分析 (1)根據(jù)題意“稱量10g樣品置于燒杯中,向其中加入90g水,攪拌,使其完全溶解為止.然后取該溶液一半”及圖中信息可以知道:5g樣品溶于水后經(jīng)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為2.9g,該沉淀為氫氧化鎂,根據(jù)氫氧化鎂的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以求算出氯化鎂的質(zhì)量,進(jìn)而求算出氯化鈉的質(zhì)量及其質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后氯化鈉溶液有兩個(gè)來源:樣品中含有的和反應(yīng)中生成的,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律來計(jì)算,即反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前各組份的質(zhì)量之和-氣體的質(zhì)量-沉淀(或雜質(zhì))的質(zhì)量.
解答 解:根據(jù)曲線圖可得Mg(OH)2的質(zhì)量為2.9 g,
設(shè)MgCl2質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為y,生成的NaCl的質(zhì)量為z,則:
MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg(OH)2↓
95 80 117 58
x y×10% z 2.9g
95:58=x:2.9g
x=95×2.9÷58=4.75 g
樣品中MgCl的質(zhì)量為4.75×2=9.5 g,
樣品中NaCl的質(zhì)量為(10-4.75×2)=0.5 g,
80:58=y×10%:2.9,
y=80×2.9÷5.8=40g
117:58=Z:2.9g
z=117×2.9÷58
=5.85 g
溶液中NaCl的總質(zhì)量=5.85g+0.25g=6.1g
A點(diǎn)時(shí),所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=6.1g÷(50+40-2.9)×100%=7%,
答:樣品中氯化鎂的質(zhì)量為9.5 g;當(dāng)?shù)稳?0%的氫氧化鈉溶液至A點(diǎn)時(shí),所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%.
點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物的計(jì)算,側(cè)重于學(xué)生的分析、計(jì)算能力的考查,注意從質(zhì)量守恒的角度解答該題,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 遇FeCl3溶液顯紫色,因?yàn)樵撐镔|(zhì)與苯酚屬于同系物 | |
B. | 該分子中不可能所有碳原子共平面 | |
C. | 該物質(zhì)能與濃溴水發(fā)生加成反應(yīng)和取代反應(yīng) | |
D. | 1 mol該物質(zhì)在催化劑作用下最多能與7 molH2發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | I2升華 | B. | 燒堿溶于水 | C. | HCl溶于水得鹽酸 | D. | 硫酸氫鈉溶于水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘單質(zhì) | B. | 碘原子 | C. | 碘元素 | D. | 碘離子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用食醋除去暖瓶?jī)?nèi)的水垢 | B. | 雞蛋白溶液遇硝酸變黃 | ||
C. | 碘單質(zhì)遇淀粉變藍(lán) | D. | 用汽油洗去衣物上的油污 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 具有酸味的檸檬屬于酸性食物 | |
B. | 長(zhǎng)期飲用純凈水有益于人體健康 | |
C. | 長(zhǎng)期食用花生油比豬油更有利于健康 | |
D. | 純天然物質(zhì)都是綠色無毒的物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀和金剛石 | B. | 晶體硅和水晶 | C. | 冰和干冰 | D. | 氯化鈉和蔗糖 |
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