mol/LH2SO4溶液、0.1mol/L KSCN溶液、NaOH濃溶液、濃鹽酸、1mol/LNa2CO3溶液

操 作 步 驟

實驗現(xiàn)象

結(jié) 論

步驟I:取少量待檢液于試管中,        

                                     。

                     

                     

溶液中含有Fe2+

步驟II:取少量待檢液于試管中,        

                                     

                     

                     

溶液中含有NH4

 

【實驗二】用KHSO4制取H2O2并測其質(zhì)量分數(shù):

查閱資料得知:工業(yè)上用電解KHSO4飽和溶液可制取一定濃度的H2O2。興趣小組進行下列實驗測定H2O2的質(zhì)量分數(shù)。已知:2MnO4+5H2O2+6H= 2Mn2+8H2O+5O2

操作①:取5.00 mL H2O2溶液(密度為1.00 g/mL)置于錐形瓶中加水稀釋,再加稀硫酸酸化;

操作②:用0.1000 mol/L KMnO4溶液滴定;

操作③:用同樣方法滴定,四次消耗KMnO4溶液的體積分別為20.00 mL、19.98 mL、20.02 mL、22.00 mL。

回答下列問題:

(2)操作②中,開始滴入KMnO4溶液時反應速率很慢,隨著KMnO4溶液滴入反應速率顯著加快,最有可能的原因______________________。

(3)滴定時盛裝KMnO4溶液應選取的儀器是        (填序號)。

A.50mL酸式滴定管                 B.50mL堿式滴定管  

C.25mL酸式滴定管                 D.25mL堿式滴定管

(4)在上述實驗中,下列操作會造成測定結(jié)果偏高的有          (填序號)。

A.錐形瓶用待測液潤洗

B.量取 H2O2溶液的滴定管用蒸餾水洗凈,未用H2O2溶液潤洗  

C.滴定速度過快,又未搖勻,停止滴定后發(fā)現(xiàn)紫紅色褪去

D.滴定前讀數(shù)時平視,滴定終點讀數(shù)時仰視

(5)分析數(shù)據(jù),計算H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量百分含量為___________(保留三位有效數(shù)字)。

 

【答案】

(共17分)

(1)(每空2分,共8分)

操作步驟

實驗現(xiàn)象

先滴加幾滴0.1mol/L KSCN溶液,再滴加適量的新制氯水,振蕩

開始時無明顯現(xiàn)象;然后溶液呈(血)紅色 

滴加適量的NaOH濃溶液,加熱,將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口。

 (溶液中產(chǎn)生氣泡,管口) 產(chǎn)生白煙

 

(2)反應中生成的 Mn2具有催化作用  (2分) 

(3)C  (2分);   (4) AD  (2分);    (5)3.40% (3分)

【解析】

試題分析:(1)從題給試劑和鐵離子、亞鐵離子的性質(zhì)設(shè)計步驟I的方案,亞鐵離子具有還原性,遇KSCN溶液不變紅,新制氯水可以將亞鐵離子氧化,生成的鐵離子遇KSCN溶液變紅,因此取少量待測溶液于試管中,先滴加幾滴0.1mol/L KSCN溶液,再滴加適量的新制氯水,振蕩,開始時無明顯現(xiàn)象,然后溶液呈紅色,說明溶液中含有Fe2+;根據(jù)銨根離子的性質(zhì)設(shè)計步驟II的方案,銨根離子與強堿溶液混合加熱時生成氨氣,氨氣與氯化氫氣體混合時產(chǎn)生大量的白煙,氨氣可用蘸有濃鹽酸的玻璃棒檢驗,因此取少量待測溶液于試管中,滴加適量NaOH濃溶液,加熱,將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口,若溶液中產(chǎn)生氣泡、管口產(chǎn)生白煙,說明溶液中含有NH4+;(2)根據(jù)外界條件對反應速率的影響規(guī)律,剛滴定時濃度最大,反應速率慢,說明不能用濃度、壓強解釋,由于該反應的反應熱未知,也不宜用溫度解釋,排除之后只有用催化劑解釋反應速率先慢后快的原因,即反應中生成的 Mn2具有催化作用;(3)酸性高錳酸鉀溶液具有腐蝕橡膠中碳碳雙鍵的性質(zhì),因此只能用酸式滴定管盛裝高錳酸鉀溶液,由于每次滴定都消耗20mL酸性高錳酸鉀溶液,25mL規(guī)格的酸式滴定管最接近20mL,可以減少誤差,因此C選項正確;(4)錐形瓶用待測液潤洗,就會使消耗的酸性高錳酸鉀溶液體積增大,導致測定結(jié)果偏大,故A選項錯正確;量取雙氧水的滴定管未潤洗,其中的蒸餾水能稀釋加入的雙氧水,就會使消耗的酸性高錳酸鉀溶液體積減小,導致測定結(jié)果偏低,故B選項錯誤;滴定速率過快,未搖勻,停止滴定后紫紅色褪去,說明消耗高錳酸鉀溶液偏少,導致測定結(jié)果偏低,故C選項錯誤;滴定管上小刻度在上,大刻度在下,二者之差就是消耗標準酸性高錳酸鉀溶液的體積,若前讀數(shù)正確,仰視導致后讀數(shù)偏大,就會使消耗酸性高錳酸鉀溶液體積增大,導致測定結(jié)果偏高,故D選項正確;(5)先處理酸性高錳酸鉀溶液體積的數(shù)據(jù),將異常數(shù)據(jù)(22.00mL)舍去;再用正常數(shù)據(jù)求酸性高錳酸鉀溶液的平均體積,即(20.00+19.98+20.02)mL/3=20.00mL;然后計算每次滴定消耗高錳酸鉀或高錳酸根離子的物質(zhì)的量,即n(MnO4)=c•V=0.1000mol/L×20.00×10—3L;由于反應2MnO4+5H2O2+6H= 2Mn2+8H2O+5O2↑中過氧化氫與高錳酸根離子的系數(shù)之比等于物質(zhì)的量之比,則5.00mL待測液中n(H2O2)=5n(MnO4)/2=0.1000mol/L×20.00×10—3L×5/2;接著根據(jù)m=n•M求過氧化氫的質(zhì)量、m=ρ•V 求雙氧水溶液的質(zhì)量,即前者為0.1000mol/L×20.00×10—3L×5/2×34g/mol,后者為1.00g/mL×5.00mL;最后根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量除以溶液的質(zhì)量求溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),即(0.1000mol/L×20.00×10—3L×5/2×34g/mol)/(1.00g/mL×5.00mL)×100%=3.40%(保留三位有效數(shù)字)。

