5.今有兩種正鹽的稀溶液,分別是a mol•L-1NaX溶液和b mol•L-1NaY溶液,下列說法正確的是( 。
A.若a=b,pH(NaX)>pH(NaY),則酸性:HX>HY
B.若a=b,并測得c(X-)=c(HY)+c(Y-),則HX是強酸
C.若a>b,c(X-)=c(Y-),可推出酸性:HX>HY
D.若兩溶液等體積混合,測得c(X-)+c(HX)+c(HY)+c(Y-)=0.1mol•L-1,則可求得a=b=0.1

分析 A.強堿弱酸鹽的堿性越強,則酸根離子的水解程度越大,其對于的酸的酸性越弱;
B.根據(jù)a=b、c(X-)=c(Y-)+c(HY)可知X-沒有水解;
C.a(chǎn)>b并且c(X-)=c(Y-),可以得知X-水解的部分大于Y-水解的部分,則c(HX)>c(HY),據(jù)此判斷二者酸性;
D.根據(jù)混合液中的物料守恒分析,注意混合液體積增大一倍.

解答 解:A.兩種溶液濃度相同,pH(NaX)>pH(NaY),說明NaX的堿性更強,對應(yīng)的X-的水解程度更強,因此酸性HX<HY,故A錯誤;
B.a(chǎn)=b且c(X-)=c(Y-)+c(HY),因此可以看出X-沒有水解,因此為強酸,故B正確;
C.a(chǎn)>b并且c(X-)=c(Y-),可以得知X-水解的部分大于Y-水解的部分,所以c(HX)>c(HY),并且相同濃度時,酸性HX<HY,故C錯誤;
D.兩種溶液混合以前,a=c(X-)+c(HX),b=c(Y-)+c(HY),若等體積混合,則混合后的體積是混合前的兩倍,所以c(X-)+c(Y-)+c(HX)+c(HY)=$\frac{a+b}{2}$,又因為c(X-)+c(Y-)+c(HX)+c(HY)=0.1mol/L,所以得到a+b=0.2,但并不能得到a=b=0.1,故D錯誤;
故選B.

點評 本題考查離子濃度大小比較,題目難度中等,明確鹽的水解原理及其影響為解答關(guān)鍵,注意掌握電荷守恒、物料守恒的含義及應(yīng)用方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法不正確的是( 。
A.二氧化硫可廣泛用于食品的增白
B.“血液透析”利用了膠體的性質(zhì)
C.食鹽可作調(diào)味劑,也可作食品防腐劑
D.次氯酸鈉溶液可用于環(huán)境的消毒殺菌

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.把煤作為燃料使用可通過下列兩種途徑:
途徑I:C(s)+O2 (g)═CO2(g)△H1<0       ①
途徑II:先制成水煤氣:C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H2>0       ②
再燃燒水煤氣:2CO(g)+O2 (g)═2CO2(g)△H3<0                  ③
2H2(g)+O2 (g)═2H2O(g)△H4<0                  ④
請回答下列問題:
(1)途徑I放出的熱量等于 ( 填“大于”“等于”或“小于”) 途徑II放出的熱量,原因是根據(jù)蓋斯定律可知,如果一個化學(xué)反應(yīng)可以分步進行,則各分步反應(yīng)的反應(yīng)熱之和與該反應(yīng)一步完成時的反應(yīng)熱是相同的.
(2)△H1、△H2、△H3、△H4的數(shù)學(xué)關(guān)系式是△H1=△H2+$\frac{1}{2}$(△H3+△H4).
(3)由于制取水煤氣的反應(yīng)里,反應(yīng)物具有的總能量小于(填“大于”“等于”或“小于”)生產(chǎn)物具有的總能量,那么在化學(xué)反應(yīng)時,反應(yīng)物就需要吸收能量才能轉(zhuǎn)化為生成物,因此其反應(yīng)條件為高溫.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在無色透明酸性溶液中,能大量共存的離子組是( 。
A.Mg2+、NO3-、SO42-、Na+B.K+、SO42-、HCO3-、Na+
C.NH4+、NO3-、Al3+、CH3COO-D.MnO4-、K+、SO42-、Na+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.將amol•L-1NaHS溶液與bmol•L-1NaOH溶液的等體積混合(a>0,b>0),混合后所得溶液中微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是( 。
A.a=b時:c(OH-)=c(H+)+c(HS-
B.a=2b時:C(Na+)>c(S2-)>c(HS-)>c(OH-)>c(H+
C.a=2.5b時:C(Na+)+c(H+)=2c(S2-)+c(HS-)+c(OH-
D.若4c(Na+)=5c(S2-)+5c(HS-)+5c(H2S),a=3b

