日常飲用水中NO3的含量是水質(zhì)衛(wèi)生檢驗(yàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,達(dá)到一定濃度時(shí)會(huì)對(duì)人類健康產(chǎn)生危害,為了降低飲用水中NO3的濃度,某興趣小組提出如下方案:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該方案在調(diào)節(jié)pH時(shí),若pH過(guò)大或過(guò)小都會(huì)造成          的利用率降低。
(2)已知過(guò)濾后得到的濾液中幾乎不含鋁元素。①在溶液中鋁粉和NO3反應(yīng)的離子方程式為                                                           
②濾渣在空氣中煅燒過(guò)程中涉及的相關(guān)反應(yīng)方程式為                               
(3)用H2催化還原法也可降低飲用水中NO3的濃度,已知反應(yīng)中的還原產(chǎn)物和氧化產(chǎn)物均可參與大氣循環(huán),則催化還原法的離子方程式為                          。
(4)飲用水中的NO3-  主要來(lái)自于NH4。已知在微生物作用下,NH4+  經(jīng)過(guò)兩步反應(yīng)被氧化成NO3-  。兩步反應(yīng)的能量變化示意圖如下:
   
試寫(xiě)出1 mol NH4+ (aq)全部氧化成NO3-  (aq)的熱化學(xué)方程式是                   。
(5)固體a熔融電解時(shí)陰極反應(yīng)式為                               

(1)鋁(或Al)(2分)
(2)①10Al+6NO3+18H2O=10Al(OH)3↓+3N2↑+6OH(2分)
②4Al+ 3O22 Al2 O3    2Al(OH)3 Al2 O3+3 H2O(各2分)
(3)5H2+2NO3N2↑+4H2O+2OH (2分)
(或5H2+2NO3+2HN2↑+6H2O)
(4)NH4+  (aq)+2O2(g)=2H(aq)+NO3-  (aq)+H2O(l) △H=-346 kJ·mol-1(2分)
(5)Al3++3e-= Al(2分)

解析試題分析:(1)由于鋁能和酸或堿都能反應(yīng),該方案在調(diào)節(jié)pH時(shí),若pH過(guò)大或過(guò)小都會(huì)造成鋁(或Al) 的利用率降低。(2)①鋁粉與硝酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成固體,則固體為氫氧化鋁,則硝酸被還原為氮?dú),則在溶液中鋁粉和NO3反應(yīng)的離子方程式為10Al+6NO3+18H2O=10Al(OH)3+3N2↑+6OH;②濾渣在空氣中煅燒過(guò)程中涉及的相關(guān)反應(yīng)方程式為4Al+ 3O22 Al2 O3和2Al(OH)3 Al2 O3+3 H2O。(3)H2催化還原飲用水中NO3,反應(yīng)中的還原產(chǎn)物和氧化產(chǎn)物均可參與大氣循環(huán),則產(chǎn)物為水和氮?dú),該反?yīng)為5H2+2NO3N2+4H2O+2OH;(4)由圖可知,第一步熱化學(xué)反應(yīng)為NH4+(aq)+1.5O2(g)=2H+(aq)+NO2 (aq)+H2O(l)△H=﹣2736 kJ?mol﹣1①,第二步熱化學(xué)反應(yīng)為NO2 (aq)+0.5O2(g)=NO3 (aq))△H=﹣73kJ?mol﹣1②,由蓋斯定律可知①+②得1mol NH4+(aq)全部氧化成NO3 (aq)的熱化學(xué)方程式為NH4+(aq)+2O2(g)=2H+(aq)+NO3 (aq)+H2O(l)△H=﹣346 kJ?mol﹣1。(5)固體a熔融電解時(shí)陰極是提電子的,反應(yīng)式為Al3++3e-= Al。
考點(diǎn):本題以信息的形式考查氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)及熱化學(xué)反應(yīng),注重對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的考查,注意知識(shí)與題目信息的結(jié)合來(lái)解答,對(duì)學(xué)生能力要求較高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

有一無(wú)色溶液,其中可能含有Fe3、Al3、Fe2、Mg2、Cu2、NH4+、K、CO32、SO42等離子中的幾種,為分析其成分,取此溶液分別進(jìn)行四個(gè)實(shí)驗(yàn):
①蘸取溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃)顯紫色,
②加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀,
③加入過(guò)氧化鈉固體,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體和白色沉淀,
④取100 mL該溶液逐滴加入過(guò)量的5 mol·L1氫氧化鈉溶液,生成白色沉淀與加入氫氧化鈉的量如圖:

(1)原溶液中一定不存在的離子:____________________________。
(2)為滿足溶液中一定存在的離子要求,一般可溶解兩種常見(jiàn)的物質(zhì),其化學(xué)式為_(kāi)_______、________。
x-y=________mol。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

銅單質(zhì)及其化合物是應(yīng)用極其廣泛的物質(zhì)。
(1)銅是氫后金屬,不能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),但將單質(zhì)銅置于濃氫碘酸中,會(huì)有可燃性氣體及白色沉淀生成,又知氧化性:Cu2>I2,則銅與氫碘酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________________________。
(2)已知Cu2O能溶于醋酸溶液或鹽酸中,同時(shí)得到藍(lán)色溶液和紅色固體,則Cu2O與稀硫酸反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)___________________________________;
Cu2O與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)____________________________;
只用稀硫酸來(lái)確定某紅色固體是 Cu2O與Cu組成的混合物的方法:稱取m g該紅色固體置于足量稀硫酸中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,然后___________________。

