甲同學(xué)只用0.2mol?L-1 的硫酸和0.05mol?L-1的硫酸配制100mL0.1mol?L-1的稀硫酸:(忽略混合時溶液體積的變化)
(1)計算所需兩種濃度的硫酸溶液的體積之比
 
乙同學(xué)欲用CuSO4?5H2O晶體配制100mL 0.1mol?L-1 CuSO4溶液
(2)若實驗儀器有:A.100mL量筒;B.10mL量筒;C.托盤天平;D.玻璃棒;E.50mL容量瓶;F.100mL容量瓶;G.50mL燒杯;H.膠頭滴管,實驗時應(yīng)選用儀器的有(不考慮使用先后順序)(填寫字母代碼):
 

(3)乙同學(xué)應(yīng)稱取CuSO4?5H2O
 
g
A.使用容量瓶前
 

B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液潤洗
C.準確稱量好固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,并加少量水溶解
D.用玻璃棒引流向容量瓶中緩慢加入蒸餾水到接近標線2~3cm處,用滴管加蒸餾水到標線
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動多次
F.將配好的溶液轉(zhuǎn)移到貼好標簽的試劑瓶中.
上述操作中不正確的是(填編號)
 
考點:配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)溶液混合前后,溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變來進行計算;
(2)根據(jù)實驗操作的步驟:計算→稱量→溶解、冷卻→移液→洗滌→定容→搖勻→裝瓶貼簽以及每步操作需要儀器確定反應(yīng)所需儀器;
(3)根據(jù)溶質(zhì)CuSO4的物質(zhì)的量n=cV,CuSO4的物質(zhì)的量等于CuSO4?5H2O,最后根據(jù)m=nM計算出CuSO4?5H2O的質(zhì)量;
使用容量瓶前檢驗容量瓶是否漏水;
容量瓶用蒸餾水洗凈后,直接加入待配溶液,無需潤洗,否則濃度偏大;
容量瓶不能用來溶解固體;
解答: 解:(1)設(shè)兩種濃度的硫酸溶液的體積分別為V1,V2,溶液混合前后,溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變,則有:
0.2mol?L-1×V1+0.05mol?L-1×V2=0.1mol?L-1×100mL;
V1+V2=100mL;
解得:V1=
100
3
mL;V2=
200
3
mL;
所以所需兩種濃度的硫酸溶液的體積之比1:2;
故答案為:1:2;     
(2)配制順序是:計算→稱量→溶解、冷卻→移液→洗滌→定容→搖勻→裝瓶貼簽,一般用天平稱量(用到藥匙)稱量,在燒杯中溶解,冷卻后轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,轉(zhuǎn)移完畢,用少量蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒2~3次并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,再加適量蒸餾水,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,使溶液的凹液面的最低點與刻線相平,塞好瓶塞,反復(fù)上下顛倒搖勻.所以需要的儀器有托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管,所以應(yīng)選用的儀器為:CDFGH;
故答案為:CDFGH; 
(3)100mL 0.1mol?L-1 CuSO4溶液中CuSO4的物質(zhì)的量n=0.1mol?L-1×0.1L=0.01mol,CuSO4?5H2O的質(zhì)量m=0.01mol×250g/mol=2.5g;
使用容量瓶前檢驗容量瓶是否漏水;
容量瓶用蒸餾水洗凈后,直接加入待配溶液,無需潤洗,否則濃度偏大;
容量瓶不能用來溶解固體;
故答案為:2.5;檢驗容量瓶是否漏水;BC;
點評:本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制步驟、計算以及儀器,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知某待測液由Ag+、Mg2+、Al3+、K+、Ba2+、NH4+、NO3-、SO42-中的若干種離子組成,進行如下實驗:
第一步:加入過量的稀鹽酸,有白色沉淀生成.
第二步:過濾,在濾液中加入過量的稀硫酸,又有白色沉淀生成.
第三步:再過濾,取少量濾液,滴入NaOH溶液至溶液呈堿性,在此過程中溶液無明顯現(xiàn)象,加熱該溶液,可產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體.
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可知,該瓶溶液中一定含有
 
