大膽、科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在.按照氧化還原理論,在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究,肯定沒有意義的是( 。
分析:A、反應(yīng)中鐵元素的化合價升高,若生成二氧化硫,硫元素的化合價降低,符合氧化還原反應(yīng);
B、反應(yīng)中是硅元素的化合價升高,若生成氧氣,氧元素的化合價也升高,化合價升降不相等;
C、過氧化鈉具有強氧化性,二氧化硫具有較強還原性,過氧化鈉可能把二氧化硫氧化為硫酸鈉;
D、酚酞是酸堿指示劑,在酸性條件為無色,強氧化劑可以氧化酚酞進行漂白.
解答:解:A、反應(yīng)中鐵元素的化合價升高,若生成二氧化硫,硫元素的化合價降低,符合化合價升降相等,符合氧化還原反應(yīng)規(guī)律,故A正確;
B、若生成氧氣,該反應(yīng)中硅、氧元素的化合價都升高,沒有化合價降低的元素,所以不符合氧化還原反應(yīng)規(guī)律,故B錯誤;
C、過氧化鈉具有強氧化性,二氧化硫具有較強還原性,過氧化鈉可能把二氧化硫氧化為硫酸鈉,符合氧化還原反應(yīng)規(guī)律,故C正確;
D、酚酞是酸堿指示劑,在酸性條件為無色,強氧化劑可以氧化酚酞進行漂白,符合氧化還原反應(yīng)規(guī)律,故D正確;
故選A.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)中生成物的推測、對氧化還原反應(yīng)的理解等,難度中等,掌握物質(zhì)的性質(zhì)與理解氧化還原反應(yīng)是關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?閔行區(qū)二模)大膽、科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在.下列在假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?宿遷二模)大膽、科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定是沒有意義的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

大膽、科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在。在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是

A.探究SO2和Na2O2反應(yīng)可能有Na2SO4生成    

B.探究Na與水的反應(yīng)可能有O2生成

C.探究濃硫酸與銅在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)中可能有CuS

D.探究向滴有酚酞試液的NaOH溶液中通以Cl2,酚酞紅色褪去的現(xiàn)象是溶液的酸堿性改變所致,還是HClO的漂白性所致

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2013屆福建省四地六校高三第三次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

大膽、科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在。在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是

A.探究SO2和Na2O2反應(yīng)可能有Na2SO4生成
B.探究Na與水的反應(yīng)可能有O2生成
C.探究濃硫酸與銅在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)中可能有CuS
D.探究向滴有酚酞的NaOH溶液通Cl2,褪色原因是溶液的酸堿性改變或HClO的漂白性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案