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如圖為從反面看到的某套實驗裝置示意圖,無法看到實驗說明,加熱裝置已經省略.

甲同學認為此套裝置用于合成物質X,E處冰水冷卻的U型管中有固體X出現;乙同學認為此套裝置用于合成物質Y,E處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣體Y生成,并且越接近U型管底部顏色越淺.對于A處,甲認為有加熱裝置,乙認為沒有.
(1)事實上此裝置所附實驗說明符合甲同學的推斷,那么X的化學式是
 
,C裝置中盛放的液體藥品是
 

(2)甲同學方案中為了提高A裝置產物的轉化率,可以增大B裝置產物的通入量.要知道A、B兩個裝置產物的通入量哪個大,可通過觀察
 
得知.
(3)若要用上述裝置完成乙同學所認為的實驗,C處所起作用與合成X時所起作用一致,那么C處的廣口瓶應改為
 
,所裝藥品為
 

(4)寫出乙同學認為的D裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 
.為什么此時U型管中的紅棕色氣體越接近管底顏色越淺?
 
考點:實驗裝置綜合
專題:實驗設計題
分析:甲:依據所給的實驗裝置圖,可以初步推測該裝置是用于合成SO3的裝置,A是制取SO2的裝置,在A中利用Na2SO3與H2SO4反應制取SO2;B是制取O2的裝置,利用氯酸鉀分解制取;在裝置C中裝有濃硫酸,其作用是一干燥氣體;二是通過觀察氣泡來混合氣體;
乙:依據所給的實驗裝置圖,可以初步推測該裝置是用于合成氨氣的裝置,A裝置用于制取氨氣,B裝置用于制取O2,在C裝置中干燥并混合氣體,在D中發(fā)生反應氨氣的催化氧化,在E中發(fā)生反應2NO+O2=2NO2得到紅棕色的NO2,據此解答各小題即可.
解答: 解:(1)甲:依據所給的實驗裝置圖,可以初步推測該裝置是用于合成SO3的裝置,A是制取SO2的裝置,在A中利用Na2SO3與H2SO4反應制取SO2;B是制取O2的裝置,利用氯酸鉀分解制。辉谘b置C中裝有濃硫酸,其作用是一干燥氣體;二是通過觀察氣泡來混合氣體;依據分析可知:X是SO3,在C中盛放的是濃硫酸,故答案為:SO3;濃硫酸;
(2)反應2SO2+O2
催化劑
2SO3是可逆反應,為了提高SO2的轉化率,可以通過增大O2的濃度的方法來實現.欲知A、B兩裝置中產物在D中的通入量,可通過觀察C裝置中兩導管口氣泡的逸出速率得知,故答案為:C中兩導管口氣泡的逸出速率;
(3)依據所給的實驗裝置圖,可以初步推測該裝置是用于合成氨氣的裝置,A裝置用于制取氨氣,B裝置用于制取O2,在C裝置中干燥并混合氣體,在D中發(fā)生反應氨氣的催化氧化,在E中發(fā)生反應2NO+O2=2NO2得到紅棕色的NO2;由于氨氣是堿性氣體,所以若要用上述裝置完成乙同學所認為的實驗,且C處所起作用與合成X時所起作用基本一致,那么C處的廣口瓶應改為U形管或干燥管;所裝藥品為堿性干燥劑如堿石灰,故答案為:U形管或干燥管;堿石灰;
(4)鉑銠合金網作催化劑是氨氣催化氧化的催化劑,則A裝置用于制取氨氣,反應的方程式為Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
2NH3↑+2H2O+CaCl2,B裝置用于制取O2,反應的方程式為2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑.在C裝置中干燥并混合氣體,在D中發(fā)生反應為4NH3+5O2
催化劑
4NO+6H2O,在E中發(fā)生反應2NO+O2=2NO2得到紅棕色的NO2,2NO2?N2O4,此反應為放熱反應,故溫度越高,顏色越淺,
故答案為:4NH3+5O2
催化劑
4NO+6H2O;2NO2?N2O4,此反應為放熱反應,故溫度越高,顏色越淺.
點評:本題考查性質實驗方案的設計及化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及考查合成SO3、NO的原料氣的制取、混合、干燥、合成、注意事項等實驗操作和反應原理等知識,側重物質性質及實驗技能的考查,注意分析實驗裝置圖的作用及發(fā)生的化學反應,題目難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

