某課外活動小組欲制取次氯酸鈉和氯化鈉的混合溶液，為提高次氯酸鈉含量，用如圖所示裝置．圖中瓶乙盛飽和食鹽水，瓶丙盛濃硫酸，分液漏斗A中盛濃鹽酸．(據(jù)資料顯示：Cl2與NaOH在不同溫度下，產(chǎn)物不同．在較高溫度下易生成NaClO3)．

試回答：
(1)燒瓶B中盛         ，試管C中盛              .
(2)有同學認為可以省去某些裝置，你認為怎樣：
能否省去乙裝置？              (填“能”或“不能”)，理由是               
                                                                
(3)有同學認為還必須加入某些裝置，你認為怎樣？                     (填“需要”或“不需要”)，如果你認為需要，請指出該裝置的作用
                                                                     
                                                                  
(4)丁裝置中冰水的作用是                                         ．

(1)MnO2（1分） NaOH溶液 （1分）
(2)不能  （1分）HCl氣體進入C中，消耗NaOH，降低NaClO的含量（2分）
(3)需要    （1分）應加上尾氣處理裝置，防止Cl2污染空氣（2分）
(4)防止Cl2與NaOH溶液在溫度較高時，發(fā)生其他反應（2分）

解析試題分析：（1）制取Cl2需要濃鹽酸與MnO2反應，試管C中盛NaOH溶液。
（2）乙裝置能除去Cl2的HCl，如果去掉的話，HCl會與C中的NaOH溶液，降低NaClO的含量。
（3）Cl2有毒，會污染空氣，所以應加尾氣處理裝置，防止Cl2污染空氣。
（4）題干中所給信息：“Cl2與NaOH在不同溫度下，產(chǎn)物不同．在較高溫度下易生成NaClO3”，所以冰水降低溫度，防止生成NaClO3。
考點：本題考察實驗操作和分析。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某化學課外活動小組通過實驗研究NO2的性質(zhì)．
已知：2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O
利用圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原（K1、K2為止水夾，夾持固定裝置略去）

（1）E裝置中制取NO2反應的離子方程式是                           
（2）該實驗中制取氨氣時若只用一種試劑，從下列物質(zhì)中選取 （     ）
a．NH4HCO3     b．NH4Cl     c．濃氨水
（3）若NO2能夠被NH3還原，預期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是                         
（4）此實驗裝置存在一個明顯的缺陷是                                             
（5）探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應．為了驗證NO2能被Na2O2氧化，該小組同學選用B、D、E裝置，將B中的藥品更換為Na2O2，另選F裝置（如圖2所示），重新組裝，進行實驗．裝置的合理連接順序是                                           
（6）實驗過程中，B裝置中淡黃色粉末逐 漸變成白色．經(jīng)檢驗，該白色物質(zhì)為純凈物，且無其他物質(zhì)生成．推測B裝置中反應的化學方程式為                               

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

下圖為實驗室制取純凈、干燥的Cl2，并進行檢驗Cl2性質(zhì)實驗的裝置。其中E瓶中放
有干燥紅色布條；F中為銅網(wǎng)，右端為一團棉花。

②

 
①
 

試回答：
（1）儀器A的名稱叫          ，燒瓶B中反應的化學方程式為_____________   ，
（2）C中試劑是              ；D中試劑的作用是                           ；
（3）E中現(xiàn)象是                ； F中反應的化學方程式是                  ，
（4）H中發(fā)生反應的化學方程式為                                           。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某化學小組用下列裝置抽取收集純凈的氯氣，并研究其性質(zhì)。請回穩(wěn)下列問題。
 
（1）裝置A中發(fā)生反應的離子方程式為_______________________________。
（2）按照氣流方向各儀器接口的連接順序為a→___________________→g。
（3）裝置B中濃硫酸的作用是__________________________，裝置C的試劑最好是___________________________________。
（4）某同學認為上述方案缺少尾氣吸收裝置，請在下面的方框中畫出該裝置并注明試劑。

 
 
