【題目】下列狀態(tài)的物質(zhì)，既能導(dǎo)電又屬于電解質(zhì)的是（ ）
A.液態(tài)氯化氫
B.NaCl晶體
C.熔融的KNO3
D.CuSO4溶液

【答案】C
【解析】解：A、液態(tài)的氯化氫是電解質(zhì)，但不能導(dǎo)電，故A錯誤；
B、氯化鈉晶體是電解質(zhì)，但不能導(dǎo)電，故B錯誤；
C、熔融的硝酸鉀能導(dǎo)電，是電解質(zhì)，故C正確；
D、硫酸銅溶液是混合物，故不是電解質(zhì)，故D錯誤．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把單質(zhì)鐵加入氯化銅、氯化亞鐵、氯化鐵和鹽酸混合溶液中，反應(yīng)后鐵有剩余，則溶液中濃度最大的陽離子是（ ）

A. Cu2+ B. Fe2+ C. Fe3+ D. H+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在其它條件一定時，圖中曲線表示反應(yīng)2NO（g）+ O2（g） 2NO2（g） △H＞0達(dá)平衡時NO 的轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系，圖上標(biāo)有A、B、C、D、E點，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．A點反應(yīng)未達(dá)到平衡狀態(tài)，且反應(yīng)正向移動

B．C點NO轉(zhuǎn)化率最低，且化學(xué)反應(yīng)速率最小

C．B、D兩點均處于相應(yīng)溫度下的化學(xué)平衡狀態(tài)，且αB（NO）<αD（NO）

D．E點反應(yīng)未達(dá)平衡，反應(yīng)正向移動，容器內(nèi)壓強(qiáng)增大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用溴水除去甲烷氣體中的少量乙烯，其原理為乙烯能與溴發(fā)生

A. 取代反應(yīng) B. 加成反應(yīng) C. 水解反應(yīng) D. 聚合反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相對位置如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A. 元素X與元素Z的最高正化合價之和的數(shù)值等于8

B. 原子半徑的大小順序為：rX＞rY＞rZ＞rW＞rQ

C. 離子Y2﹣和Z3+的核外電子數(shù)和電子層數(shù)都不相同

D. 元素W的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性比Q的強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，進(jìn)行了如下探究活動：

步驟1：取8mL0.1的KI溶液于試管,滴加0.1的FeCl3溶液5～6滴,振蕩；

請寫出步驟1中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式：_________________

步驟2:在上述試管中加入2mLCCl4，充分振蕩、靜置；

步驟3：取上述步驟2靜置分層后的上層水溶液少量于試管，滴加0.1的KSCN溶液5～6滴，振蕩，未見溶液呈血紅色。

探究的目的是通過檢驗Fe3+，來驗證是否有Fe3+殘留，從而證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度。針對實驗現(xiàn)象，同學(xué)們提出了下列兩種猜想：

猜想一：KI溶液過量，F(xiàn)e3+完全轉(zhuǎn)化為Fe2+，溶液無Fe3+

猜想二：Fe3+大部分轉(zhuǎn)化為Fe2+，使生成Fe（SCN）3濃度極小，肉眼無法觀察其顏色為了驗證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息：

信息一：乙醚比水輕且微溶于水，F(xiàn)e（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大。

信息二：Fe3+可與反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高。

結(jié)合新信息，請你完成以下實驗：各取少許步驟2靜置分層后的上層水溶液于試管A、B中，請將相關(guān)的實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論填入下表空白處：

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

實驗1：在試管A加入少量乙醚，充分振蕩，靜置

_________________

________________

實驗2：__________________________

__________________________________

若產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

則“猜想二”成立

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)根據(jù)實驗測得的我市市區(qū)不同地區(qū)空氣中SO2含量：

⑴大廠、玄武湖隧道SO2含量明顯高于其他地區(qū)的原因是 。

⑵請你向繆瑞林市長分別提出一條降低這兩個地區(qū)SO2含量的建議 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式的是( )

A. 硫化亞鐵溶于稀硝酸中：FeS＋2H＋===Fe2＋＋H2S↑

B. NH4HCO3溶于過量的NaOH溶液中：HCO＋OH－===CO＋H2O

C. MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制Cl2：MnO2＋4H++2Cl－Mn2＋＋Cl2↑＋2H2O

D. 大理石溶于醋酸中：CaCO3＋2CH3COOH===Ca2＋＋2CH3COO－＋CO2↑＋H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】250℃時，以鎳合金為催化劑，向4 L的恒容容器中通入6 mol CO2、6 mol CH4，發(fā)生如下反應(yīng)：CO2（g）＋CH4（g） 2CO（g）＋2H2（g）。平衡體系中各組分體積分?jǐn)?shù)如下表：

物質(zhì)

CH4

CO2

CO

H2

體積分?jǐn)?shù)

0.1

0.1

0.4

0.4

（1）已知：I．CH4（g）＋2O2（g）＝CO2（g）＋2H2O（g）△H1

II．CO（g）＋H2O（g）＝CO2（g）＋H2（g）△H2

III．2CO（g）＋O2（g）＝2CO2（g）△H3

反應(yīng)CO2（g）＋CH4（g）2CO（g）＋2H2（g）的△H= （用含△H1，△H2和△H3的代數(shù)式表示）。

（2）此溫度下，該反應(yīng)的平衡常數(shù)K的值為 。

（3）此溫度下，若測得某時刻各物質(zhì)的濃度均為1.0 mol·L-1，此時反應(yīng)正在向 進(jìn)行。（選填“正反應(yīng)方向”或“逆反應(yīng)方向”），理由是 。

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