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3S+6KOH═2K2S+K2SO3+3H2O中,被氧化與被還原的S原子數之比為(  )
A、1:2B、2:1
C、1:1D、3:2

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將0.25molNaHCO3固體加熱分解一段時間后,測得剩余固體的質量為14.8g
(1)末分解的NaHCO3質量為
 
g
(2)生成的Na2CO3的物質的量為
 
mol
(3)當剩余的固體的質量為
 
g可以斷定NaHCO3已完全分解.

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下列離子方程式中正確的是( 。
A、NaHSO4溶液中加Ba(OH)2溶液至中性:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O
B、NH4HCO3溶液與過量NaOH溶液反應:NH4++OH-═NH3↑+H2O
C、高錳酸鉀與乙醇制備Mn3O4納米粉體,同時生成乙醛:6MnO4-+13CH3CH2OH→2Mn3O4+13CH3CHO+6OH-+10H2O
D、AlCl3溶液中滴加濃氨水至過量:Al3++4NH3?H2O═AlO2-+4NH4++2H2O

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聯合制堿法的發(fā)明人是中國的科學家( 。
A、華羅庚B、錢學森
C、侯德榜D、錢三強

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科目:高中化學 來源: 題型:

現有一種有機物A,分子式為C4H6O6.對于A的結構與性質實驗結論如下:
(1)A的分子中有兩個羧基;
(2)A的核磁共振氫譜如圖所示

如圖是利用烴B和烴Ⅰ合成有機物A和一種高分子新材料R的轉化關系示意圖,已知烴I的相對分子質量為28,且F的相對分子質量比E多28.

②同一個碳原子上連有多個羥基的結構極不穩(wěn)定,不予考慮.
請分析并按要求回答下列問題:
(1)寫出A對應的結構簡式:
 

(2)寫出對應反應的化學方程式:
C→D:
 
;E→G:
 
;
(3)有機物E的同分異構體M滿足下列三個條件:
①1mol有機物與銀氨溶液充分反應生成2mol Ag
②1mol有機物與足量NaHCO3溶液反應產生1mol CO2
③1mol有機物與足量金屬Na反應產生1molH2請判斷M的結構可能有
 
種,任寫一種M的結構簡式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

高分子材料W的結構簡式為:,有關W的信息如下,其中B能使溴水褪色,C是一個六元狀化合物,據此回答下列問題.

(1)葡萄糖所含的官能團名稱為
 

(2)C的結構簡式為
 

(3)寫出下列反應的反應方程式及反應類型:A→B
 
,為
 
反應.A→W
 
,為
 
反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某烴A是有機化學工業(yè)的基本原料,其產量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平,A還是一種植物生長調節(jié)劑,A可發(fā)生如圖所示的一系列化學反應.據圖回答下列問題:
(1)寫出A、C、D的結構簡式:
A
 
,C
 
,D
 

(2)寫出①②兩步反應的化學方程式,并注明反應類型:
 
反應類型為
 

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示,當線路接通時,發(fā)現M(用紫色石磊試液浸過的濾紙)a端顯藍色,b端顯紅色,且知甲中電極材料是鋅-銀,乙中電極材料是鉑-銅 且乙中兩極不發(fā)生變化,回答:
(1)裝置名稱:甲是
 
,乙是
 
;
(2)電極名稱及電極材料
A
 
、
 
;B
 
、
 
;
C
 
、
 
;D
 
、
 

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