（5）裝制取的氯氣通入下圖所示裝置中，甲裝置溶液中具有氧化性的含氯粒子是_______；如何證明乙裝置中FeCl2溶液與Cl2發(fā)生了反應？（只回答需要的試劑和現(xiàn)象）_                        。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某興趣小組在實驗室用銅和硫酸為原料，采用多種方法制取硫酸銅，制備方法如下：
方法一
⑴甲同學取6.4 g銅片和10 mL 18 mol·L－1濃硫酸，放在試管中共熱時發(fā)現(xiàn)，銅與熱的濃硫酸反應后并沒有得到預期的藍色溶液，而是在試管底部看到白色沉淀。甲同學為了驗證其中白色沉淀的主要成分，設計下列實驗。
實驗步驟：傾倒掉上層液體后，向所得白色的固體中加入適量蒸餾水，邊加邊攪拌。
實驗現(xiàn)象：白色物質(zhì)溶解，溶液變?yōu)樗{色。
實驗結(jié)論：所得白色固體的化學式為                  。
（2）乙同學與甲同學做相同的實驗，還觀察到加熱過程中，試管內(nèi)壁上部析出少量淡黃色固體物質(zhì)，持續(xù)加熱，淡黃色固體物質(zhì)又慢慢地溶于濃硫酸而消失，同時產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體，淡黃色固體消失的原因是(用化學反應方程式回答)                                                   。直到最后反應完畢，發(fā)現(xiàn)試管中還有銅片剩余。
方法二
（3）丙同學認為甲設計的實驗方案不好，他自己設計的思路是：2Cu＋O22CuO，CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O。
對比甲的方案，你認為丙同學的優(yōu)點是①_________________________，②_                     。
方法三
⑷丁同學取一銅片和稀硫酸放在試管中，再向其中滴入雙氧水，發(fā)現(xiàn)溶液逐漸呈藍色，寫出反應的化學反應方程式                    。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

為探究某鐵碳合金與濃硫酸在加熱條件下的反應的部分產(chǎn)物并測定鐵碳合金中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)，某化學活動小組設計了下圖所示的實驗裝置，并完成以下實驗探究。

F

 
E
 
    

（1）往圓底燒瓶中加入m g鐵碳合金，并滴入過量濃硫酸，未點燃酒精燈前，A、B均無明顯現(xiàn)象，其原因是：①常溫下，F(xiàn)e在濃硫酸中鈍化；②               。
（2）反應一段時間后，從A中逸出氣體的速率仍然較快，除因反應溫度較高外，還可能的原因是                                                    。
（3）裝置B的作用是                                           。
（4）甲同學觀察到裝置C中有白色沉淀生成，他得出了使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳。
裝置A中能產(chǎn)生二氧化碳的化學方程式為                            。
（5）乙同學認為甲同學的結(jié)論是錯誤的，他認為為了確認二氧化碳的存在，需在裝置B-C之間添加裝置M。裝置E、F中盛放的試劑分別是                 、                 。
重新實驗后觀察到裝置F中的現(xiàn)象是                      。
（6）有些同學認為合金中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)可用KMnO4溶液來測定。
（5Fe2+ + MnO4—+ 8H+ ==5Fe3+ + Mn2+ + 4H2O）。
測定鐵元素質(zhì)量分數(shù)的實驗步驟如下：
I．往燒瓶A中加入過量的還原劑使溶液中的Fe3+完全轉(zhuǎn)化為Fe2+，過濾，得到濾液B；
II．將濾液B稀釋為250 mL；
III．取稀釋液25.00 mL，用濃度為c mol·L—1的酸性KMnO4溶液滴定，三次滴定實驗所需KMnO4溶液體積的平均值為V mL。
①步驟Ⅱ中，將濾液B稀釋為250 mL需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外，還必須要用到的是           ；
②丙同學設計了下列滴定方式（夾持儀器省略），最合理的是   。（填字母序號）

③滴定過程中              （填“需要”或“不需要”）加入指示劑，如需要，應加入的指示劑是                    。
④鐵碳合金中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為                    。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

