【題目】一定溫度下,在容積為VL的密閉容器里進(jìn)行反應(yīng):aN(g)bM(g),M、N的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示:
(1)此反應(yīng)的化學(xué)方程式中a:b=
(2)t1到t2時(shí)刻,以M的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為
(3)t1時(shí)N的轉(zhuǎn)化率為:
(4)下列①→⑩的說(shuō)法中可以證明 H2(g)+I2(g)2HI(g)已達(dá)平衡狀態(tài)的是: ①單位時(shí)間內(nèi)生成n molH2 的同時(shí)生成n mol HI
②一個(gè)H﹣H 鍵斷裂的同時(shí)有兩個(gè)H﹣I鍵斷裂
③質(zhì)量分?jǐn)?shù):w(HI)=w(I2)
④容器內(nèi)HI(g)、H2 (g)、I2 (g)共存
⑤c(HI):c(H2):c(I2)=2:1:1
⑥溫度和體積一定時(shí),容器內(nèi)壓強(qiáng)不再變化
⑦溫度和體積一定時(shí),HI(g)濃度不再變化
⑧溫度和壓強(qiáng)一定時(shí),混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不再變化
⑨溫度和壓強(qiáng)一定時(shí),混合氣體的顏色不再發(fā)生變化
⑩溫度和壓強(qiáng)一定時(shí),混合氣體的密度不再變化.
【答案】
(1)2:1
(2) mol/(L.min)
(3)25%
(4)②、⑦、⑨
【解析】解:(1)根據(jù)圖象知,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),△n(N)=(8﹣2)mol=6mol,△n(M)=(5﹣2)mol=3mol,相同時(shí)間內(nèi)不同物質(zhì)的物質(zhì)的量變化量之比等于其計(jì)量數(shù)之比,所以N、M的計(jì)量數(shù)之比=6mol:3mol=2:1, 所以答案是:2:1;(2)t1到t2時(shí)刻,以M的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率= = mol/(L.min)= mol/(L.min),
所以答案是: mol/(L.min);(3)t1時(shí)N的轉(zhuǎn)化率= ×100%=25%,
所以答案是:25%;(4)①單位時(shí)間內(nèi)生成n molH2 的同時(shí)生成n mol HI,同時(shí)生成消耗0.5nmol氫氣,正逆反應(yīng)速率不相等,反應(yīng)沒(méi)有達(dá)到平衡狀態(tài),故錯(cuò)誤;
②一個(gè)H﹣H 鍵斷裂的同時(shí)有兩個(gè)H﹣I鍵斷裂,同時(shí)生成一個(gè)H﹣H鍵,正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故正確;③質(zhì)量分?jǐn)?shù):w(HI)=w(I2),該反應(yīng)可能達(dá)到平衡狀態(tài),也可能沒(méi)有達(dá)到平衡狀態(tài),與反應(yīng)初始濃度及轉(zhuǎn)化率有關(guān),故錯(cuò)誤;④容器內(nèi)HI(g)、H2 (g)、I2 (g)共存時(shí)該反應(yīng)不一定達(dá)到平衡狀態(tài),故錯(cuò)誤;⑤c(HI):c(H2):c(I2)=2:1:1,該反應(yīng)可能達(dá)到平衡狀態(tài),也可能沒(méi)有達(dá)到平衡狀態(tài),與反應(yīng)初始濃度及轉(zhuǎn)化率有關(guān),故錯(cuò)誤;⑥溫度和體積一定時(shí),容器內(nèi)壓強(qiáng)始終不變,不能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故錯(cuò)誤;⑦溫度和體積一定時(shí),HI(g)濃度不再變化,正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故正確;⑧溫度和壓強(qiáng)一定時(shí),混合氣體的平均摩爾質(zhì)量始終不變,不能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故錯(cuò)誤;⑨溫度和壓強(qiáng)一定時(shí),混合氣體的顏色不再發(fā)生變化,正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故正確;⑩溫度和壓強(qiáng)一定時(shí),容器體積與氣體物質(zhì)的量成正比,反應(yīng)前后氣體總物質(zhì)的量不變,所以容器體積不變,則密度始終不變,不能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故錯(cuò)誤;
故選:②、⑦、⑨.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由反應(yīng)物X轉(zhuǎn)化為Y和Z的能量變化如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 由反應(yīng)的ΔH >0
B. 由反應(yīng)的ΔH = (E2-E1) kJ/mol
C. 降低壓強(qiáng)有利于提高Y的產(chǎn)率
D. 降低溫度有利于提高Z的產(chǎn)率
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了鑒別某白色紡織品的成分是蠶絲(蛋白質(zhì))還是人造絲(合成纖維),可選用的方法是
A. 滴加酒精 B. 灼燒 C. 滴加食鹽水溶液 D. 滴加食醋
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)小組利用如圖裝置進(jìn)行某些氣體的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),圖中夾持裝置有省略
(1)為制取干燥氨氣,可將裝置C與裝置D連接,則裝置D中的固體可選用 . a.堿石灰b.無(wú)水氯化鈣 c.五氧化二磷d.生石灰
(2)裝置F可用于探究氯氣和氨氣反應(yīng),實(shí)驗(yàn)時(shí)打開(kāi)開(kāi)關(guān)1、3,關(guān)閉2,先向燒瓶中通入一種氣體,然后關(guān)閉1、3,打開(kāi)2,向燒瓶中緩慢通入另一種氣體.實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后燒瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙后在容器內(nèi)壁凝結(jié),并產(chǎn)生一種單質(zhì)氣體.寫(xiě)出足量氨氣與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 . 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒定該固體中的陽(yáng)離子 .
(3)利用裝置A、E,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較氯離子和溴離子的還原性強(qiáng)弱,能證明結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是
A. 分散質(zhì)粒子直徑的大小 B. 是否能通過(guò)半透膜
C. 是否具有丁達(dá)爾效應(yīng) D. 是否均一、透明、穩(wěn)定
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在容積為2 L的密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng):A(g)+2B(g)3C(g)+2D(g),開(kāi)始時(shí)A為4 mol,B為6 mol;5 min末時(shí)測(cè)得C的物質(zhì)的量為3 mol。請(qǐng)計(jì)算:
(1)5min末A的物質(zhì)的量濃度___________________;
(2)5min內(nèi)D的平均化學(xué)反應(yīng)速率____________________;
(3)B的轉(zhuǎn)化率_____________________________;
(4)反應(yīng)后容器中的總壓強(qiáng)與反應(yīng)前總壓強(qiáng)之比為_________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜(如圖)改進(jìn)國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如圖:
該生產(chǎn)純堿的方法稱聯(lián)合制堿法或侯德榜制堿法聯(lián)合制堿法或侯德榜制堿法,在制得純堿的同時(shí),還可得到一種副產(chǎn)品.
(1)上述沉淀池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 , 實(shí)驗(yàn)室分離出沉淀的操作是 , 該操作使用的玻璃儀器有;
(2)寫(xiě)出上述流程中X物質(zhì)的分子式;
(3)使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上,主要是設(shè)計(jì)了的循環(huán)(填上述流程中的編號(hào)1、2);
(4)為檢驗(yàn)產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,還需要的試劑有;
(5)向母液中通氨氣,加入細(xì)小食鹽顆粒,冷卻析出副產(chǎn)品.通氨氣的作用有 .
A.增大NH4+的濃度,使NH4Cl更多地析出
B.使NaHCO3更多地析出
C.使NaHCO3轉(zhuǎn)化為Na2CO3 , 提高析出的NH4Cl純度.
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