以下是處于研究階段的“人工固氮”的新方法.N2在催化劑表面與水發(fā)生反應:
2N2(g)+6H2O(l)?4NH3(g)+3O2(g)-1530.4kJ
完成下列填空:
(1)該反應平衡常數(shù)的表達式K=
 
.在答題紙的坐標圖中畫出上述反應在有催化劑與無催化劑兩種情況下反應過程中體系能量變化示意圖,并進行必要標注.
(2)上述反應達到平衡后,保持其他條件不變,升高溫度,重新達到平衡時
 

a.平衡常數(shù)K增大             b.H2O的濃度減小
c.容器內(nèi)的壓強增大           d.v(O2)減小
(3)部分實驗數(shù)據(jù)見下表(條件:2L容器、催化劑、光、N2 1mol、水3mol、反應時間3h):
序號 第一組 第二組 第三組 第四組
t/℃ 30 40 50 80
NH3生成量/(10-6mol) 4.8 5.9 6.0 2.0
第四組容器中3小時內(nèi)以NH3表示的平均反應速率是
 
.第四組容器內(nèi)NH3生成量最小的可能原因是
 

(4)若用該反應進行工業(yè)生產(chǎn),請選擇適宜的條件
 

(5)氨水是實驗室最常用的弱堿.
①向滴有少量酚酞試液的稀氨水,加入少量的NH4Cl晶體,可觀察到
 
,則證明-水合氨是弱電解質(zhì).
②向鹽酸中滴加氨水至過量,該過程中離子濃度大小關(guān)系可能正確的是
 

a.c(Cl-)=c(NH4+)>c(H+)=c(OH-)     b.c(Cl-)>c(NH4+)=c(OH-)>c(H+
c.c(NH4+)>c(OH-)>c(Cl-)>c(H+)    d.c(OH-)>c(NH4+)>c(H+)>c(Cl-
考點:化學平衡狀態(tài)的判斷,反應速率的定量表示方法,離子濃度大小的比較
專題:基本概念與基本理論
分析:(1)該反應平衡常數(shù)為生成物的濃度冪之積比上反應物濃度的冪之積,使用催化劑降低反應的活化能;
(2)a.正反應為吸熱反應,升高溫度,平衡常數(shù)K增大;
b.升高溫度,H2O的濃度不變;
c.升高溫度,平衡正向移動,容器內(nèi)的壓強增大;
d.升高溫度正逆反應速率都增加;
(3)3小時內(nèi)以NH3濃度的變化量來表示;第四組溫度最高但達平衡時,氨氣的物質(zhì)的量最小,可能是溫度對催化劑的活性的影響;
(4)進行工業(yè)生產(chǎn),要反應速率快,轉(zhuǎn)化率高;
(5)①如果氨水是弱堿,則存在電離平衡,加入含有相同離子的鹽能改變平衡的移動,則溶液的顏色發(fā)生變化,如果不變化,則證明是強堿;
②a、根據(jù)電荷守恒,如溶液呈中性,c(H+)=c(OH-),則有c (C1-)=c(NH4+),此時氨水應過量少許;
b、鹽酸稍稍過量時:c(Cl-)>c(NH4+)=c(H+)>c(OH-);
c、體系為NH4Cl溶液和NH3.H2O,氨水過量較多時,溶液呈堿性:c(NH4+)>c(OH-)>c(Cl-)>c(H+);
d、鹽酸是1:1的電離氫離子,氫離子被氨水中和一部分,所以c(H+)不可能大于 c(Cl-).
解答: 解:(1)反應平衡常數(shù)的表達式K=
c(NH3)4c(O2)3
c(N2)3
;使用催化劑降低反應的活化能降低,正反應為吸熱反應,反應物比生成物的能量低,
故答案為:
c(NH3)4c(O2)3
c(N2)3
;
(2)a.正反應為吸熱反應,升高溫度,平衡常數(shù)K增大,故選;
b.升高溫度,H2O的濃度不變,故不選;
c.升高溫度,平衡正向移動,容器內(nèi)的壓強增大,故選;
d.升高溫度正逆反應速率都增加,故不選;
故答案為:ac;
(3)3小時內(nèi)以NH3濃度的變化量,v(NH3)=
2×10-6mol-0
2L
3h
=33×10-7mol/L?h,第四組溫度最高但達平衡時,氨氣的物質(zhì)的量最小,可能是催化劑在80℃活性減小,反應速率反而減慢,故答案為:33×10-7mol/L?h;催化劑在80℃活性減小,反應速率反而減慢;
(4)進行工業(yè)生產(chǎn),要反應速率快,轉(zhuǎn)化率高,從速率方面考慮應選擇高效催化劑、提高溫度,從轉(zhuǎn)化率方面考慮應及時將產(chǎn)物移出反應容器,故答案為:選擇高效催化劑、提高溫度、及時將產(chǎn)物移出反應容器;
(5)①向氨水中加入氯化銨后,如果氨水是弱電解質(zhì),則抑制氨水的電離,溶液中氫氧根離子濃度降低,溶液的堿性減弱,則溶液的顏色變淺,則說明氨水存在電離平衡,故答案為:紅色變淺;
②a根據(jù)電荷守恒,如溶液呈中性,c(H+)=c(OH-),則有c (C1-)=c(NH4+),此時氨水應過量少許,故a正確;
b、鹽酸稍稍過量時:c(Cl-)>c(NH4+)=c(H+)>c(OH-),故b錯誤;
c、體系為NH4Cl溶液和NH3.H2O,氨水過量較多時,溶液呈堿性:c(NH4+)>c(OH-)>c(Cl-)>c(H+),故c正確;
d、鹽酸是1:1的電離氫離子,氫離子被氨水中和一部分,所以c(H+)不可能大于 c(Cl-),故d錯誤;
故選ac.
點評:本題考查化學平衡常數(shù)表達式的書寫,以及影響化學速率的因素和弱電解質(zhì)的實驗探究,利用假設(shè)法來分析解答即可,難度不大.
練習冊系列答案
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0.4mol乙烯與氯氣發(fā)生加成反應,然后用加成反應的產(chǎn)物在光照條件下與氯氣發(fā)生取代反應,則兩過程消耗氯氣的總物質(zhì)的量是(  )
A、0.4 mol
B、0.8 mol
C、2 mol
D、1 mol

