100℃時(shí),將0.1mol N2O4置于1L密閉的燒瓶中,然后將燒瓶放入100℃的恒溫槽中,燒瓶?jī)?nèi)的氣體逐漸變?yōu)榧t棕色:N2O4(g)?2NO2 (g).下列結(jié)論能說明上述反應(yīng)在該條件下已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是( 。
①N2O4的消耗速率與NO2的生成速率之比為1:2    
②NO2生成速率與NO2消耗速率相等
③燒瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)不再變化                  
④燒瓶?jī)?nèi)氣體的質(zhì)量不再變化
⑤NO2的物質(zhì)的量濃度不再改變                 
⑥燒瓶?jī)?nèi)氣體的顏色不再加深.
A、②③⑤⑥B、①④
C、只有①④D、只有②③⑤
考點(diǎn):化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷
專題:化學(xué)平衡專題
分析:化學(xué)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,且不等于0,各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,由此衍生的一些物理量不發(fā)生變化,以此進(jìn)行判斷,得出正確結(jié)論.
解答: 解:N2O4(g)?2NO2 (g),
①N2O4的消耗速率為正反應(yīng)速率,NO2的生成速率也是正反應(yīng)速率,故不能說明已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故①錯(cuò)誤;    
②NO2生成速率是正反應(yīng)速率,NO2消耗速率是逆反應(yīng)速率,正逆反應(yīng)速率相等,說明已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài);故②正確;
③反應(yīng)前后氣體的體積不等,故燒瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)不再變化,說明已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài);故③正確;
④氣體的總質(zhì)量始終保持不變,故燒瓶?jī)?nèi)氣體的質(zhì)量不再變化不能說明已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故④錯(cuò)誤;    
⑤NO2的物質(zhì)的量濃度不再改變,說明已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài);故⑤正確;          
⑥N2O4為無色氣體,NO2為紅棕色氣體,故燒瓶?jī)?nèi)氣體的顏色不再加深,說明已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài);故⑥正確;
故達(dá)到平衡狀態(tài)的是②③⑤⑥,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,題目難度不大.要注意把握平衡狀態(tài)的特征.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子中,每個(gè)離子都能影響水的電離平衡的一組是( 。
A、Zn2+、Ag+、HCO3-、Cl-、PO43-、SO42-
B、Fe3+、Br-、Al3+、H+、CO32-、H2PO4-
C、Ag+、SO32-、SiO32-、Fe2+、S2-
D、Fe2+、ClO-、OH-、HS-、Cu2+、HSO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從海水中提取鎂的主要步驟
①把貝殼燒成生石灰; 
②在海水中加入生石灰,過濾,洗滌沉淀物;
③將沉淀物與鹽酸反應(yīng),結(jié)晶,過濾;
④在氯化氫熱氣流中加熱晶體
⑤電解上述所得鹽(熔融條件下)
下列說法不正確的是( 。
A、上述變化包括分解反應(yīng),化合反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)類型
B、貝殼燒成生石灰屬于吸熱反應(yīng)
C、在氯化氫熱氣流中干燥晶體的目的是為了抑制陽離子的水解
D、步驟⑤也可以采用電解該鹽水溶液的方法

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于N2O4(g)?2NO2(g)在溫度一定時(shí),平衡體系中NO2的體積分?jǐn)?shù)V(NO2)%隨壓強(qiáng)的變化情況如圖所示.a(chǎn).b.c.d.e各狀態(tài)中,υ<υ是( 。
A、abcB、eC、cdD、d

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

SF6是一種優(yōu)良的氣體絕緣材料,分子結(jié)構(gòu)中只存在S-F鍵.制備SF6的熱化學(xué)方程式為:S(s)+3F2(g)═SF6(g)△H═-1220kJ/mol.已知:1molS(s)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)硫原子吸收的能量為280kJ,斷裂1molS-F鍵需吸收的能量為330kJ,則斷裂1molF-F鍵需吸收的能量為(  )
A、276.7 kJ
B、160 kJ
C、130 kJ
D、76.7 kJ

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中最簡(jiǎn)式相同,但既不是同系物又不是同分異構(gòu)體的是(  )
A、丙烯和環(huán)丙烷
B、甲醛和乙酸
C、乙酸和甲酸甲酯
D、乙醛和乙酸乙酯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物物質(zhì)中,可證明某晶體是離子晶體的是(  )
A、易溶于水
B、晶體不導(dǎo)電,熔化時(shí)能導(dǎo)電
C、熔點(diǎn)較高
D、晶體不導(dǎo)電,水溶液能導(dǎo)電

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

大海是資源的寶庫,從海水中可以提取各種化工原料.如圖是工業(yè)上對(duì)海水的幾項(xiàng)綜合利用的示意圖:

試回答下列問題:
(1)粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì),精制時(shí)所用試劑為:①鹽酸;②BaCl2溶液;③NaOH溶液;④Na2CO3溶液.加入試劑的順序是
 

(2)電解飽和食鹽水時(shí),與電源正極相連的電極上發(fā)生的反應(yīng)為
 

與電源負(fù)極線連的電極附近溶液pH
 
(變大、不變、變小).若1mol電子的電量為96500C,則用電流強(qiáng)度為100A的穩(wěn)恒電流持續(xù)電解3分13秒,則在兩極上共可收集到氣體
 
mL(S.T.P).若保證電解后飽和食鹽水的濃度不變,則可采取的方法是
 

(3)由MgCl2?6H2O晶體脫水制無水MgCl2時(shí),MgCl2?6H2O晶體在
 
氣氛中加熱脫水,該氣體的作用是
 

(4)電解無水MgCl2所得的鎂蒸氣可以在下列
 
氣體中冷卻.
A.H2     B.N2      C.CO2     D.O2     E.Ar.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組根據(jù)教材上的實(shí)驗(yàn),定性研究海帶中存在的碘元素,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

(1)第③步操作的名稱是
 
,所需玻璃儀器有
 

(2)第④步添加雙氧水的目的是氧化I-,得到碘單質(zhì),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式:
 
;
(3)甲同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后,又提出了自己的實(shí)驗(yàn)方法:取海帶樣品→粉碎(或切成絲)→長(zhǎng)時(shí)間浸泡,得到含碘離子的溶液(后續(xù)步驟相同).甲同學(xué)也順利得到單質(zhì)碘,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)給了我們一些啟示:在家庭食用海帶前,不宜
 

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