分析 (1)MnO2在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣時(shí),其作用為催化劑,有過濾的方法分離實(shí)驗(yàn)后剩余的MnO2;
(2)在4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O中,Mn元素的化合價(jià)降低,Cl元素得化合價(jià)升高,則MnO2為氧化劑,HCl為還原劑,氧化劑中Mn元素得到電子被還原,當(dāng)轉(zhuǎn)移2mol電子時(shí),被氧化的HCl為2mol,由此分析解答;
(3)①甲同學(xué)認(rèn)為是殘余的KClO3氧化了生成的KCl,此時(shí)二氧化錳的質(zhì)量不變;
②乙同學(xué)認(rèn)為是MnO2氧化了生成的KCl,此時(shí)+4價(jià)的轉(zhuǎn)化為+2價(jià)的錳.
解答 解:(1)MnO2在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣時(shí),其作用為催化劑,有過濾的方法分離實(shí)驗(yàn)后剩余的MnO2,故答案為:催化劑;過濾(或蒸發(fā));
(2)在4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O中,Mn元素的化合價(jià)降低,Cl元素得化合價(jià)升高,則MnO2為氧化劑,HCl為還原劑和酸性,氧化劑中Mn元素得到電子被還原,當(dāng)轉(zhuǎn)移2mol電子時(shí),被氧化的HCl為2mol,所以當(dāng)轉(zhuǎn)移1mol電子時(shí),被氧化的HCl為1mol,故答案為:氧化劑;酸性、還原性;1;
(3)①甲同學(xué)認(rèn)為是殘余的KClO3氧化了生成的KCl,此時(shí)二氧化錳的質(zhì)量不變;
②乙同學(xué)認(rèn)為是MnO2氧化了生成的KCl,此時(shí)+4價(jià)的轉(zhuǎn)化為+2價(jià)的錳,所以可以定量檢測反應(yīng)前后MnO2的質(zhì)量是否變化(或加水溶解后測定溶液中是否含有Mn2+),故答案為:可以定量檢測反應(yīng)前后MnO2的質(zhì)量是否變化或加水溶解后測定溶液中是否含有Mn2+.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),明確元素的化合價(jià)變化及氧化還原反應(yīng)中的基本概念即可解答,并注意該反應(yīng)中HCl的作用來解答此題.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C分別與D形成的化合物的熱穩(wěn)定性依次減弱 | |
B. | B、D原子構(gòu)成的一種分子B2D4只含有極性共價(jià)單鍵 | |
C. | B、C、D三種元素可以形成酸、堿或者鹽三種物質(zhì) | |
D. | C的離子半徑小于E的離子半徑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 75mL 1mol/L的AlCl3溶液 | B. | 75mL 2mol/L的NaCl溶液 | ||
C. | 100mL 1.5mol/L的NH4Cl溶液 | D. | 150mL 1mol/L的KCl溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體,將氣體通過澄清石灰水中,溶液變濁,一定有SO32- | |
B. | 加氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸沉淀不消失,一定有SO42- | |
C. | 加氫氧化鈉并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán),一定有NH4+ | |
D. | 某溶液焰色反應(yīng)為黃色,則待測液中一定不含鉀元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生石灰用作食品抗氧化劑 | |
B. | 從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn) | |
C. | 航天飛機(jī)上的陶瓷防護(hù)片屬于新型無機(jī)非金屬材料 | |
D. | 草木灰與(NH4)2HPO4可混合施用為植物提供N、P、K三種營養(yǎng)元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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