【題目】雙酚A是食品、飲料包裝和奶瓶等塑料制品的添加劑，能導(dǎo)致人體內(nèi)分泌失調(diào)，對(duì)兒童的健康危害更大。下列有關(guān)雙酚A的敘述不正確的是

A. 雙酚A的分子式是C15H16O2

B. 雙酚A的核磁共振氫譜顯示氫原子數(shù)之比是1:2:2:3

C. 反應(yīng)①中，1 mol雙酚A最多消耗2 mol Br2

D. 反應(yīng)②的產(chǎn)物中只有一種官能團(tuán)

【答案】C

【解析】試題分析：A．有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知分子中含有15個(gè)C原子、16個(gè)H原子、2個(gè)O原子，則分子式為C15H16O2，故A正確；B．兩個(gè)甲基相同，兩個(gè)苯酚基相同，根據(jù)苯環(huán)的對(duì)稱(chēng)可知有4種不同的H，H原子數(shù)之比是2:4:4:6=1:2:2:3，故B正確；C．雙酚A中，2個(gè)酚羥基有4個(gè)鄰位H可被取代，則1mol雙酚A最多消耗4molBr2，故C錯(cuò)誤；D．加成反應(yīng)后，產(chǎn)物的官能團(tuán)只有-OH，故D正確；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成原電池問(wèn)題。

Ⅰ．有甲、乙兩位同學(xué)均想利用原電池反應(yīng)檢測(cè)金屬的活動(dòng)性，兩人均使用相同鎂片與鋁片作電極，甲同學(xué)將電極放入2 mol/L H2SO4 溶液中，乙同學(xué)將電極放入2 mol/L的NaOH溶液中，如圖所示。

請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出甲池中正極的電極反應(yīng)式： 。

（2）寫(xiě)出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)的離子方程式：

負(fù)極： ；

總反應(yīng)： 。

（3）如果甲、乙同學(xué)均認(rèn)為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬，則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”，則甲會(huì)判斷出______ 活動(dòng)性更強(qiáng)，而乙會(huì)判斷出______ 活動(dòng)性更強(qiáng)(填寫(xiě)元素符號(hào))。

（4）由此實(shí)驗(yàn)，可得到如下哪些正確結(jié)論？_________(填寫(xiě)字母序號(hào))。

a．利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性順序時(shí)應(yīng)注意選擇合適的介質(zhì)

b．鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強(qiáng)

c．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬活動(dòng)性順序已過(guò)時(shí)，已沒(méi)有實(shí)用價(jià)值

d．上述實(shí)驗(yàn)反過(guò)來(lái)證明了“直接利用金屬活動(dòng)性順序判斷原電池中的正負(fù)極”的做法是“不可靠”的

Ⅱ．市場(chǎng)上出售的“熱敷袋”其主要成分是鐵屑、炭粉、木屑和少量氯化鈉、水等�！盁岱蟠眴⒂弥坝盟芰洗蛊渑c空氣隔絕，啟用時(shí)，打開(kāi)塑料袋輕輕揉搓就會(huì)放出熱量。使用完后，會(huì)發(fā)現(xiàn)有大量鐵銹存在�！盁岱蟠狈懦龅臒崃渴抢昧� 而放出熱量。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】紅葡萄酒密封儲(chǔ)存時(shí)間越長(zhǎng)，質(zhì)量越好，原因之一是儲(chǔ)存過(guò)程中生成了有香味的酯。在實(shí)驗(yàn)室也可以用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）乙醇分子中官能團(tuán)的名稱(chēng)是__________________。

（2）試管a中加入幾塊碎瓷片的目的是____________。

（3）試管a中加入濃硫酸的作用： 。

（4）試管a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________________。

（5）反應(yīng)開(kāi)始前，試管b中盛放的是____________溶液。

（6）可用____________方法把制得的乙酸乙酯分離出來(lái)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下食品中的有機(jī)成分屬于高分子化合物的是

A． 谷類(lèi)中含有的淀粉 B． 植物油、動(dòng)物脂肪中含有的油脂

C． 食醋中含有的醋酸 D． 酒中含有的酒精

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年6月25日20時(shí)00分，我國(guó)新一代運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征七號(hào)”在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火升空，首飛成功。“長(zhǎng)征七號(hào)”運(yùn)載火箭使用的是液氧煤油推進(jìn)劑，下列說(shuō)法不正確的是

A．工業(yè)上可利用空氣冷凍成液體后再分離來(lái)獲得液氧

B．煤油燃燒后的主要產(chǎn)物是水和二氧化碳，綠色環(huán)保

C．煤油屬于純凈物．主要成分是烴

D．火箭裝載的燃料越多，說(shuō)明其動(dòng)力越大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將11.2L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）乙烯和乙烷的混合氣體通入足量溴水中，充分反應(yīng)后，溴水的質(zhì)量增加了5.6g。求原氣體混合物中乙烯與乙烷的物質(zhì)的量之比和質(zhì)量比。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究溴乙烷的消去反應(yīng)并驗(yàn)證產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：組裝如圖1所示裝置，檢查裝置氣密性，向燒瓶中注入10mL溴乙烷和15mL飽和氫氧化鈉乙醇溶液，微熱，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。一段時(shí)間后，觀察到酸性KMnO4溶液顏色褪去。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出溴乙烷的消去反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（2）甲同學(xué)認(rèn)為酸性KMnO4溶液顏色褪去說(shuō)明溴乙烷發(fā)生了消去反應(yīng)，生成了乙烯；而乙同學(xué)卻認(rèn)為甲同學(xué)的說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)說(shuō)明原因： 。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為只要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)，即可避免對(duì)乙烯氣體檢驗(yàn)的干擾，改進(jìn)方法： 。

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，卻又發(fā)現(xiàn)小試管中溶液顏色褪色不明顯。該小組再次查閱資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)。

資料一：溴乙烷于55℃時(shí)，在飽和氫氧化鈉的乙醇溶液中發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物的百分比為99％，而消去反應(yīng)產(chǎn)物僅為1％。

資料二：溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)比較適宜的反應(yīng)溫度為90℃～110℃，在該范圍，溫度越高，產(chǎn)生乙烯的速率越快。

資料三：溴乙烷的沸點(diǎn)：38．2℃。

（4）結(jié)合資料一、二可知，丙同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后，溶液顏色褪色不明顯的原因可能是 ，此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）結(jié)合資料二、三，你認(rèn)為還應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)裝置中增加的兩種儀器是

① ②

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科技創(chuàng)新成果斐然，下列成果中獲得諾貝爾獎(jiǎng)的是

A．徐光憲建立稀土串級(jí)萃取理論

B．屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧新藥青蒿素

C．閔恩澤研發(fā)重油裂解催化劑

D．侯德榜聯(lián)合制堿法

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列金屬使用電解法冶煉獲得的是

A 、鋁 B、鋅 C、銅 D、金

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同步練習(xí)冊(cè)答案