13．下列指定反應的離子方程式正確的是（　�。�
A．鋁溶于NaOH溶液中：2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑
B．銅絲插入Fe2（SO4）3溶液中：Cu+Fe3+═Cu2++Fe2+
C．向FeBr2溶液中通入過量Cl2：2Br-+Cl2═Br2+2Cl-
D．向Na2SiO3溶液中通入過量CO2：SiO32-+CO2+H2O═H2SiO3+CO32-

分析 A．鋁與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉和氫氣；
B．離子方程式兩邊正電荷不相等，違反了電荷守恒；
C．氯氣足量，亞鐵離子和溴離子都被氧化；
D．二氧化碳過量，反應生成碳酸氫根離子．

解答 解：A．鋁溶于NaOH溶液中的離子方程式為：2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑，故A正確；
B．銅絲插入Fe2（SO4）3溶液中，反應生成硫酸亞鐵和硫酸銅，正確的離子方程式為：Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2+，故B錯誤；
C．氯氣具有氧化性，能將亞鐵離子和溴離子氧化，先氧化亞鐵離子，通入足量的Cl2，此時Fe2+、溴離子都全部被氧化，正確的離子方程式為：2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl-，故C錯誤；
D．Na2SiO3溶液中通入過量CO2，反應生成硅酸和碳酸氫鈉，正確的離子方程式為：SiO32-+2CO2+2H2O═H2SiO3+2HCO3-，故D錯誤；
故選A．

點評 本題考查了離子方程式的書寫判斷，為高考的高頻題，題目難度不大，注意明確離子方程式正誤判斷常用方法：檢查反應能否發(fā)生，檢查反應物、生成物是否正確，檢查各物質(zhì)拆分是否正確，如難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學式，檢查是否符合原化學方程式等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：填空題

8．有機物的結構可用“鍵線式”簡化表示．
（1）物質(zhì)X：CH3CH=CHCH3可表示為
X可以與溴水反應，該反應的化學方程式是CH3CH=CHCH3+Br2→CH3CHBrCHBrCH3；
X可以發(fā)生加聚反應，其產(chǎn)物分子的結構簡式是．
（2）一種有機物Y的鍵線式如圖所示
①Y的分子式為C8H8；
②有機物Z是X的同分異構體，且屬于芳香族化合物，則Z的結構簡式是．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．己知室溫時Ksp[Mg（OH）2]=1.8×l0-11，則此溫度下Mg（OH）2在pH=12的NaOH溶液中的最大溶解濃度為（　　）
A．1.8×l0-7mol/LB．1.0×l0-5mol/LC．1.0×l0-7mol/LD．1.8×l0-9mol/L

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．進行化學實驗、觀察實驗現(xiàn)象，通過分析推理得出正確的結論是化學學習方法之一．下列說法正確的是（　�。�
A．證明某紅棕色氣體是溴蒸氣還是NO2，可用濕潤的淀粉一KI試紙檢驗，觀察試紙顏色的變化
B．SO2通入足量的Fe（NO3）3稀溶液中，溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色，但立即又變成棕黃色，假設通入的SO2完全反應，則同溫同壓下，逸出氣體和SO2的體積比為2：3
C．驗證淀粉水解產(chǎn)物是否具有還原性，取水解液于試管中加入新制氫氧化銅懸濁液，加熱煮沸，觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
D．在鋁質(zhì)容器中加入食鹽溶液，再將變黑的銀器浸入該溶液中，一段時間后發(fā)現(xiàn)黑色會褪去，該過程中總反應為2A1+3Ag2S═6Ag+Al2S3

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列儀器名稱為“蒸餾燒瓶”的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖，有機物B對治療神經(jīng)系統(tǒng)疾病有著很好的療效，可用有機物A經(jīng)過多步反應合成．下列說法不正確的是（　�。�
A．A的化學式為C10H14O
B．與A互為同分異構體，分子中有4種不同化學環(huán)境的氫原子的酚類化合物共有4種
C．A和B均能使酸性KMnO4溶液褪色
D．B可以發(fā)生加成反應、消去反應和氧化反應

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

5．普魯卡因M（結構簡式為）可用作臨床麻醉劑，熔點約60℃．它的一條合成路線如下圖所示（部分反應試劑和條件己省略）：

已知：B和乙醛互為同分異構體；的結構不穩(wěn)定．
完成下列填空：
（1）E中官能團名稱為羧基、硝基．
（2）寫出反應類型：反應②取代反應，反應④還原反應．
（3）寫出反應③的化學方程式．
（4）寫出B和F的結構簡式：B、FH3C-NH-CH3．
（5）寫出同時滿足下列條件的C的同分異構體的結構簡式、、．
①滴加FeCl3溶液變?yōu)樽仙?nbsp;  ②苯環(huán)上有2種不同環(huán)境的氫原子
（6）己知：苯環(huán)上原有取代基對第二次取代時有一定的影響，如，若-X為烴基或羥基，再次取代時，新取代基在-X的鄰位或對位；若-X為羧基或硝基，再次取代時，新取代基在-X的間位．參照上述合成路線，設計由甲苯合成的合成路線（用合成路線流程圖表示，并注明反應條件，合成過程中無機試劑可任選）．．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關實驗原理、裝置、操作或結論的描述中，正確的是（　�。�
A．圖1可實現(xiàn)甲烷與氯氣在光照條件下的置換反應
B．圖2可分離CH3CH3OH和CH3COOC2H5的混合液
C．圖3可用于鋅粒與稀硝酸反應制備氫氣
D．圖4可說明濃H2SO4具有脫水性和強氧化性，SO2具有漂白性和還原性

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

15．已知氨可以與灼熱的氧化銅反應得到氮氣和金屬銅，用圖中的裝置可以實現(xiàn)該反應．回答下列問題：

（1）A的加入的物質(zhì)是Ca（OH）2和NH4Cl
（2）B中加入的物質(zhì)是堿石灰，其作用是吸收水．
（3）實驗時在C中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，發(fā)生反應的化學方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3H2O+3Cu．
（4）D中收集到的物質(zhì)是氨水，E中收集到的物質(zhì)是氮氣．

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