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2010年2月19日IUPAC(國際純粹與應用化學聯(lián)合會)宣布,第112號化學元素正式名稱為“Copernicium”,元素符號為“Cn”,以紀念著名天文學家哥白尼,該元素的一種核素含有的中子數(shù)為165.下列關(guān)于Cn的說法不正確的是( 。
A、Cn的一種核素可表示為
 
165
112
Cn
B、Cn是過渡元素
C、Cn是金屬元素
D、Cn是第七周期元素

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學學科中的平衡理論主要內(nèi)容包括:化學平衡、電離平衡、水解平衡和溶解平衡等四種.且均符合勒夏特列原理.請回答下列問題.
(1)一定溫度下,在一個固定容積的密閉容器中,可逆反應
A(g)+2B(g)?4C(g)△H>0  達到平衡時,c(A)=2mol/L,c(B)=7mol/L,c(C)=4mol/L.試確定B的起始濃度c(B)的取值范圍是
 
;若改變條件重新達到平衡后體系中C的體積分數(shù)增大,下列措施可行的是
 

①增加C的物質(zhì)的量   ②加壓  ③升溫   ④使用催化劑
(2)常溫下,取pH=2的鹽酸和醋酸溶液各100mL,向其中分別加入適量的Zn粒,反應過程中兩溶液的pH變化如圖所示.則圖中表示醋酸溶液中pH變化曲線的是
 
(填“A”或“B”).設(shè)鹽酸中加入的Zn質(zhì)量為m1,醋酸溶液中加入的Zn質(zhì)量為m2.則m1
 
m2(選填“<”、“=”、“>”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

從煤中可以獲得大量的基本化工原料,苯、二甲苯就是通過煤的干餾而獲得的.
(1)苯分子中的氫原子數(shù)比同碳原子數(shù)的烷烴少,人們認為它是一種不飽和烴.請舉出能支持這一觀點的一個化學反應(用化學方程式表示):
 

(2)苯不能使溴水褪色,性質(zhì)又類似于烷烴,任寫一個苯發(fā)生取代反應的化學方程式:
 

(3)二甲苯的分子式為
 
,與二甲苯互為同分異構(gòu)體的苯的同系物的名稱
 

(4)1866年凱庫勒提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結(jié)構(gòu),解釋了苯的部分性質(zhì),但還有一些問題尚未解決,它不能解釋的事實是(填入編號)
 

A.苯不能使溴水褪色
B.苯能與H2發(fā)生加成反應
C.溴苯?jīng)]有同分異構(gòu)體
D.鄰二溴苯只有一種
(5)現(xiàn)代化學認為苯分子中的碳碳鍵是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有關(guān)催化劑的催化機理等問題可從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識,其實驗裝置如圖所示:
其實驗操作為預先使棉花團浸透乙醇,并照圖安裝好;在銅絲的中間部分加熱,片刻后開始有節(jié)奏(間歇性)地鼓入空氣,即可觀察到明顯的實驗現(xiàn)象.
請回答以下問題:
(1)被加熱的銅絲處發(fā)生的化學反應方程式為
 

(2)從A管中可觀察到
 
 實驗現(xiàn)象.從中可認識到在該實驗過程中催化劑起催化作用時參加了化學反應,還可認識到催化劑起催化作用時需要一定的
 

(3)實驗一段時間后,如果撤掉酒精燈,反應還能否繼續(xù)進行?原受熱的銅絲處有什么現(xiàn)象?為什么有這種現(xiàn)象?
(4)如果沒有氣囊、不通入空氣你覺得化學反應方程式應該怎么寫?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一包含有硝酸銨和碳酸氫銨的白色固體混合物,將其溶于水配成1L溶液,取出10mL溶液加入足量的氫氧化鈉溶液共熱,共收集到0.448L氣體(標況下);再另取10mL溶液加入足量鹽酸,又可收集到0.224L氣體(標況下).求:
(1)溶液中銨根離子的物質(zhì)的量的濃度;
(2)混合物中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù);(保留一位小數(shù))
(3)混合物中氮的質(zhì)量分數(shù).

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分子式為C7H16,含有三個甲基的同分異構(gòu)體的數(shù)目是3種
 
(判斷對錯)

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科目:高中化學 來源: 題型:

意大利科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子作用,制出了新型的氧分子O4,它的結(jié)構(gòu)很復雜,可能具有與S4相似的長方形結(jié)構(gòu),是一種高能量分子.
(1)下列有關(guān)O4的說法正確的是:
 

A.O4分子內(nèi)存在極性共價鍵
B.合成O4的反應可看作核聚變反應,不屬于化學變化
C.O4與O3、O2都是氧的同素異形體
(2)制備含O2-、O22-甚至O2+的化合物都是可能的,通常它們是在氧分子進行下列各種反應時生成的:上述變化中,
 
(填序號)相當于氧分子被氧化;
 
(填序號)相當于氧分子被還原.

(3)寫出O22-的電子式:
 

(4)O2+、O2-中的電子數(shù)分別為:
 
、
 

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