如圖所示的裝置用于制備1，2-二溴乙烷(廣口瓶中的NaOH溶液是為了吸收副反應(yīng)產(chǎn)生的SO2等)，請回答下列問題：

    (1)加熱混合物至170 ℃ 左右是為了____________________。

    (2)廣口瓶中NaOH溶液過量，寫出吸收SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

    (3)使用水作冷卻劑是為了什么？

    (4)燒瓶中的混合液加熱時先變棕色后變黑色是由于_________________________。

    (5)燒瓶中放些白瓷片，其作用是什么？

    (6)生成的1，2-二溴乙烷通�；煊羞^量的溴，為洗去溴最好用______________。

   

(1)制乙烯

(2)SO2+2NaOHNa2SO3+H2O

(3)防止溴揮發(fā)

(4)濃H2SO4使部分乙醇氧化為碳

(5)防止暴沸

(6)NaOH溶液

解析：該題是對實驗室制乙烯的考查，原理：CH3CH2OHCH2═CH2↑+H2O，存在的副反應(yīng)有①濃H2SO4使乙醇脫水碳化，并發(fā)生2H2SO4(濃) 2SO2↑ + CO2↑ + 2H2O反應(yīng)，②CH3CH2OH + HO—CH2CH3CH3CH2—O—CH2CH3 (乙醚)+H2O，所以必須控制溫度在170 ℃,該題還考查了乙烯性質(zhì)的驗證：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論．
A裝置：現(xiàn)象
 
；該變化的化學(xué)方程式為
 
．
B裝置：現(xiàn)象
 
；驗證的性質(zhì)
 
．
這個實驗不能用于檢驗CO2存在，用化學(xué)方程式表示檢驗CO2
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某學(xué)校探究性學(xué)習(xí)小組對消毒液次氯酸鈉（NaClO）的制備與性質(zhì)等進(jìn)行了探究。

甲同學(xué)：為制備消毒液，探究并制作了一種家用環(huán)保型消毒液（NaClO溶液）發(fā)生器，設(shè)計了如圖所示的裝置，用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液。

請完成下列問題：若通電時，為使生成的Cl2被完全吸收，制得有較強(qiáng)殺菌能力的消毒液，則電源的a電極名稱為                  極（填“正”、“負(fù)”、“陰”或“陽”）；裝置溶液中反應(yīng)生成NaClO的離子方程式為：                          。

乙同學(xué)：從某超市中查詢到某品牌消毒液包裝說明的部分內(nèi)容，摘錄如下：

主要有效成份為次氯酸鈉，有效氯含量8000－10000mg/L�？捎糜诟黝惣揖佑闷�、餐具、棉織衣物等的消毒，對彩色織物可能有褪色作用。切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品。本品須密封，置陰涼暗處保存。

請完成以下實驗探究過程：

I．閱讀材料，根據(jù)學(xué)過的知識判斷問題   

（1）室溫條件下，該消毒液（NaClO）的不顯中性的原因是（用離子方程式表示）

_____________________。

（2）該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是_________（填序號）。

A．強(qiáng)氧化性   B．強(qiáng)還原性   C．不穩(wěn)定性    D．漂白性    E．弱酸性

（3）從該消毒液的保存要求分析，導(dǎo)致其失效的主要原因是（用化學(xué)方程式表示）

_                    。

II．確定要研究的問題

 該消毒液對碳鋼制品的腐蝕原理。

III．設(shè)計方案，實施探究

（1）用燒杯取少量樣品，將一顆光亮的普通碳鋼釘放入燒杯，浸泡一段時間。

預(yù)期的實驗現(xiàn)象是_________________________________。

（2）為了進(jìn)一步探究鐵釘在該漂白劑（NaClO）溶液中的腐蝕原理，丁同學(xué)設(shè)計了如下圖實驗裝置，寫出碳（C）極上發(fā)生的電極反應(yīng)式：                              。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（14分）某學(xué)校探究性學(xué)習(xí)小組對消毒液次氯酸鈉（NaClO）的制備與性質(zhì)等進(jìn)行了探究。