資料顯示：在煤中加入適量石灰石粉可使煤（含S）燃燒時產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化成固體CaSO4 ，從而減少SO2排放，該方法被稱為鈣基固硫。這一過程是通過以下兩步反應實現(xiàn)的：
㈠ CaCO3CaO+CO2     ㈡ 2CaO+2SO2+O2 =2CaSO4
對此，某實驗小組利用下列實驗裝置和藥品對其可行性進行了模擬探究。

已知實驗所用樣品：Ⅰ---S粉與CaCO3粉末的混合物
Ⅱ---CaSO4粉末
（1）實驗一：①取樣品Ⅰ裝入A中。連續(xù)通入過量O2，加熱至500℃左右，充分反應發(fā)現(xiàn)，B中紅色消失、C中出現(xiàn)大量白色渾濁。停止該步實驗的正確操作是        。
②取反應后D中溶液滴加過量鹽酸，無明顯現(xiàn)象。由此得知實驗一過程中： A中發(fā)生反應的化學方程式是      ；C中反應的離子方程式是      。
③要獲得與以上實驗事實相一致的結(jié)論，可替代B中品紅溶液的是      。
a.酚酞的NH3·H2O溶液              b.酸性KMnO4溶液
c.酚酞的NaHCO3溶液               d.Br2的CCl4溶液
（2）實驗二：①取樣品Ⅰ裝入A中。連續(xù)通入過量O2，并迅速加熱升溫，控制在1000℃左右，充分反應。發(fā)現(xiàn)B中紅色消失，C中出現(xiàn)白色渾濁。
②取反應后D中溶液滴加過量鹽酸，出現(xiàn)大量無色氣泡，反應的離子方程式是        。
③反應結(jié)束后，將A中余下固體溶入水中，取其上層清液，滴加BaCl2溶液，立即有白色沉淀出現(xiàn)。
由此得知實驗二： A中發(fā)生的反應有      （填選 “㈠”、“㈡”）。
（3）實驗三：取樣品Ⅱ裝入A中。連續(xù)通入過量O2，加熱至1200℃左右，充分反應，B中紅色消失，則A中發(fā)生反應的化學方程式是        。比較實驗一、二、三可知，如用該方法固硫，可行的基本條件是         。
（4）在中學化學實驗室里，裝置A通常只能選       為材料制作的玻璃管，但這種選擇有一點不妥，其理由用化學方程式解釋是：        。
（5）實驗所需O2若改由空氣提供，且對上述實驗探究事實不產(chǎn)生影響，應在A前添加一裝有某藥品的裝置。請將該藥品和裝置圖示在圖中的虛線框內(nèi)。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

為了證明在實驗室制備Cl2的過程中會有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來，甲同學設計了如圖所示的實驗裝置，按要求回答問題：

（1）請根據(jù)甲同學的意圖，連接相應的裝置，接口順序：b接    ，   接   ，   接
          。
（2）U形管中所盛試劑的化學式為               。
（3）裝置③中CCl4的作用是            。
（4）乙同學認為甲同學實驗有缺陷，不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種，為了確保實驗結(jié)論的可靠性，證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種，乙同學提出在某兩個裝置之間再加裝置⑤。你認為裝置⑤應加在               之間（填裝置序號）。瓶中可以放入                              。

（5）丙同學看到甲同學設計的裝置后提出無需多加裝置，只需將原來燒杯中的AgNO3溶液換成其他溶液。你認為可將溶液換成           ，如果觀察到         現(xiàn)象，則證明制Cl2時有HCl揮發(fā)出來。

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

已知A、B為單質(zhì)，C為化合物。
A+BCA+B
能實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化關系的是
①若C溶于水后得到強堿溶液，則A可能是Na
②若C的溶液遇Na2CO3放出CO2氣體，則A可能是H2
③若C的溶液中滴加KSCN溶液顯紅色，則B可能為Fe
④若C的溶液中滴加NaOH溶液有藍色沉淀生成，則B可能為Cu
A．①②      B．②④     C．①③      D．③④

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