要對熱穩(wěn)定的高沸點液態(tài)有機物和低沸點的雜質(zhì)的混合物進(jìn)行提純一般使用的方法是( )
| A. | 蒸餾 | B. | 重結(jié)晶 | C. | 過濾 | D. | 萃取 |
考點:
物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用.
專題:
化學(xué)實驗基本操作.
分析:
A、沸點存在差異,是蒸餾的基本原理;
B、重結(jié)晶是利用溶解度的不同進(jìn)行的分離;
C、過濾可以實現(xiàn)固體和液體物質(zhì)間的分離;
D、萃取是利用物質(zhì)在萃取劑中容積度的不同進(jìn)行的分離.
解答:
解:A、高沸點液態(tài)有機物和低沸點的雜質(zhì)的混合物進(jìn)行提純一般使用的方法是蒸餾,故A正確;
B、重結(jié)晶是利用溶解度的不同進(jìn)行的分離,不能對沸點不一樣的物質(zhì)進(jìn)行分離,故B錯誤;
C、過濾可以實現(xiàn)固體和液體物質(zhì)間的分離,不能對沸點不一樣的物質(zhì)進(jìn)行分離,故C錯誤;
D、萃取是利用物質(zhì)在萃取劑中容積度的不同進(jìn)行的分離,不能對沸點不一樣的物質(zhì)進(jìn)行分離,故D錯誤;
故選A.
點評:
注意么一種物質(zhì)分離方法的基本原理是解決該題的關(guān)鍵,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知某可逆反應(yīng):2M(g)N(g) △H<0,F(xiàn)將M和N的混和氣體通入容積為l L的恒溫密閉容器中,反應(yīng)體系中各物質(zhì)濃度隨時間變化關(guān)系如圖所示。下列說法中,正確的是
A.a(chǎn)、b、c、d四個點中處于平衡狀態(tài)的點是a、b
B.反應(yīng)進(jìn)行至25 min時,曲線發(fā)生變化的原因是加入了0.4 mol N
C.若調(diào)節(jié)溫度使35 min時體系內(nèi)N的體積分?jǐn)?shù)與15 min時相等,應(yīng)升高溫度
D.若在40 min時出現(xiàn)如圖所示變化,則可能是因為加入催化劑引起的
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中正確的是( 。
A 石油裂解可以得到氯乙烯
B 油脂水解可得到氨基酸和甘油
C 所有烷烴和蛋白質(zhì)中都存在碳碳單鍵
D 淀粉和纖維素的組成都是(C6H10O5)n,水解最終產(chǎn)物都是葡萄糖
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)維生素C是一種水溶性的維生素,缺乏VC會使人患上 病。切取一片新鮮水果,向切面上滴加淀粉溶液和碘水,若出現(xiàn) ,說明新鮮水果中含有VC,這是利用VC具有 (填“氧化”或“還原”)性質(zhì)。
(2)經(jīng)科學(xué)測定,人體平均含氧65%,含碳18%,含氫10%(以上均為質(zhì)量分?jǐn)?shù)),則三種元素中原子數(shù)目最多的是 (填元素符號)。
(3)某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、氫氧化鋁、淀粉。
寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時的離子方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
2011年5月,臺灣傳出“毒飲料事件”,一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”,食品塑化劑事件引起社會的高度關(guān)注。常用塑化劑的學(xué)名“領(lǐng)苯二甲酸二(2-乙基己)酯”,化學(xué)式為C24H38O4,它是一種無色透明的液體,有特殊氣味,不溶于水,溶于大多數(shù)有機溶劑,有毒。常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑,不可食用?墒呛谛臉I(yè)者為了牟取暴利,竟然將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中。若長期食用此類食品可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成傷害,大量攝入還可能致癌。
請分析上述信息,回答下列問題:
(1)寫出塑化劑的兩條物理性質(zhì) ;
(2)下列做法,可以使我們遠(yuǎn)離塑化劑的是 ;
①少喝各種飲料,日常飲水以白開水為主
②經(jīng)常吃方便面、面包等速食食品以適應(yīng)我們快節(jié)奏的生活
③盡量少用塑料制品直接接觸熱的、含油脂的食物
④呼吁政府完善食品安全監(jiān)督檢驗機制,嚴(yán)懲不法黑心業(yè)者
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
分子式為C5H7Cl的有機物,其結(jié)構(gòu)不可能是( 。
| A. | 只含有1個雙鍵的直鏈有機物 |
| B. | 含2個雙鍵的直鏈有機物 |
| C. | 含1個雙鍵的環(huán)狀有機物 |
| D. | 含一個三鍵的直鏈有機物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)現(xiàn)擬分離粗產(chǎn)品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物,下列框圖是分離操作步驟流程圖.
則試劑a是: ,分離方法Ⅰ是 ,分離方法Ⅱ是 ,試劑b是 ,分離方法Ⅲ是 .
(2)甲、乙兩位同學(xué)欲將所得含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品提純,在未用指示劑的情況下,他們都是先加NaOH溶液中和酯中過量的酸,然后用蒸餾法將酯分離出來.甲、乙兩人實驗結(jié)果如下:
甲得到了顯酸性的酯的混合物;乙得到了大量水溶性的物質(zhì).
丙同學(xué)分析了上述實驗的目標(biāo)產(chǎn)物后認(rèn)為上述實驗沒有成功.
試回答下列問題:
①甲實驗失敗的原因是:
②乙實驗失敗的原因是: .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有機物的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,則此有機物可發(fā)生的反應(yīng)類型有:( )
①取代 ②加成 ③消去 ④酯化 ⑤水解 ⑥氧化 ⑦中和
A.①②③⑤⑥ B.①②③④⑤⑥⑦ C.②③④⑤⑥ D.②③④⑤⑥⑦
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
| A. | 在海輪外殼上鑲?cè)脘\塊,可減緩船體的腐蝕速率 |
| B. | 工業(yè)上用石灰乳對煤燃燒后形成的煙氣進(jìn)行脫硫,最終能制得石膏 |
| C. | 現(xiàn)代常用紅外光譜儀、核磁共振儀研究有機化合物的結(jié)構(gòu) |
| D. | MgO、Al2O3的熔點很高,工業(yè)上用于制作耐高溫材料,也用于冶煉鎂、鋁金屬 |
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