按不同的分類法,下列每組都有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)不同,試分析每組中物質(zhì)的組成規(guī)律,將其中不同于其他物質(zhì)的物質(zhì)找出來
(1)NaCl、KCl、NaClO、BaCl2 ;
(2)HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3 ;
(3)H3PO4、H4SiO4、HCl、H2SO4 ;
(4)空氣、N2、HCl氣體、CuSO4•5H2O ;
(5)銅、金、汞、鈉 .
考點(diǎn):酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系;混合物和純凈物.
專題:物質(zhì)的分類專題.
分析:(1)根據(jù)鹽的分類依據(jù)分析;(2)根據(jù)單質(zhì)和化合物的定義判斷;(3)從酸的分類依據(jù)分析;(4)從純凈物、混合物的或狀態(tài)分析;(5)從金屬活潑性或狀態(tài)分析.
解答: 解:(1)NaCl、KCl、BaCl2為鹽酸鹽,NaClO為次氯酸鹽;NaCl、KCl、NaClO為輕金屬鹽,BaCl2為重金屬鹽;NaCl、KCl、BaCl2為不含氧鹽,NaClO為含氧鹽,
故答案為:NaClO或BaCl2;
(2)HClO3、KClO3、NaClO3 屬于化合物,Cl2屬于單質(zhì),故答案為:Cl2;
(3)從是否含氧的角度分類:HCl屬于無氧酸,H3PO4、H4SiO4、H2SO4屬于含氧酸,故答案為:HCl;從溶解性分類:H3PO4、HCl、H2SO4屬于可溶性酸,H4SiO4屬于不溶性酸,故答案為:HCl或H4SiO4;
(4)空氣為混合物,N2、HCl氣體、CuSO4•5H2O為純凈物;根據(jù)狀態(tài)分析,空氣、N2、HCl氣體為氣態(tài)、CuSO4•5H2O為固態(tài),故答案為:空氣或CuSO4•5H2O;
(5)Na屬于活潑金屬,銅、金、銀屬于不活潑金屬,根據(jù)銅、金、鈉為固態(tài),汞為液態(tài),故答案為:鈉或汞.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)的分類,題目難度不大,注意酸、堿、鹽以及氧化物,的概念的區(qū)別和聯(lián)純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物的區(qū)別聯(lián)系.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實(shí)中,不能用勒夏特列原理解釋的是( )
A.開啟啤酒后,瓶中馬上泛起大量泡沫
B.鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹
C.實(shí)驗(yàn)室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
D.工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過程中使用過量的空氣以提高二氧化硫的利用率
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方案、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)方案 現(xiàn)象 結(jié)論
A 向里推活塞時(shí),長頸漏斗中有一段水柱,靜止,水柱高度不變 該裝置的氣密性良好
B 脫脂棉燃燒 Na2O2與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣
C 燒杯①的澄清石灰水先變渾濁 NaHCO3比Na2CO3受熱更易分解
D U形管右端的液面高 鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是( )
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B.化合物與電解質(zhì)屬于包含關(guān)系
C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于1mol•1﹣1的Na2SO4溶液的敘述正確的是( )
A.溶液中含1molNa2SO4
B.Na+的濃度為1mol•1﹣1
C.配制時(shí),將1molNa2SO4溶于1L水中
D.將322gNa2SO4•10H2O溶于少量水后再稀釋成1000mL,即配制成相應(yīng)溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)分類或歸類正確的是( )
①混合物:石炭酸、福爾馬林、水玻璃、水銀
②化合物:CaCl2、燒堿、聚苯乙烯、HD
③電解質(zhì):明礬、膽礬、冰醋酸、硫酸鋇
④同系物:CH2O2、C2H4O2、C3H6O2、C4H8O2
⑤同素異形體:C60、C70、金剛石、石墨.
| A. | ①③④ | B. | ③⑤ | C. | ②③④ | D. | ②④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
光譜研究表明,易溶于水的S02所形成的溶液中存在著下列平衡:
據(jù)此,下列判斷中正確的是( )
| A. | 該溶液中存在著SO2分子 |
| B. | 該溶液中H+濃度是SO32﹣濃度的2倍 |
| C. | 向該溶液中加入足量的酸都能放出SO2氣體 |
| D. | 向該溶液中加入過量NaOH可得到Na2SO3、NaHSO3和NaOH的混合溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)想將少量Cl2通入Fe2+和I﹣的混合溶液中,探究Fe2+和I﹣的還原性強(qiáng)弱.
【提出假設(shè)】假設(shè)1:Fe2+還原性比I﹣強(qiáng). 假設(shè)2:I﹣還原性比Fe2+強(qiáng).
【驗(yàn)證假設(shè)】選擇幾種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)必需的裝置是A→ (按Cl2氣流方向的順序填寫)
(2)實(shí)驗(yàn)開始后,控制通入氯氣的量,當(dāng)通入少量氯氣時(shí),通過觀察混合溶液顏色的變化 (填“能”或“不能”)判斷反應(yīng)的先后順序.
(3)請?jiān)谙卤碇袑懗鰧?shí)驗(yàn)步驟及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的混合溶液分置于A、B兩試管中: 往A中滴加 溶液; 往B中滴加 溶液. | ①A: , ②B: , 則假設(shè)1成立. ③A: ④B: , 則假設(shè)2成立. |
(4)為了實(shí)驗(yàn)成功,必須控制各物質(zhì)的量.該小組稱取1.52g FeSO4固體,同時(shí)稱取1.66g KI固體,溶于水中配成混合溶液.為了驗(yàn)證上述假設(shè),通入的Cl2體積最多不能超過 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
【思考與交流】
(5)有同學(xué)質(zhì)疑,上述實(shí)驗(yàn)中Cl2量很難控制,無法驗(yàn)證Fe2+和I﹣反應(yīng)的先后順序.于是提出另一方案:往KI溶液中滴入 溶液,若能發(fā)生反應(yīng),即可證明I﹣的還原性強(qiáng)于Fe2+.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于甲、乙裝置的下列敘述中正確的是()
A. 甲池中通甲烷的極是負(fù)極,溶液中Na+向Pt電極移動
B. C電極的電極反應(yīng)為:O2+4e﹣+4H+═2H2O
C. 乙池中的總反應(yīng)為:Cu+H2SO4H2↑+CuSO4
D. 反應(yīng)過程中,甲、乙裝置中溶液的pH都逐漸減小
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