1.FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.經(jīng)查閱資料得知:無(wú)水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.工業(yè)上,向500-600℃的鐵屑中通入氯氣可生產(chǎn)無(wú)水氯化鐵;向熾熱鐵屑中通入氯化氫可以生產(chǎn)無(wú)水氯化亞鐵.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)生產(chǎn)流程制備無(wú)水FeCl3并對(duì)產(chǎn)物做了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置的連接順序?yàn)閍、g、h、d、e、b、c、f(用a、b、c…h(huán)表示).

(2)i.A中裝置氣密性檢驗(yàn)方法把導(dǎo)氣管a的一端浸入盛水容器中,用酒精燈輕微加熱.若導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,停止加熱,在導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則不漏氣.
ii.D中堿石灰的作用是吸收沒(méi)有反應(yīng)完的氯氣,以防污染空氣,同時(shí)吸收空氣中的水蒸氣,防止生成的FeCl3潮解.
(3)反應(yīng)結(jié)束后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管B中硬質(zhì)玻璃管的右端.要使沉積得FeCl3進(jìn)入收集器,需進(jìn)行的操作是在沉積的FeCl3固體下方加熱.
(4)反應(yīng)一段時(shí)間后熄滅酒精燈,冷卻后將硬質(zhì)玻璃管及收集器中的物質(zhì)一并快速轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,加入過(guò)量的稀鹽酸和少許植物油(反應(yīng)過(guò)程中不振蕩),充分反應(yīng)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
固體混合物$\stackrel{過(guò)量稀鹽酸}{→}$淡黃色溶液$\stackrel{試劑X}{→}$淡紅色溶液$\stackrel{過(guò)量H_{2}O_{2}溶液}{→}$深紅色色溶液$\stackrel{靜置一段時(shí)間}{→}$紅色褪去
(5)已知紅色褪去的同時(shí)有氣體生成,經(jīng)檢驗(yàn)為O2.該小組同學(xué)對(duì)紅色褪去的原因進(jìn)行探究.
①取褪色后溶液三份,第一份滴加FeCl3溶液無(wú)明顯變化;第二份滴加試劑X,溶液出現(xiàn)紅
色;第三份滴加稀鹽酸和BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
②另取同物質(zhì)的量濃度的 FeCl3溶液滴加2滴試劑X,溶液變紅,再通入O2,無(wú)明顯變化.
實(shí)驗(yàn)①說(shuō)明SCN-發(fā)生了反應(yīng)而不是Fe3+發(fā)生反應(yīng);
實(shí)驗(yàn)②的目的是排除H2O2分解產(chǎn)生的O2氧化SCN-的可能;
得出結(jié)論:H2O2將SCN-氧化成SO42-

分析 生產(chǎn)無(wú)水氯化鐵流程:A裝置:制取氯氣,實(shí)驗(yàn)室常用濃鹽酸與二氧化錳加熱制取MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,制得的氯氣中含有HCl和水蒸氣,所以先通過(guò)E飽和食鹽水除HCl,再通C濃硫酸除水蒸氣,再通到裝置B發(fā)生鐵和氯氣反應(yīng)2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2FeCl3,最后通入裝置D用堿石灰吸收沒(méi)有反應(yīng)完的氯氣,以防污染空氣,同時(shí)吸收空氣中的水蒸氣,防止生成的FeCl3潮解,據(jù)此分析解答;
(1)根據(jù)排列順序?yàn)闅怏w的制取→洗氣→干燥→氯氣和鐵的反應(yīng)→尾氣處理分析;
(2)i.根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法來(lái)解答該題;
ii.裝置D用堿石灰吸收沒(méi)有反應(yīng)完的氯氣,以防污染空氣,同時(shí)吸收空氣中的水蒸氣,防止生成的FeCl3潮解;
(3)要使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,根據(jù)FeCl3加熱易升華的性質(zhì);
(5)根據(jù)①滴加FeCl3溶液無(wú)明顯變化,說(shuō)明SCN-發(fā)生了反應(yīng)而不是Fe3+發(fā)生反應(yīng),滴加稀HCl和BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明生成了硫酸根;
根據(jù)②另取同濃度的 FeCl3溶液滴加2滴試劑X,溶液變紅,再通入O2,無(wú)明顯變化,說(shuō)明O2不能氧化SCN-

