用價(jià)層電子互斥理論模型預(yù)測下列粒子的立體結(jié)構(gòu)是三角錐形的是( 。
A、PCl3
B、BeCl2
C、NH4+
D、SO3
考點(diǎn):判斷簡單分子或離子的構(gòu)型
專題:
分析:根據(jù)價(jià)層電子對(duì)互斥理論,粒子的立體結(jié)構(gòu)是三角錐形,說明該離子的中心原子是SP3雜化,且有一對(duì)孤電子對(duì),以此來解答.
解答: 解:A、PCl3中心原子P電子對(duì)數(shù)=3+
5-1×3
2
=4,中心原子是SP3雜化,且有一對(duì)孤電子對(duì),粒子的立體結(jié)構(gòu)是三角錐形,故A正確;
B、BeCl2中心原子Be電子對(duì)數(shù)=2+
4-1×2
2
=3,中心原子是SP2雜化,有一對(duì)孤電子對(duì),粒子的立體結(jié)構(gòu)是V型,故B錯(cuò)誤;
C、NH4+中心原子N電子對(duì)數(shù)=4+
5-1-1×4
2
=4,中心原子是SP3雜化,沒有一對(duì)孤電子對(duì),粒子的立體結(jié)構(gòu)是正四面體型,故C錯(cuò)誤;
D、SO2中心原子S電子對(duì)數(shù)=2+
6-2×2
2
=3,中心原子是SP2雜化,有一對(duì)孤電子對(duì),粒子的立體結(jié)構(gòu)是V型,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分子空間構(gòu)型的判斷,題目難度不大,注意把握離子和分子價(jià)層電子對(duì)數(shù)的判斷方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在自我保健中有下列物質(zhì).
①在藥物中添加淀粉可以作填充劑和粘合劑,將淀粉水解實(shí)驗(yàn)后的溶液冷卻,加入碘水,出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,說明淀粉未完全水解;
②不慎服用了重金屬離子會(huì)引起中毒,應(yīng)立即服用大量牛奶緩解毒性,這利用了蛋白質(zhì)的
 
(性質(zhì)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在無色透明溶液中,不能大量共存的離子組是(  )
A、Cu2+、SO42-
B、K+、NO3-
C、OH-、Na+
D、Ba2+、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A證明SO2有漂白性把SO2通入品紅溶液中
B除去Cu粉中的CuO向混合物中滴加適量稀硝酸
C檢驗(yàn)溶液中是否含有Fe2+向溶液中滴入KSCN溶液,再滴加氯水
D證明H2CO3酸性比H2SiO3強(qiáng)Na2CO3和SiO2在高溫下熔融反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+、I2,他們使用的藥品和裝置如下圖所示:

(1)裝置C的作用是
 

(2)若要從FeSO4溶液獲得FeSO4?7H2O晶體,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟:
 
、
 
、過濾、洗滌、自然干燥.
(3)根據(jù)以上現(xiàn)象,該小組同學(xué)認(rèn)為SO2 與 FeCl3溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng).
①寫出SO2與FeCl3溶液反應(yīng)的離子方程式
 
;
②請(qǐng)寫出檢驗(yàn)A燒杯中有Fe2+生成的操作方法
 
;
③該小組同學(xué)向C燒杯反應(yīng)后的溶液中加入硝酸酸化的BaCl2溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,即可證明反應(yīng)生成了SO42-.該做法
 
(填“合理”或“不合理”),理由是
 

(4)能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗(yàn)?zāi)硺O稀的溶液中是否含有N03-,正確的操作方法是( 。
A、加入銅屑和濃硫酸后加熱
B、加熱濃縮后,再加濃硫酸銅片混合共熱
C、加熱蒸干,再加強(qiáng)熱
D、加熱蒸干后與濃硫酸.銅片混合共熱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)分離提純的方法不正確的是( 。
A、用酒精作萃取劑提取碘水中的碘
B、用分液的方法分離溴和四氯化碳
C、用蒸餾的方法除去水中的Na+離子
D、用過濾的方法除去水中的泥沙

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組為研究Cl2單質(zhì)的性質(zhì),設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).裝置III中夾持裝置已略去,其中a為干燥的品紅試紙,b為濕潤的品紅試紙.

(1)實(shí)驗(yàn)室以二氧化錳和濃鹽酸制備氯氣的化學(xué)方程式是:
 
;
(2)加入藥品前,檢查Ⅰ中氣體發(fā)生裝置氣密性的操作是:
 
;
(3)裝置Ⅱ的作用是
 

(4)實(shí)驗(yàn)過程中,裝置Ⅳ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)在裝置Ⅲ中觀察b的紅色退去,但是并未觀察到“a無明顯變化”這一預(yù)期現(xiàn)象,為了達(dá)到這一目的,你認(rèn)為應(yīng)在
 
之間還需添加洗氣瓶(選填裝置序號(hào)),該裝置的作用是
 
;(6)裝置Ⅴ的目的是防止尾氣污染空氣,寫出裝置Ⅴ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某小組為研究電化學(xué)原理,設(shè)計(jì)如圖裝置,下列敘述不正確的是( 。
A、a和b不連接時(shí),鐵片上會(huì)有金屬銅析出
B、a和b用導(dǎo)線連接時(shí),溶液中的SO42-向鐵電極移動(dòng),銅片上發(fā)生的反應(yīng)為:Cu2++2e-=Cu
C、無論a和b是否連接,鐵片均會(huì)溶解,溶液從藍(lán)色逐漸變成淺綠色
D、a和b分別連接直流電源正、負(fù)極,溶液中的Cu2+向銅電極移動(dòng)

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