(2013?濰坊模擬)下列說(shuō)法中正確的是( 。
分析:A、汽油燃燒過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、光能等;
B、KSP是隨溫度變化的常數(shù),不隨濃度變化;
C、元素的負(fù)價(jià)比較特殊,約大多數(shù)元素只有一個(gè)負(fù)價(jià),而且只有非金屬有負(fù)價(jià);  
D、金屬元素活潑性取決于失電子能力;
解答:解:A、汽油燃燒過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、光能,汽油燃燒時(shí)的化學(xué)能大部分轉(zhuǎn)化為熱能,故A錯(cuò)誤;
B、KSP是隨溫度變化的常數(shù),不隨濃度變化,向飽和AgCl溶液中加入鹽酸,KSP不變,故B錯(cuò)誤;
C、簡(jiǎn)單陰離子R2-,說(shuō)明R原子得到2個(gè)電子形成了最外層2個(gè)或者8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以推出R原子最外層是6個(gè)電子,為VIA族元素,故C正確;
D、金屬元素活潑性取決于失電子能力,和最外層電子數(shù)無(wú)直接關(guān)系,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了能量轉(zhuǎn)化形式判斷,溶度積是隋文帝變化的常數(shù),金屬活潑性取決于失電子能力,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?濰坊模擬)如圖,“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列行為不利于低碳生活的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?濰坊模擬)下列各組離子在指定條件下,一定能大量共存的是
①能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的溶液中:K+、Na+、C
O
2-
3
、NO3-

②c(H+)=10-1mol/L的溶液中:Cu2+、Al3+、S
O
2-
4

③能使碘化鉀淀粉試紙變藍(lán)的溶液中:Na+、NH4+S2-、Br-
④水電離出的H+濃度為10-13mol/L的溶液中:Na+、Mg2+、Cl-、S
O
2-
4

⑤在加入鋁粉能產(chǎn)生H2的溶液中:NH4+、Fe2+、S
O
2-
4
、N
O
-
3

⑥在含大量Fe3+的溶液中:NH4+、Na+、Cl-、SCN-( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?濰坊模擬)下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?濰坊模擬)如圖,研究碳、氮、硫的氧化物的性質(zhì)對(duì)化工生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)有重要意義.
(1)下列措施中,有利于降低大氣中的CO2、SO2、NO2濃度的有
acd
acd
.(填字母)
a.減少化石燃料的使用,開(kāi)發(fā)新能源        b.使用無(wú)氟冰箱,減少氟利昂排放
c.多步行或乘公交車(chē),少用專(zhuān)車(chē)或私家車(chē)    d.將工業(yè)廢氣用堿液吸收后再排放

(2)為開(kāi)發(fā)新能源,有關(guān)部門(mén)擬用甲醇(CH3OH)替代汽油作為公交車(chē)的燃料.一定條件下由CO和H2生產(chǎn)甲醇的化學(xué)方程式為
CO+2H2=CH3OH
CO+2H2=CH3OH
.該反應(yīng)合成l molCH3OH(1)放出熱量131.9kJ,又知2H2(g)+CO(g)+
3
2
O2(g)
=CO2(g)+2
H
 
2
O(g)
 
△H=594.1kJ/mol.請(qǐng)寫(xiě)出液態(tài)甲醇燃燒生成二氧化碳和水蒸氣的熱化學(xué)方程式:
2CH3OH(l)+3O2(g)═2CO2(g)+4H2O(g)△H=-1452kJ?mol-1
2CH3OH(l)+3O2(g)═2CO2(g)+4H2O(g)△H=-1452kJ?mol-1

(3)硫酸工業(yè)生產(chǎn)中,SO2催化氧化生成SO3反應(yīng)為2SO2+O2?2SO3(g),平衡混合體系中SO3的百分含量和溫度的關(guān)系如圖.
根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
①2SO2(g)+O2(g)+O2(g)?2SO3(g)的△H
0 (填“>”或“<”).
②若溫度T1、T2時(shí),反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1
K2;若反應(yīng)進(jìn)行到狀態(tài)D時(shí),v正
v逆(填“>”“<”或“=”).

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