考點:考查化學實驗方案的設(shè)計與評價,涉及設(shè)計方案檢驗溶液中的亞鐵離子和銨根離子、解釋滴定反應速率先慢后快的原因、滴定管使用規(guī)則的應用、誤差分析、計算雙氧水溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、滴定實驗數(shù)據(jù)及有效數(shù)字處理、物質(zhì)的量濃度、溶液體積、物質(zhì)的量在離子方程式計算中的應用等。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(9分)某化學興趣小組在學習了電解質(zhì)的有關(guān)知識后,老師提出了一個“電解質(zhì)水溶液導電能力的強弱的影響因素”的課題。讓該小組來完成課題的研究,已知HCl在水中能完全電離。

(1)該小組同學首先用密度為1.049 g·cm-3的乙酸(CH3COOH)和質(zhì)量分數(shù)為36.5%,密度為1.18 g·cm-3的濃鹽酸分別配制1mol/L CH3COOH溶液和1 mol/L HCl溶液各500 mL,則他們應該量取乙酸和濃鹽酸的體積分別為                   

(2)某同學在配制500 mL 1 mol/L的CH3COOH溶液時,向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時操作如圖所示,圖中的錯誤有                                          ;

(3)他們首先用下圖所示裝置測1 mol/L的CH3COOH溶液和1mol/L HCl溶液的導電能力,接通電源后發(fā)現(xiàn)與HCl溶液相連的燈泡較亮,有同學認為乙酸是弱電解質(zhì),你        (填“同意”或“不同意”)他的觀點,通過該現(xiàn)象你得到的結(jié)論是                                       

(4)他們又用上述裝置測物質(zhì)的量濃度相同的CuSO4溶液和NaOH溶液的導電能力,接通電源后發(fā)現(xiàn)與CuSO4溶液相連的燈泡較亮,有同學認為NaOH是弱電解質(zhì),你           (填“同意”或“不同意”)他的觀點,通過該現(xiàn)象你得到的結(jié)論是                                       ;

(5)通過上述探究實驗,你能得到的結(jié)論是                                       

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(9分)某化學興趣小組在學習了電解質(zhì)的有關(guān)知識后,老師提出了一個“電解質(zhì)水溶液導電能力的強弱的影響因素”的課題。讓該小組來完成課題的研究,已知HCl在水中能完全電離。

(1)該小組同學首先用密度為1.049 g·cm-3的乙酸(CH3COOH)和質(zhì)量分數(shù)為36.5%,密度為1.18 g·cm-3的濃鹽酸分別配制1mol/L CH3COOH溶液和1 mol/L HCl溶液各500 mL,則他們應該量取乙酸和濃鹽酸的體積分別為                   ;

(2)某同學在配制500 mL 1 mol/L的CH3COOH溶液時,向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時操作如圖所示,圖中的錯誤有                                          ;

(3)他們首先用下圖所示裝置測1 mol/L的CH3COOH溶液和1mol/L HCl溶液的導電能力,接通電源后發(fā)現(xiàn)與HCl溶液相連的燈泡較亮,有同學認為乙酸是弱電解質(zhì),你        (填“同意”或“不同意”)他的觀點,通過該現(xiàn)象你得到的結(jié)論是                                       