解答 解:(1)濃硫酸具有吸水性能作氯氣干燥劑、堿石灰具有堿性而吸收氯氣、飽和食鹽水吸收氯化氫而抑制氯氣溶解,裝置排列順序?yàn)闅怏w的制取→洗氣→干燥→氯氣和鐵的反應(yīng)→尾氣處理,所以裝置連接順序?yàn)閍→g→h→d→e→b→c→f,故答案為:a、g、h、d、e、b、c、f;
(2)i.根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法可以知道:把導(dǎo)氣管a的一端浸入盛水容器中,用酒精燈輕微加熱.若導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,停止加熱,在導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則不漏氣;故答案為:把導(dǎo)氣管a的一端浸入盛水容器中,用酒精燈輕微加熱.若導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,停止加熱,在導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則不漏氣;
ii.根據(jù)以上分析,裝置D用堿石灰吸收沒(méi)有反應(yīng)完的氯氣,以防污染空氣,同時(shí)吸收空氣中的水蒸氣,防止生成的FeCl3潮解,故答案為:吸收沒(méi)有反應(yīng)完的氯氣,以防污染空氣,同時(shí)吸收空氣中的水蒸氣,防止生成的FeCl3潮解;
(3)反應(yīng)結(jié)束后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管B中硬質(zhì)玻璃管的右端.要使沉積得FeCl3進(jìn)入收集器,需進(jìn)行的操作是對(duì)FeCl3加熱發(fā)生升華使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,
故答案為:在沉積的FeCl3固體下方加熱;
(5)根據(jù)①滴加FeCl3溶液無(wú)明顯變化,說(shuō)明SCN-發(fā)生了反應(yīng)而不是Fe3+發(fā)生反應(yīng),滴加稀HCl和BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明生成了硫酸根,所以實(shí)驗(yàn)①說(shuō)明SCN-發(fā)生了反應(yīng)而不是Fe3+發(fā)生反應(yīng);
根據(jù)②另取同濃度的 FeCl3溶液滴加2滴試劑X,溶液變紅,再通入O2,無(wú)明顯變化,說(shuō)明O2不能氧化SCN-,所以氧化SCN-的為雙氧水,則實(shí)驗(yàn)②的目的是排除H2O2分解產(chǎn)生的O2氧化SCN-的可能;
故答案為:SCN-發(fā)生了反應(yīng)而不是Fe3+發(fā)生反應(yīng);排除H2O2分解產(chǎn)生的O2氧化SCN-的可能;H2O2將SCN-氧化成SO42-

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)探究氯氣與鐵反應(yīng),考查了物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)方法,題目難度稍大,注意掌握氯氣與鐵反應(yīng)的現(xiàn)象、反應(yīng)原理,明確物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)原則,試題充分考查了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“新制的還原性鐵粉和適量鹽酸的反應(yīng)生成FeCl2還是FeCl3”.請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)一位同學(xué)向所得溶液中滴加NaOH溶液的方法來(lái)驗(yàn)證溶液中含有Fe2+
①這位同學(xué)可觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,迅速變灰綠色,最終變紅棕色沉淀,
②請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式FeCl2+2NaOH═Fe(OH)2↓,4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
(2)另一位同學(xué)向反應(yīng)后的溶液中先滴加KSCN溶液,再向其中滴加新制氯水,溶液呈現(xiàn)血紅色,但當(dāng)?shù)渭舆^(guò)量新制氯水時(shí),卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去.為了弄清溶液紅色褪去的原因,同學(xué)們查到如下資料:鐵有一種化合物稱為高鐵酸鹽(含有FeO42-).②新制氯水含有大量氯氣分子.③氯氣具有很強(qiáng)的氧化性.于是同學(xué)們提出兩種假設(shè),
①第一種假設(shè)是:Cl2可將Fe3+氧化為FeO42-,請(qǐng)寫出該離子反應(yīng)方程式2Fe3++3Cl2+8H2O═2FeO42-+6Cl-+16H+
②第二種假設(shè)是:SCN-被Cl2氧化(用文字表達(dá)).
(3)有一瓶未加稀硫酸與鐵屑的FeSO4溶液,在空氣中放置一段時(shí)間后,溶液顏色變黃且有紅褐色渾濁.
寫出并配平上述變化的化學(xué)反應(yīng)方程式:12FeSO4+3O2+6H2O=4Fe2(SO43+4Fe(OH)3↓.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.過(guò)氧化鈣微溶于水,溶于酸,可用作分析試劑、醫(yī)用防腐劑、消毒劑.以下是一種制備過(guò)氧化鈣的實(shí)驗(yàn)方法.回答下列問(wèn)題:
(一)碳酸鈣的制備(如圖1)

(1)步驟①加入氨水的目的是調(diào)節(jié)溶液pH使Fe(OH)3沉淀,小火煮沸的作用是使沉淀顆粒長(zhǎng)大,有利于過(guò)濾分離.
(2)如圖是某學(xué)生的過(guò)濾操作示意圖,其操作不規(guī)范的是ade(填標(biāo)號(hào)).
a.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯壁
b.玻璃棒用作引流
c.將濾紙濕潤(rùn),使其緊貼漏斗壁
d.濾紙邊緣高出漏斗
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加過(guò)過(guò)濾速度
(二)過(guò)氧化鈣的制備(如圖3)

(3)步驟②的具體操作為逐滴加入稀鹽酸,至溶液中尚存有少量固體,此時(shí)溶液呈酸性(填“酸”、“堿”或“中”).將溶液煮沸,趁熱過(guò)濾,將溶液煮沸的作用是除去溶液中溶解的二氧化碳.
(4)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程CaCl2+2NH3.H2O+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl該反應(yīng)需要在冰浴下進(jìn)行,原因是溫度過(guò)高時(shí)雙氧水易分解.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.CuSO4是一種重要的化工原料,其有關(guān)制備途徑及性質(zhì)如圖1所示.