離子,一定沒有
 
離子,可能有
 
離子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中均有兩種物質(zhì),各取1mol,在足量氧氣中燃燒,兩者耗氧量不相同的是( 。
A、乙烯和乙醇
B、乙醇和乙酸
C、乙烷和乙酸甲酯
D、葡萄糖和果糖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是(  )
A、NH4Cl固體與Ca(OH)2固體混合制NH3:NH4++OH-=NH3↑+H2O
B、用惰性電極電解MgCl2溶液:2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
Cl2↑+H2↑+2OH-
C、過氧化鈉和水反應(yīng):2O22-+2H2O=4OH-+O2
D、溴化亞鐵溶液中通入過量的氯氣:2Fe2++4Br-+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CH3COOH是中學(xué)化學(xué)中常用的一元弱酸,請回答下列問題:
(1)若分別將pH=2的鹽酸和醋酸稀釋100倍,則稀釋后溶液的pH:鹽酸
 
醋酸(填“>”、“=”或“<”).
(2)將100mL 0.1mol?L-1的CH3COOH溶液與50mL 0.2mol?L-1的NaOH溶液混合,所得溶液呈
 
性,原因
 
(用離子方程式表示).
(3)已知某混合溶液中只含有CH3COO-、H+、Na+、OH-四種離子,且離子濃度大小關(guān)系為:c(CH3COO-)>c(H+)>c(Na+)>c(OH-),則該溶液中含有的溶質(zhì)為
 

(4)已知Ka(CH3COOH)=1.76×10-5,Ka(HNO2)=4.6×10-4,若用同濃度的NaOH溶液分別中和等體積且pH相等的CH3COOH和HNO2,則消耗NaOH溶液的體積關(guān)系為:前者
 
后者(填“>,<或=”)
(5)已知25℃時,0.1mol?L-1醋酸溶液的pH約為3,向其中加入少量醋酸鈉晶體,發(fā)現(xiàn)溶液的pH增大.對上述現(xiàn)象有兩種不同的解釋:甲同學(xué)認為醋酸鈉呈堿性,所以溶液的pH增大;乙同學(xué)給出另外一種不同于甲同學(xué)的解釋,請你寫出乙同學(xué)可能的理由
 

(6)欲測定溶液Ⅰ中Fe2+的濃度,可用KMnO4標準溶液滴定,取用KMnO4標準溶液應(yīng)使用
 
(“酸式”或“堿式”)滴定管.取一定量Ⅰ溶液,用KMnO4標準溶液滴定,終點現(xiàn)象為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在5L的密閉容器中充入2mol A氣體和1mol B氣體,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):2A(g)+B(g)?2C(g),10min后達平衡時,在相同溫度下測得容器內(nèi)混合氣體的物質(zhì)的量是反應(yīng)前的
5
6
,試計算:
(1)A的轉(zhuǎn)化率
(2)平衡常數(shù)K
(3)10min內(nèi)生成物C的反應(yīng)速率.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A~J分別表示中學(xué)化學(xué)中常見的一種物質(zhì),它們之間的相互關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物沒有列出),且已知G為主族元素的固態(tài)兩性氧化物,A是一種金屬單質(zhì),F(xiàn)是一種紅褐色固體,A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)中均含同一種元素,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)中含有的同一種元素在周期表中的位置是
 

(2)B的化學(xué)式:
 
,K的電子式:
 

(3)寫出④的離子方程式:
 

(4)若向氣體K的水溶液中加入鹽酸,使其恰好完全反應(yīng),所得溶液的pH
 
7(填“>”、“<”或“=”),用離子方程式表示其原因:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下面是日常生活中用的某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字(I為碘元素符號).由此你得到的信息和作出的推測正確的是( 。
A、“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因是碘酸鉀受熱易分解
B、人體不能缺碘,需要正常補碘.“加碘食鹽”中的“碘”是指碘單質(zhì)
C、1 kg此食鹽中含碘酸鉀(35±15)mg
D、該食鹽商品是以海鹽為原料,經(jīng)加工后的產(chǎn)品,是鹽類的純凈物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2008年4月,我國發(fā)生了嬰幼兒奶粉中三聚氰胺含量超標的重大食品安全事故.三聚氰胺(英文名Melamine)分子結(jié)構(gòu)如圖所示,該物質(zhì)不含 有的元素是(  )
A、CB、NC、HD、O

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同步練習(xí)冊答案