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下列關于有機物的分析正確的是(  )
A、有機物CH3CH2CH(CH32的一氯代物有5種
B、二氯甲烷有兩種同分異構體
C、丙烯分子中所有的原子有可能在同一平面上
D、用-C4H9取代苯環(huán)上的一個H原子,最多可得4種同分異構體
考點:同分異構現象和同分異構體,常見有機化合物的結構
專題:
分析:A.根據等效氫判斷一氯代物同分異構體;
B.二氯代物的同分異構體等于一氯代物中氫原子的種類;
C.根據乙烯的平面結構以及甲烷的四面體結構;
D.根據-C4H9異構體數目分析.
解答: 解:A.有機物CH3CH2CH(CH32有4種不同氫原子,一氯代物有4種,故A錯誤;
B.一氯甲烷中只有1種氫原子,所以二氯甲烷只有一種結構,故B錯誤;
C.CH2=CHCH3中存在甲基,具有甲烷的結構,所以原子不可能處于同一平面內,故C錯誤;
D.若苯中氫原子被-C4H9取代苯環(huán)上的一個H原子,丁基有4種,則得到4種異構體,故D正確;
故選D.
點評:本題考查了同分異構體的判斷及常見有機物的結構,中等難度,注意等效氫的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

氫化亞銅(CuH)是一難溶物質,用CuSO4溶液和“另一種反應物”在40℃?50℃時反應可生成它.CuH不穩(wěn)定,易分解;CuH在氯氣中能燃燒;跟鹽酸反應能產生氣體.以下有關它的推斷中錯誤的是(  )
A、化學式CuH中的陰離子核外有2e-
B、另一種反應物一定具有還原性
C、CuH+Cl2
 點燃 
.
 
CuCl+HCl
D、CuH+HCl═CuCl+H2

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科目:高中化學 來源: 題型:

反應2A(g)?2B(g)+C(g)△H>0,達平衡時,要使正反應速率降低,A的濃度增大,應采取的措施是( �。�
A、加壓B、使用催化劑
C、減小C的濃度D、降溫

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗不能獲得成功的是(  )
A、用 濃溴水除去苯中混有的苯酚雜質
B、淀粉與稀H2SO4充分反應后,加入適量新制Cu(OH)2溶液,加熱產生紅色沉淀
C、用一種試劑稀硫酸可鑒別Na2S溶液,NaCl溶液、Na2SiO3溶液、Na2CO3溶液
D、用飽和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中混有的乙酸雜質

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( �。�
A、新制的氯水保存在棕色廣口瓶中,并放在陰涼處
B、實驗室收集NO和NO2時都只能用排空氣法
C、燒堿溶液放在帶磨口玻璃塞的試劑瓶中
D、保存液溴時應用水進行液封

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科目:高中化學 來源: 題型:

某興趣小組設計如下微型實驗裝置.實驗時,先斷開K2,閉合K1,兩極均有氣泡產生;一段時間后,斷開K1,閉合K2,發(fā)現電流表指針偏轉,下列有關描述正確的是(  )
A、斷開K2,閉合K1時,總反應的離子方程式為:2H++2Cl-
 通電 
.
 
Cl2↑+H2
B、斷開K2,閉合K1時,銅電極附近溶液變紅
C、斷開K1,閉合K2時,銅電極上的電極反應為:Cl2+2e-=2Cl-
D、斷開K1,閉合K2時,石墨電極作負極

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( �。�
A、乙烯和苯都能使溴水褪色,故不能用溴水鑒別乙烯和苯
B、HNO3能與苯、甲苯、甘油、纖維素等有機物發(fā)生重要反應,常用濃硫酸作催化劑
C、僅用新制的氫氧化銅懸濁液一種試劑不能鑒別乙醇、乙醛、乙酸、葡萄糖溶液(必要時可加熱〕
D、苯與酸性KmnO4溶液混合振蕩、靜置分層,下層液體為無色

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科目:高中化學 來源: 題型:

為提純下列物質(括號內的物質是雜質),所選用的除雜試劑和分離方法都正確的是(  )
物質除雜試劑分離方法
氯化鈉溶液(碘化鈉)氯水、四氯化碳萃取、分液
氯化鈉溶液(硫酸鈉)硝酸鋇溶液過濾
二氧化碳(一氧化碳)氧化銅粉末加熱
苯(苯酚)氫氧化鈉溶液過濾
A、①④B、②③C、①③D、②④

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科目:高中化學 來源: 題型:

某有機物A是農藥生產中的一種中間體,其結構簡式如圖,下列關于A的敘述正確的是(  )
A、有機物A屬于芳香烴
B、有機物A分子式為:C10H8O3Cl
C、有機物A和濃硫酸混合加熱,可以發(fā)生消去反應
D、1molA和足量的NaOH溶液反應,最多可以消耗3molNaOH

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