(1)現(xiàn)要用如圖2所示的濃硫酸來(lái)配制步驟①中所需要的1mol/L的稀硫酸480ml,需用這種濃硫酸的體積為27.2mL.
(2)配制該稀硫酸溶液所用到的玻璃儀器除了玻璃棒,量筒燒杯之外還有膠頭滴管,500mL容量瓶.
(3)下列哪些操作會(huì)使所配的稀硫酸濃度減小ABDE.
A.洗滌燒杯和玻璃棒的溶液未轉(zhuǎn)入容量瓶
B.定容時(shí),眼睛仰視溶液將凹液面最低點(diǎn)與容量瓶刻度線相切
C.容量瓶中原殘留少量蒸餾水
D.定容搖勻后容量瓶液面低于刻度線,又加水定容到刻度線
E.量取濃硫酸時(shí)量筒內(nèi)有少量蒸餾水
(4)在制取硫酸銅的途徑①②③,途徑②能更好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想.
(5)請(qǐng)寫出途徑③的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2SO4(濃)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(6)配制1000ml 0.1mol/L 的硫酸銅溶液,需用托盤天平秤取25.0g膽礬.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.制備氮化鎂的裝置示意圖如下,回答下列問(wèn)題:

(1)a的名稱是分液漏斗,b的名稱是圓底燒瓶;
(2)寫出NaNO2和(NH42 SO4反應(yīng)制備氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式(NH42SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O;
(3)C中硫酸亞鐵溶液的作用是除去空氣中的氧氣,D中應(yīng)盛放濃硫酸;
(4)已知氮化鎂與水反應(yīng)生成兩種堿,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的氮化鎂中是否含有未反應(yīng)的鎂,寫出實(shí)驗(yàn)操作及象取少量產(chǎn)物于試管中,加入少量蒸餾水,試管底部有沉淀生成,棄去上層清液,加入鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生,則證明產(chǎn)物中含有未反應(yīng)的鎂.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.同溫同壓下,有A、B兩個(gè)完全相同的氣球(質(zhì)量忽略不計(jì)),A氣球中充入a氣體,B氣球中充入b氣體,充氣后兩氣球的體積相等,A氣球置于氮?dú)庵,氣球靜止不動(dòng),B氣球置于肼(N2H4)氣體中,氣球上升.下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A.a氣體的相對(duì)分子質(zhì)量一定比b氣體的相對(duì)分子質(zhì)量大
B.a氣體可能是CO,b氣體可能是CH4
C.A氣球中所含氣體分子數(shù)大于B氣球中所含氣體分子數(shù)
D.充氣后,A氣球的質(zhì)量一定大于B氣球的質(zhì)量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.以下是一些常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志,裝運(yùn)濃硫酸的包裝箱應(yīng)貼的圖標(biāo)是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.在花瓶中加入“鮮花保鮮劑”,能延長(zhǎng)鮮花的壽命.表是500mL“鮮花保鮮劑”中含有的成分,閱讀后回答下列問(wèn)題:
成分質(zhì)量(g)摩爾質(zhì)量(g•mol-1
蔗糖(C12H22O1125.00342
硫酸鉀0.84174
阿司匹林0.17180
高錳酸鉀0.316158
硝酸銀0.075170
(1)配制1L上述“鮮花保鮮劑”所需的儀器有:量筒、玻璃棒、藥匙、燒杯、托盤天平、膠頭滴管、1000 mL容量瓶.(在橫線上填寫所缺儀器的名稱).
(2)在溶液配制過(guò)程中,卜^列操作對(duì)配制結(jié)果沒(méi)有影響的是BD.
A.定容時(shí)俯視容量瓶刻度線
B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
C.容量瓶在使用前剛剛配制完一定物質(zhì)的量濃度的NaCl溶液而未洗凈
D.定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線,但未做任何處理
(3)一鮮花保鮮劑”中K+(阿司匹林中不含K+)的物質(zhì)的量濃度為0.0233mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某;瘜W(xué)小組學(xué)生利用如圖所列裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),并利用產(chǎn)物進(jìn)一步制取FeCl3•6H2O晶體.(圖中尾氣處理裝置均已略去)

回答下列問(wèn)題:
(1)圓底燒瓶中除加入水外還需加入的物質(zhì)是碎瓷片.
(2)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)裝置E中的現(xiàn)象是固體由黑色變?yōu)榧t色,管壁有水珠.
(4)停止反應(yīng),待B管冷卻后,取其中的固體,加入過(guò)量稀鹽酸充分反應(yīng),過(guò)濾.簡(jiǎn)述檢驗(yàn)濾液中Fe3+的操作方法取少量濾液,滴入幾滴KSCN溶液,觀察溶液變血紅色,則含有Fe3+
(5)該小組學(xué)生利用在上述濾液中通入氯氣的方式制取FeCl3•6H2O晶體,通入Cl2的作用是將濾液中含有的Fe2+氧化成Fe3+

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