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.298K時,向某密閉容器中充入N2 、O2,發(fā)生反應(yīng)N2 +O2 (g)?2NO(g),達到平衡.K=1×10-10,測得反應(yīng)進行的某一時刻,N2 、O2 、N0濃度分為10mol/L、10mol/L、1×10-3mol/L,此時該反應(yīng)的濃度商Q=1×10-8是否達到平衡狀態(tài)?否,若要達到平衡,反應(yīng)應(yīng)向逆反應(yīng)方向進行.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.一定溫度下,某容積為2L的密閉容器內(nèi),某一反應(yīng)中M、N的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時間變化的曲線如圖所示:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2N?M.
(2)在圖上所示的三個時刻中,t3(填“t1”“t2”或“t3”)時刻處于平衡狀態(tài),此時v=v(填“>”“<”或“=”);0-t2 時間段內(nèi)v(N)=$\frac{2}{{t}_{2}}$mol/(L.min).
(3)已知M、N均為氣體,若反應(yīng)容器的容積不變,則“壓強不再改變”能(填“能”或“不能”)作為該反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)的判斷依據(jù).
(4)已知M、N均為氣體,則下列措施能增大反應(yīng)速率的是AD(選填字母).
A.升高溫度                           B.降低壓強
C.減小M的濃度                       D.將反應(yīng)容器體積縮。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)有NH4Cl、K2SO4、(NH42SO4 三種化肥,只用下列一種試劑可將它們區(qū)別開來的是( 。
A.CuSO4溶液B.鹽酸C.NaOH溶液D.Ba(OH)2溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.海洋資源的開發(fā)與利用具有廣闊的前景.海水的pH一般在7.5~8.6之間.某地海水中主要離子的含量如表:
成分Na+K+Ca2+Mg2+Cl-SO42-HCO3-
含量/mg?L-19360832001100160001200118
(1)海水顯弱堿性的原因是(用離子方程式表示):HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,該海水中Ca2+的物質(zhì)的量濃度為5×10-3  mol/L.
(2)電滲析法是近年發(fā)展起來的一種較好的海水淡化技術(shù),其原理如如圖1所示.其中陰(陽)離子交換膜只允許
陰(陽)離子通過.
①陰極的電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑.
②電解一段時間,陰極區(qū)會產(chǎn)生水垢,其成分為CaCO3和Mg(OH)2,寫出生成CaCO3的離子方程式Ca2++OH-+HCO3-=CaCO3↓+H2O.
③淡水的出口為a、b、c中的b出口.
(3)海水中鋰元素儲量非常豐富,從海水中提取鋰的研究極具潛力.鋰是制造化學(xué)電源的重要原料,如LiFePO4電池某電極的工
作原理如圖2所示:
該電池的電解質(zhì)是能傳導(dǎo) Li+的固體材料.
則放電時該電極是電池的正極(填“正”或“負”),電極反應(yīng)式為FePO4+e-+Li+=LiFePO4
(4)利用海洋資源可獲得MnO2.MnO2可用來制備高錳酸鉀:將MnO2與KOH混合后在空氣中加熱熔融,得到綠色的錳酸鉀(K2MnO4),再利用氯氣將錳酸鉀氧化成高錳酸鉀.該制備過程中消耗相同條件下空氣和氯氣的體積比為5:1(空氣中氧氣的體積分數(shù)按20%計).

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同步練習(xí)冊答案