甲同學(xué)：為制備消毒液，探究并制作了一種家用環(huán)保型消毒液（NaClO溶液）發(fā)生器，設(shè)計了如圖所示的裝置，用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液。

請完成下列問題：若通電時，為使生成的Cl2被完全吸收，制得有較強(qiáng)殺菌能力的消毒液，則電源的a電極名稱為                 極（填“正”、“負(fù)”、“陰”或“陽”）；裝置溶液中反應(yīng)生成NaClO的離子方程式為：                         。

乙同學(xué)：從某超市中查詢到某品牌消毒液包裝說明的部分內(nèi)容，摘錄如下：

主要有效成份為次氯酸鈉，有效氯含量8000－10000mg/L�？捎糜诟黝惣揖佑闷贰⒉途�、棉織衣物等的消毒，對彩色織物可能有褪色作用。切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品。本品須密封，置陰涼暗處保存。

請完成以下實驗探究過程：

I．閱讀材料，根據(jù)學(xué)過的知識判斷問題   

（1）室溫條件下，該消毒液（NaClO）的不顯中性的原因是（用離子方程式表示）

_____________________。

（2）該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是_________（填序號）。

A．強(qiáng)氧化性   B．強(qiáng)還原性   C．不穩(wěn)定性    D．漂白性    E．弱酸性

（3）從該消毒液的保存要求分析，導(dǎo)致其失效的主要原因是（用化學(xué)方程式表示）

_                   。

II．確定要研究的問題

 該消毒液對碳鋼制品的腐蝕原理。

III．設(shè)計方案，實施探究

（1）用燒杯取少量樣品，將一顆光亮的普通碳鋼釘放入燒杯，浸泡一段時間。

預(yù)期的實驗現(xiàn)象是_________________________________。

（2）為了進(jìn)一步探究鐵釘在該漂白劑（NaClO）溶液中的腐蝕原理，丁同學(xué)設(shè)計了如下圖實驗裝置，寫出碳（C）極上發(fā)生的電極反應(yīng)式：                             。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三調(diào)研測試（一）化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的敘述中，正確的是

A．用氨水不能鑒別Al(NO3)3、AgNO3、KNO3三種溶液

B．如圖所示的裝置可用于干燥、收集并吸收多余的氨氣

C．少量的CO2通入苯酚鈉溶液中生成NaHCO3，說明酸性：H2CO3＞C6H5OH＞HCO3—

D．淀粉和稀H2SO4混合加熱后，再加新制的Cu(OH)2懸濁液加熱至沸騰，無磚紅色固

體生成，說明淀粉沒有水解

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年遼寧省高三暑期補(bǔ)課階段考試化學(xué)試題 題型：實驗題

（10分）實驗室制得的氯氣通常含有水蒸氣和鹽酸揮發(fā)的氯化氫，要制取干燥純凈的氯氣，可用如圖所示的裝置，進(jìn)行干燥、凈化、收集和尾氣處理（C瓶用于收集氯氣，D瓶用于尾氣處理）。

據(jù)此完成下列各題：

（1）實驗室通常用飽和食鹽水吸收雜質(zhì)HCl，則圖（1）中A瓶和B瓶依次分別盛裝的試劑是：_____________________________________；

（2）圖（2）是氯氣的收集裝置，將它安置在圖（1）中的虛線框內(nèi)，其導(dǎo)管的連接順序是：______________________________；

（3）檢查最終尾氣排放（導(dǎo)管口c處）是否含有氯氣，可用濕潤的淀粉-KI試紙測試，如有氯氣泄漏，可觀察到__________________________________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的直接原因是__________________________________；此方法檢測氯氣，試紙必須用水潤濕是因為________________________________________。

 

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