(4)他們又用上述裝置測物質(zhì)的量濃度相同的CuSO4溶液和NaOH溶液的導電能力,接通電源后發(fā)現(xiàn)與CuSO4溶液相連的燈泡較亮,有同學認為NaOH是弱電解質(zhì),你           (填“同意”或“不同意”)他的觀點,通過該現(xiàn)象你得到的結(jié)論是                                       ;

(5)通過上述探究實驗,你能得到的結(jié)論是                                       

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年浙江省杭州第二中學高二下學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題

(9分)某化學興趣小組在學習了電解質(zhì)的有關(guān)知識后,老師提出了一個“電解質(zhì)水溶液導電能力的強弱的影響因素”的課題。讓該小組來完成課題的研究,已知HCl在水中能完全電離。
(1)該小組同學首先用密度為1.049 g·cm-3的乙酸(CH3COOH)和質(zhì)量分數(shù)為36.5%,密度為1.18 g·cm-3的濃鹽酸分別配制1 mol/L CH3COOH溶液和1 mol/L HCl溶液各500 mL,則他們應該量取乙酸和濃鹽酸的體積分別為                   ;
(2)某同學在配制500 mL 1 mol/L的CH3COOH溶液時,向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時操作如圖所示,圖中的錯誤有                                          ;

(3)他們首先用下圖所示裝置測1 mol/L的CH3COOH溶液和1 mol/L HCl溶液的導電能力,接通電源后發(fā)現(xiàn)與HCl溶液相連的燈泡較亮,有同學認為乙酸是弱電解質(zhì),你       (填“同意”或“不同意”)他的觀點,通過該現(xiàn)象你得到的結(jié)論是                                       

(4)他們又用上述裝置測物質(zhì)的量濃度相同的CuSO4溶液和NaOH溶液的導電能力,接通電源后發(fā)現(xiàn)與CuSO4溶液相連的燈泡較亮,有同學認為NaOH是弱電解質(zhì),你           (填“同意”或“不同意”)他的觀點,通過該現(xiàn)象你得到的結(jié)論是                                       ;
(5)通過上述探究實驗,你能得到的結(jié)論是                                       

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科目:高中化學 來源:2015屆天津市高一上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題

某化學興趣小組在學習“硫的化合物的某些性質(zhì)”中,進行了如下實驗:

【實驗一】探究SO2的性質(zhì),

按下圖所示裝置進行實驗。

請回答下列問題:

(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是             ,其中發(fā)生反應的化學方程式為                    ;

(2)實驗過程中,裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是                  、               ,這些現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質(zhì)是                   ;裝置B中發(fā)生反應的離子方程式為                          ;

(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現(xiàn)象                   

______________________________________________;

(4)該裝置有一明顯缺陷,請指明_______________________,并在框圖內(nèi)畫出補充裝置(注明藥品)。

【實驗二】驗證足量鋅與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體成分是二氧化硫和氫氣。按下圖裝置進行實驗(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去)。試回答:

(5)A中加入的試劑可能是____________,作用是_______________;

B中加入的試劑可能是____________,作用是_______________;

E中加入的試劑可能是____________,作用是_______________。

(6)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:C中:____________,D中:__________;

 

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科目:高中化學 來源:2013屆浙江省高二下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題

(9分)某化學興趣小組在學習了電解質(zhì)的有關(guān)知識后,老師提出了一個“電解質(zhì)水溶液導電能力的強弱的影響因素”的課題。讓該小組來完成課題的研究,已知HCl在水中能完全電離。

(1)該小組同學首先用密度為1.049 g·cm-3的乙酸(CH3COOH)和質(zhì)量分數(shù)為36.5%,密度為1.18 g·cm-3的濃鹽酸分別配制1 mol/L CH3COOH溶液和1 mol/L HCl溶液各500 mL,則他們應該量取乙酸和濃鹽酸的體積分別為                     ;

(2)某同學在配制500 mL 1 mol/L的CH3COOH溶液時,向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時操作如圖所示,圖中的錯誤有                                           ;

(3)他們首先用下圖所示裝置測1 mol/L的CH3COOH溶液和1 mol/L HCl溶液的導電能力,接通電源后發(fā)現(xiàn)與HCl溶液相連的燈泡較亮,有同學認為乙酸是弱電解質(zhì),你        (填“同意”或“不同意”)他的觀點,通過該現(xiàn)象你得到的結(jié)論是                                       

(4)他們又用上述裝置測物質(zhì)的量濃度相同的CuSO4溶液和NaOH溶液的導電能力,接通電源后發(fā)現(xiàn)與CuSO4溶液相連的燈泡較亮,有同學認為NaOH是弱電解質(zhì),你            (填“同意”或“不同意”)他的觀點,通過該現(xiàn)象你得到的結(jié)論是                                       

(5)通過上述探究實驗,你能得到的結(jié)論是                                       

 

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