A. | 減少有毒物 | B. | 治理污染點(diǎn) | C. | 處理廢棄物 | D. | 杜絕污染源 |
分析 綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染;反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物.
解答 解:“綠色化學(xué)”由美國(guó)化學(xué)會(huì)(ACS)提出,目前得到世界廣泛的響應(yīng).其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染;反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物.其特點(diǎn)是:(1)充分利用資源和能源,采用無(wú)毒、無(wú)害的原料.(2)在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),以減少?gòu)U物向環(huán)境排放(3)提高原子的利用率,力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所接納,實(shí)現(xiàn)“零排放”;(4)生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境良好產(chǎn)品.
減少有毒物、治理污染點(diǎn)、處理廢棄物都不是從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染,不符合綠色化學(xué)的定義,杜絕污染源是從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染,
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查綠色化學(xué)的特點(diǎn),緊扣綠色化學(xué)的核心:利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染,反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物是解答關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定條件下發(fā)生分解反應(yīng) | B. | 可以在空氣中燃燒 | ||
C. | 與Cl2發(fā)生取代反應(yīng) | D. | 能使高錳酸鉀酸性溶液褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將氯水滴加在蘸有紅墨水的布條上,過(guò)一會(huì)兒紅色布條會(huì)褪色,說(shuō)明氯水中含有Cl2 | |
B. | 向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明氯水中含有Cl- | |
C. | 向氯水中加入NaHCO3粉末,有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明,氯水中含有H+ | |
D. | 向FeCl2溶液中滴加氯水,溶液顏色變成棕黃色說(shuō)明氯水中含有HClO |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 少量金屬鈉保存在煤油中 | |
B. | FeSO4溶液存放在加有少量鐵粉的試劑瓶中 | |
C. | 濃硝酸保存在棕色試劑瓶中 | |
D. | 氫氧化鈉溶液保存在配有玻璃塞的細(xì)口瓶中 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲烷的燃燒 | B. | 酸堿中和反應(yīng) | ||
C. | 碳酸鈣分解得二氧化碳 | D. | 實(shí)驗(yàn)室制備氫氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)合成氨 | B. | 用氨氣生產(chǎn)硝酸 | ||
C. | 用NH3和CO2合成尿素CO(NH2)2 | D. | NH4NO3受熱分解后生成N2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);△H=-484kJ/mol | B. | H2O(g)=H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g);△H=-242kJ/mol | ||
C. | 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H=+484kJ/mol | D. | H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(g);△H=-242kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物CH3CH2CH(CH3)2的一氯代物有5種 | |
B. | 淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)、油脂都屬于高分子化合物 | |
C. | 丙烯分子中所有的原子有可能在同一平面上 | |
D. | 用-C4H9取代苯環(huán)上的一個(gè)H原子,最多可得4種同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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