A、稱取8gNaOH固體,放入250mL燒杯中,用100mL量筒量取100mL蒸餾水,加入燒杯中,同時(shí)不斷攪拌至固體溶解 |
B、稱取8gNaOH固體,放入100mL量筒中,邊攪拌,邊慢慢加入蒸餾水,待固體完全溶解后用蒸餾水稀釋至100mL |
C、稱取8gNaOH固體,放入100mL容量瓶中,加入適量蒸餾水,振蕩容量瓶使固體溶解,再加入水到刻度,蓋好瓶塞,反復(fù)搖勻. |
D、用100mL量筒量取40mL5mol?L-1NaOH溶液,倒入燒杯中,加水?dāng)嚢瑁瑢⑷芤恨D(zhuǎn)移至100mL容量瓶中,洗滌燒杯和玻璃棒并轉(zhuǎn)移洗滌液,再加水至刻度,搖勻. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)器材 | 相應(yīng)實(shí)驗(yàn) |
A | 坩堝、玻璃棒、酒精燈、泥三角 | 從食鹽水中獲得NaCl晶體 |
B | 漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒 | 除去氫氧化鋁膠體中的泥沙 |
C | 分液漏斗、燒杯 | 利用四氯化碳萃取溴水中的溴 |
D | 圓底燒瓶、分液漏斗、酒精燈、洗氣瓶、集氣瓶、導(dǎo)管、石棉網(wǎng) | 用MnO2和濃鹽酸制取干燥、純凈的氯氣 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
c(Cl-) |
c(ClO-) |
A、參加反應(yīng)的氯氣的物質(zhì)的量等于
| ||||||||
B、若某溫度下,反應(yīng)后
| ||||||||
C、改變溫度,產(chǎn)物中KC1O3的最大理論產(chǎn)量為
| ||||||||
D、改變溫度,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量ne的范圍:
|
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、①和④ | B、②和③ |
C、②③④ | D、只有④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、在食鹽中添加適量的碘酸鉀 |
B、用甲醛浸泡食品,使其不易變質(zhì) |
C、在食品加工中科學(xué)地使用食品添加劑 |
D、研發(fā)高效低毒的農(nóng)藥,降低蔬菜的農(nóng)藥殘留量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、t1時(shí)減小了SO2 的濃度,增加了SO3的濃度,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) |
B、t1時(shí)降低了溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) |
C、t1時(shí)減小了壓強(qiáng),平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) |
D、t1時(shí)增加了SO2 和O2的濃度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、“白色污染”主要是由合成材料的廢棄物,特別是一些塑料制品廢棄物造成的 |
B、“白色污染”只能影響環(huán)境衛(wèi)生,沒有其他危害 |
C、治理“白色污染”主要應(yīng)從減少使用、加強(qiáng)回收和再利用開始 |
D、使用可降解塑料是治理“白色污染”的理想方法 |
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