分析 五種短周期元素的原子序數(shù)的大小順序?yàn)镃>A>B>D>E.A與B形成離子化合物,A2B中所有離子的電子數(shù)相同,其電子總數(shù)為30,則離子含有的電子數(shù)為10,由A2B可知,A離子為+1價(jià)離子,B離子為-2價(jià)離子,則A為鈉元素,B為氧元素;B、C同主族,則C為硫元素;D和E可形成四核10電子分子,則D為氮元素,E為氫元素.
解答 解:五種短周期元素的原子序數(shù)的大小順序?yàn)镃>A>B>D>E.A與B形成離子化合物,A2B中所有離子的電子數(shù)相同,其電子總數(shù)為30,則離子含有的電子數(shù)為10,由A2B可知,A離子為+1價(jià)離子,B離子為-2價(jià)離子,則A為鈉元素,B為氧元素;B、C同主族,則C為硫元素;D和E可形成四核10電子分子,則D為氮元素,E為氫元素.
(1)由上述分析可知,A為Na元素、C為S元素、E為H元素,故答案為:Na;S;H;
(2)D為氮元素,單質(zhì)中氮原子之間形成3對(duì)共用電子對(duì),電子式為,C和E形成的化合物為H2S,電子式為,A、B和E形成的化合物為NaOH,電子式為:,
故答案為:;;.
點(diǎn)評(píng) 本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)位置關(guān)系應(yīng)用,推斷元素是解題關(guān)鍵,側(cè)重對(duì)電子式的考查,難度不大,注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與運(yùn)用.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.9×-33 | B. | 2.0×10-11 | C. | 8.0×10-33 | D. | 2.5×10-5 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HF的電離平衡正向移動(dòng),c(H+)增大 | |
B. | HF的電離程度增大,c(H+)、c(F-)增大、c(HF)減小,則$\frac{c({H}^{+})c({F}^{-})}{c(HF)}$增大 | |
C. | 稀釋過(guò)程中,c(OH-)、$\frac{c({H}^{+})}{c(HF)}$均增大 | |
D. | 溶液的KW、$\frac{c({F}^{-})}{c({H}^{+})}$、pH均不變 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
主族 周期 | IA | IIA | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 |
1 | H | |||||||
2 | D | E | F | |||||
3 | A | B | C | G |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
壓強(qiáng)/kPa | 2 | 5 | 10 | 12 |
C(D)/mol•L- | 0.08 | 0.20 | 0.40 | 0.48 |
A. | 當(dāng)壓強(qiáng)增大時(shí)平衡向左移動(dòng) | B. | m+n>q | ||
C. | 增加壓強(qiáng),平衡常數(shù)增大 | D. | 平衡不隨著壓強(qiáng)的變化移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述三個(gè)轉(zhuǎn)化中只有一個(gè)涉及氧化還原反應(yīng) | |
B. | 第二步離子方程式為:Cr2O72-+14H++6Fe2+=2Cr3++7H2O+6Fe3+ | |
C. | 處理含鉻廢水可使用強(qiáng)堿Ba(OH)2,也可以使用弱堿氨水 | |
D. | 當(dāng)pH≥5時(shí),廢水中鉻元素沉淀完全 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙醛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3COH | B. | 乙烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:CH3CH3 | ||
C. | 羥基的電子式為[:O:H]- | D. | 氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1mol/(L?s) | B. | 2mol/(L?min) | C. | 2mol/(L?s) | D. | 0.5mol/(L?s) |
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