科目:高中化學 來源: 題型:013
用等體積、同濃度氯化鋇溶液可使相同體積的硫酸鐵、硫酸亞鐵和硫酸鈉三種溶液中的硫酸根離子完全轉化為硫酸鋇,則這三種硫酸鹽溶液的物質的量濃度之比是
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A.3∶2∶1 B.3∶1∶1 C.1∶2∶3 D.1∶3∶3
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗一:甲同學利用Al、Fe、Mg和2 mol·L-1的稀硫酸,設計實驗方案研究影響反應速率的因素。
研究的實驗報告如下表:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
①分別取等體積的2 mol·L-1硫酸于試管中;②分別投入大小、形狀相同的Al、Fe、Mg | 反應快慢:Mg>Al>Fe | 反應物的性質越活潑,反應速率越快 |
(1)該同學的實驗目的是________________________;要得出正確的實驗結論,還需控制的實驗條件是________________________。
(2)乙同學為了更精確地研究濃度對反應速率的影響,利用下圖裝置同溫下進行定量實驗。用大小形狀相同的Fe分別和0.5 mol·L-1及2 mol·L-1的足量稀硫酸反應。通過______________可以說明濃度對化學反應速率的影響。
實驗二:已知2KMnO4+5H
(1)針對上述現(xiàn)象,某同學認為該反應放熱,導致溶液溫度上升,反應速率加快。從影響化學反應速率的因素看,你猜想還可能是________________的影響。
(2)若用實驗證明你的猜想,除酸性高錳酸鉀溶液、草酸溶液試劑外,可以在反應一開始時加入____________。
A.硫酸鉀 B.硫酸錳 C.氯化錳 D.水
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
(A)【物質結構與性質】
下表是元素周期表的一部分。表中所列的字母分別代表某一種化學元素。
(1)T3+的核外電子排布式是____________。
(2)Q、R、M的第一電離能由大到小的順序是___________________(用元素符號表示)。
(3)下列有關上述元素的說法中,正確的是______________________(填序號)。
①G單質的熔點高于J單質,是因為G單質的金屬鍵較強
②J比X活潑,所以J可以在溶液中置換出X
③將J
④RE3沸點高于QE4,主要是因為前者相對分子質量較大
⑤一個Q2E4分子中含有五個σ鍵和一個π鍵
(4)加拿大天文臺在太空發(fā)現(xiàn)了EQ9R,已知分子中所有原子均形成8電子或2電子穩(wěn)定結構,是直線形分子,不存在配位鍵。寫出其結構式:_________________。
(5)G與R單質直接化合生成一種離子化合物G3R。該晶體具有類似石墨的層狀結構。每層中,G原子構成平面六邊形,每個六邊形的中心有一個R原子。層與層之間還夾雜一定數(shù)量的原子。請問這些夾雜的原子應該是____________(填G或R的元素符號)。
(B)【實驗化學】
某資料顯示,能使雙氧水分解的催化劑有很多種,生物催化劑(如豬肝)、離子型催化劑(如FeCl3)和固體催化劑(如MnO2)等都是較好的催化劑。某實驗小組通過測定雙氧水分解產(chǎn)生的O2的壓強,探究分解過氧化氫的最佳催化劑以及探究最佳催化劑合適的催化條件。
(一)探究一:
實驗步驟
(1)往錐形瓶中加入50 mL 1.5%的雙氧水
(2)分別往錐形瓶中加
(3)采集和記錄數(shù)據(jù)。
(4)整理數(shù)據(jù)得出下表
不同催化劑“壓強對時間斜率”的比較
催化劑 | 豬肝 | 馬鈴薯 | 氯化銅 | 氯化鐵 | 氧化銅 | 二氧化錳 |
壓強對時間的斜率 | 0.191 87 | 0.002 42 | 0.007 93 | 0.030 5 | 0.015 47 | 1.833 6 |
①該“探究一”實驗的名稱是_____________________________________________________。
②該實驗所得出的結論是_______________________________________________________。
(二)探究二:二氧化錳催化的最佳催化條件
該實驗小組的同學在進行探究二的實驗時,得到了一系列的圖表和數(shù)據(jù)。參看下圖和表格分別回答相關問題。
3%的雙氧水與不同用量二氧化錳的壓力—時間圖
表:不同濃度的雙氧水在不同用量的二氧化錳作用下收集相同狀況下同體積O2所需時間
MnO2 時間 H2O2 | |||
1.5% | 223 s | 67 s | 56 s |
3.0% | 308 s | 109 s | 98 s |
4.5% | 395 s | 149 s | 116 s |
分析圖、表中數(shù)據(jù)我們可以得出:
③同濃度的雙氧水的分解速率隨著二氧化錳用量的增加而_________________,因而反應時間_______________。
④如果從實驗結果和節(jié)省藥品的角度綜合分析,你認為當我們選用3.0%的雙氧水,加入___________ g的二氧化錳能使實驗效果最佳。你判斷的理由是______________________。
⑤該小組的某同學通過分析數(shù)據(jù)得出了當催化劑用量相同時雙氧水的濃度越小反應速率越快的結論,你認為是否正確____________,你的理由是________________________________。
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科目:高中化學 來源:2012屆浙江省東陽中學高三下學期階段檢測化學試卷 題型:填空題
三氯化鐵是中學化學實驗室中必不可少的重要試劑。某同學利用廢鐵屑(含少量銅等不與鹽酸反應的雜質)來制備FeCl3·6H2O,該同學設計的實驗裝置如圖所示,A中放有m克廢鐵屑,燒杯中盛有過量的稀硝酸,實驗時打開a,關閉b,從分液漏斗內向A中加過量的稀鹽酸,此時溶液呈淺綠色,再打開b進行過濾,過濾結束后,取燒杯內溶液倒人蒸發(fā)皿加熱,蒸發(fā)掉部分水并使多余HNO3分解,再降溫結晶得FeCl3·6H2O晶體。
填寫下列空白:
(1)如何檢查裝置A的氣密性: 。
(2)滴加鹽酸時,發(fā)現(xiàn)反應速率較之同濃度鹽酸與鐵粉反應要快,其原因是 。
(3)將燒杯內溶液用蒸發(fā)、濃縮、再降溫結晶法制得FeCl3·6H2O晶體,而不用直接蒸發(fā)結晶的方法來制得晶體的理由 。
(4)用該法制得的晶體中往往混有Fe(NO3)3,為了制得較純凈的FeCl3·6H2O,可將燒杯內的稀硝酸換成 。
(5)若要測廢鐵屑的純度,可測出從B處放出氣體的體積,測量氣體體積時,需待氣體冷卻至室溫時進行,現(xiàn)有下列裝置測定從B處放出氣體的體積(忽略導管在量筒中所占的體積),應選用 (填序號),理由是 。
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