【題目】下列說法不能證明H2(g)+I2(g)2HI(g)已達(dá)平衡狀態(tài)的是
A. 一個(gè)H﹣H 鍵斷裂的同時(shí)有兩個(gè)H﹣I鍵斷裂
B. 恒溫恒容時(shí),某一生成物濃度不再變化
C. 恒溫恒容時(shí),混合氣體顏色不再變化
D. 恒溫、壓強(qiáng)一定,體積可變的容器,混合氣體的密度不再變化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中原因或結(jié)論與現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的是
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 原因或結(jié)論 |
A | 將NO2球浸泡在熱水中,球中氣體顏色加深 | 2NO2(g)N2O4(g) △H=-56.9kJ·mol-1,升溫平衡向生成NO2方向移動(dòng) |
B | 在密閉容器中有反應(yīng):A(g)+B(g)xC(g)達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得c(C)為0.5 mol·L-1,將容器容積縮小至原來的一半,再次達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得c(C)為0.8mol·L-1 | x=l,增大壓強(qiáng)平衡正向移動(dòng) |
C | 向裝有2mL5%H2O2溶液的兩只試管中分別滴0.lmol·L-1 FeCl3和CuSO4溶液各lmL,搖勻。滴入 FeCl3溶液產(chǎn)生的氣泡更快些 | Fe3+的催化效果比Cu2+的好 |
D | 常溫下將鋁片放入濃硝酸中無明顯現(xiàn)象 | 常溫下鋁和濃硝酸不反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,赤鐵礦可用于脫除煤氣中的H2S,脫除原理如下:Fe2O3(s)+ 2H2S(g) + H2(g) 2FeS(s)+ 3H2O(g)△H<0。該反應(yīng)在恒容密閉容器中達(dá)到平衡后,若僅改變圖中橫坐標(biāo)x的值,重新達(dá)到平衡后,縱坐標(biāo)y隨x變化趨勢(shì)合理的是
選項(xiàng) | x | y |
A | 溫度 | 平衡常數(shù) |
B | Fe2O3的質(zhì)量(忽略體積) | H2S的濃度 |
C | 壓強(qiáng) | 混合氣體的密度 |
D | n(H2S)/ n(H2) | △H |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 馬口鐵(鍍錫)的表面一旦破損,鐵腐蝕加快 B. 用鋁質(zhì)鉚釘接鐵板,鐵易被腐蝕
C. 鋼鐵設(shè)備上裝上鎂合金是陰極保護(hù)法 D. 白鐵(鍍鋅)的表面一旦破損,鐵腐蝕加快
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把鐵片分別放入下列物質(zhì)的溶液中,充分反應(yīng)后,溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減輕的是
A.CuSO4B.Fe2(SO4)3C.HClD.FeSO4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
(1)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要三腳架外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號(hào)字母填寫在空白處).
A.燒杯
B.坩堝
C.表面皿
D.泥三角
E.酒精燈
F.干燥器
(2)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是;步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 .
(3)步驟④反應(yīng)的離子方程式是 .
(4)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來提取碘的理由是 .
(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡(jiǎn)單方法 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有機(jī)物中,完全燃燒時(shí)生成的二氧化碳與水的物質(zhì)的量之比為2:1的是
A.乙烷 B.乙烯 C.乙炔 D.乙醇
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