(3)Cu2O是一種半導(dǎo)體材料,基于綠色化學(xué)理念設(shè)計(jì)的制取Cu2O的電解裝置如圖所示,電解總反應(yīng):2Cu+H2O電解,Cu2O+H2↑,則石墨應(yīng)與電源的________極相連,銅電極上的電極反應(yīng)式為_(kāi)_______;電解過(guò)程中,陰極區(qū)周?chē)芤簆H________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)現(xiàn)向Cu、Cu2O、CuO組成的混合物中加入1 L 0.6 mol/L HNO3恰好使混合物溶解,同時(shí)收集到2 240 mL NO(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。若將上述混合物用足量的氫氣還原,所得固體的質(zhì)量為_(kāi)_______;若混合物中含有0.1 mol Cu,將該混合物與稀硫酸充分反應(yīng),至少消耗硫酸的物質(zhì)的量為_(kāi)_______。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某無(wú)色待測(cè)液中可能含有Ag+、Fe3+、K+、Ba2+、NH4+等陽(yáng)離子。某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
I.加入過(guò)量的稀鹽酸,有白色沉淀生成。
II.過(guò)濾,取少許濾液,向其中加入過(guò)量的稀硫酸,又有白色沉淀生成。
III.另取少量步驟II中的濾液,加入NaOH溶液至溶液呈堿性,加熱,可產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體。
(1)待測(cè)液中一定含有的離子是__________,一定不含有的離子是___________。
(2)步驟III中產(chǎn)生氣體的離子方程式為_(kāi)_________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

“探險(xiǎn)隊(duì)員”——鹽酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮,不知怎樣走出來(lái),因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)),鹽酸必須避開(kāi)它們,否則就無(wú)法通過(guò)。

請(qǐng)根據(jù)要求在下列橫線上填上合適的序號(hào)
(1)在迷宮中不能與稀鹽酸反應(yīng)的物質(zhì):屬于電解質(zhì)的是_______________,屬于非電解質(zhì)的是______________。
(2)在迷宮中的物質(zhì),能與稀鹽酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)的是             
(3)請(qǐng)你幫助它走出迷宮HCl—?—___—____—____—___—

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

現(xiàn)有濃度分別為1 mol/L的FeCl3、FeCl2、CuCl2混合溶液100 mL,加入一定量的鐵粉,按下列情況填空。
(1)充分反應(yīng)后,如果溶液中還有一定量的Cu2,則溶液中一定含有的金屬離子還有___________,該離子在溶液中的物質(zhì)的量范圍為_(kāi)_______________,可能含有的金屬或金屬離子為_(kāi)___________。
(2)反應(yīng)完畢后,鐵粉有剩余,溶液中一定含有的金屬離子為_(kāi)__________,為_(kāi)_____mol,
一定沒(méi)有的金屬離子為_(kāi)_____________。
(3)若向FeCl3溶液中加入適量氫碘酸,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)___________________。
(4)某一反應(yīng)體系中有反應(yīng)物和生成物共五種物質(zhì):S,H2S,HNO3,NO,H2O。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________;若反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移了0.3mol電子,則氧化產(chǎn)物的質(zhì)量是___________g;生成的氣體在標(biāo)況下的體積是________L。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

有一無(wú)色透明的溶液,要確定是否含有以下離子:K、Mg2、Al3、Fe2、Ba2、NO3、SO42、Cl、I、HCO3,取該溶液實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(1)取少量該溶液,加幾滴甲基橙
溶液變紅色
(2)取少量該溶液加熱濃縮,加Cu片和濃H2SO4,加熱
有無(wú)色氣體產(chǎn)生,氣體遇空氣可以變成紅棕色
(3)取少量該溶液,加BaCl2溶液
有白色沉淀生成
(4)取(3)中上層清液,加AgNO3溶液
有穩(wěn)定的白色沉淀生成,且不溶于HNO3
(5)取少量該溶液,加NaOH溶液
有白色沉淀生成,當(dāng)NaOH過(guò)量時(shí)沉淀部分溶解
 
由此判斷:
(1)溶液中肯定存在的離子是___________________________________________________________,溶液中肯定不存在的離子是__________________________________________________________________。
(2)為進(jìn)一步確定其他離子,應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)及對(duì)應(yīng)欲檢離子的名稱(如為溶液反應(yīng),說(shuō)明使用試劑的名稱,不必寫(xiě)詳細(xì)操作步驟)。_________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

寫(xiě)出下列化學(xué)方程式、離子方程式或電離方程式:
(1)碳酸鈉溶液和過(guò)量的醋酸溶液反應(yīng)(離子方程式)                                        
(2)鎂在二氧化碳?xì)怏w中燃燒(化學(xué)方程式)                                    
(3)次氯酸電離(電離方程式)                                            

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

Ⅰ.為了除去KCl溶液中少量的Mg2、SO,可選用Ba(OH)2、HCl和K2CO3三種試劑,按如下步驟操作:

(1)上述試劑中, B是         ,C是         
(2)操作Ⅱ的名稱是          。
(3)加過(guò)量A時(shí)發(fā)生有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為                、                  。
Ⅱ.一份無(wú)色稀溶液中可能含有Na+、Fe3+、H+、Mg2、CO 、OH、HCO、Cl等離子中的若干種。為了確定溶液的組成,進(jìn)行了如下操作:
①用石蕊試紙測(cè)溶液的酸堿性,試紙顯藍(lán)色;
②取2毫升溶液,先加足量稀硝酸酸化,有氣體產(chǎn)生,再加氯化鋇溶液進(jìn)行檢驗(yàn),沒(méi)有明顯現(xiàn)象;
(1)原溶液中一定存在的離子是                                        ,一定不存在的離子是                                  。
(2)經(jīng)過(guò)上述操作后,還不能肯定是否存在的離子是          。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)判斷是否存在這種離子。                                      

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