有關(guān)催化劑的催化機理等問題可從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識,其實驗裝置如圖所示:

    其實驗操作為預(yù)先使棉花團浸透乙醇,并照圖安裝好;在銅絲的中間部分加熱,片刻后開始有節(jié)奏(間歇性)地鼓入空氣,即可觀察到明顯的實驗現(xiàn)象。

    請回答以下問題:

(1)被加熱的銅絲處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為

                                            。

(2)從A管中可觀察到            實驗現(xiàn)象。從中可認識到在該實驗過程中催化劑起催化作用時參加了化學(xué)反應(yīng),還可認識到催化劑起催化作用時需要一定的            

(3)實驗一段時間后,如果撤掉酒精燈,反應(yīng)還能否繼續(xù)進行?原受熱的銅絲處有什么現(xiàn)象?為什么有這種現(xiàn)象?

 (4)如果沒有氣囊、不通入空氣你覺得化學(xué)反應(yīng)方程式應(yīng)該怎么寫?                  


 (1)2CH3CH20H+022CH3CHO+2H2O

 (2)受熱部分的銅絲隨間歇性地鼓人空氣而交替出現(xiàn)變黑變亮  溫度 

(3)反應(yīng)仍可繼續(xù)進行;仍可看到原受熱部分的銅絲交替出現(xiàn)變黑一變亮的現(xiàn)象;因為醇的催化氧化反應(yīng)是放熱反應(yīng)。

(4) CH3CH20HCH3CHO+H2


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


由2­氯丙烷制取少量的1,2­丙二醇  時,經(jīng)過的反應(yīng)依次為(    )

A.加成→消去→取代                   B.消去→加成→水解

C.取代→消去→加成                   D.消去→加成→消去

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


在一定溫度下,將2.0mol PCl3和1.0mol Cl2通入一容積不變的密閉容器中,達到如下平衡: PCl3(g)+Cl2(g) PCl5(g) 測得平衡混合氣PCl5為0.40mol;如果此時移走1.0mol PCl3和0.50mol Cl2,在溫度不變時,重新達衡時PCl5的物質(zhì)的量是(   )

   A. 0.40mol            B. 0.20mol     

   C. 小于0.20mol       D. 大于0.20mol,小于0.40mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列變化過程中,共價鍵被破壞的是(    )

A. 燒堿溶于水                       B. 二氧化碳變成干冰

C. 氯化氫氣體遇到氨氣產(chǎn)生白煙       D. 碘溶于酒精

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是元素周期表前六周期的一部分,關(guān)于元素X、Y、Z的敘述正確的是(  )

①X的氣態(tài)氫化物與Y最高價氧化物對應(yīng)的水化物的溶液能發(fā)生反應(yīng)生成鹽

②同濃度的Y、Z的氣態(tài)氫化物的水溶液的酸性Y<Z

③Z的單質(zhì)常溫下是液體,可與鐵粉反應(yīng)

④Z的原子序數(shù)比Y大19

⑤Z所在的周期中含有32種元素

A.只有③              B.只有①④

    C.只有①②③④         D.①②③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是

A.滴定管在使用前要用待裝液潤洗,而容量瓶不用潤洗

B.用苯萃取溴水中的溴時,將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出

C.檢驗紅磚中的紅色物質(zhì)是否是Fe2O3的操作步驟為:樣品→粉碎→加水溶解→過濾→向濾液中滴加KSCN溶液。

D.將CO2和SO2混合氣體分別通入BaC12溶液、Ba(NO32溶液中,最終都有沉淀生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


釩有金屬“維生素”之稱,研究發(fā)現(xiàn)釩的某些化合物對治療糖尿病有很好的療效。

工業(yè)上設(shè)計將VOSO4中的K2SO4、SiO2、CuO雜質(zhì)除去并回收得到V2O5的流程如下:

請回答下列問題:

(1)步驟②、③的變化過程可表示為(HM為有機萃取劑):

VOSO4 (水層)+ 2HM(有機層) VOM2(有機層) + H2SO4 (水層)

步驟②中萃取時必須加入適量堿,其原因是

步驟③中X試劑為 。

(2)步驟④的離子方程式為

(3)該工藝流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有 。

(4)操作Ⅰ得到的廢渣,用 溶解,充分反應(yīng)后, ,(填寫系列操作名稱)稱量得到mg氧化銅。

(5)為了制得氨水,甲、乙兩小組選擇了不同方法制取氨氣,請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表空格中。

實驗裝置

實驗藥品

制備原理

甲小組

A

氫氧化鈣、氯化銨

反應(yīng)的化學(xué)方程式為①

乙小組

濃氨水、氫氧化鈉固體

分析產(chǎn)生氨氣的原因③

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


在恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)2SO2+O2  2 SO3,當(dāng)其他條件不變時,只改變一個條件,將生成SO3的反應(yīng)速率的變化填入下表格里(填“增大”、“減小”或“不變”)。

編號

改變的條件

生成的SO3的速率

(1)

升高溫度

(2)

充入一定量N2

(3)

減少SO3的濃度

(4)

使用催化劑

(5)

壓縮體積

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


C4H10是一種烷烴,其名稱是                                             (    )

A.四烷          B.丁烷         C.十烷          D.癸烷

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同步練習(xí)冊答案