某小組對(duì)Cu與濃HNO3的反應(yīng)進(jìn)行研究。記錄如下:

I.Cu與濃HN03反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     
II.探究實(shí)驗(yàn)1中溶液A呈綠色而不是藍(lán)色的原因。
(1)甲認(rèn)為溶液呈綠色是由Cu2+離子濃度較大引起的。乙根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,認(rèn)為此觀點(diǎn)不正確,乙的依據(jù)是                                         。
(2)乙認(rèn)為溶液呈綠色是由溶解的NO2引起的。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2:先將NO2通入B中,再鼓入N2。結(jié)果證實(shí)假設(shè)成立。則以上兩步操作對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象分別是               、                
(3)為深入研究,丙查閱資料,有如下信息:
i.溶有NO2的、濃HNO3呈黃色;水或稀HNO3中通少量NO2溶液呈無(wú)色。
ii.NO2溶于水,會(huì)發(fā)生反應(yīng)2NO2+H2O =HNO3+HNO2HNO2是弱酸,只能穩(wěn)定存在于冷、稀的溶液中,否則易分解。
iii.NO2能與Cu2+反應(yīng):Cu2+(藍(lán)色)+4 NO2-Cu(NO242-(綠色)
據(jù)此,丙進(jìn)一步假設(shè):
①可能是A中剩余的濃HNO3溶解了NO2得到的黃色溶液與Cu(NO32的藍(lán)色溶液混合而形成的綠色;
②可能是A中生成了Cu(NO22—4使溶液呈綠色。
丙進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①亞硝酸分解的化學(xué)方程式是                                          。
②請(qǐng)用平衡原理解釋加入稀H2SO4后綠色溶液變藍(lán)的原因:                           
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:實(shí)驗(yàn)l中溶液A呈綠色的主要原因是                ,請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象闡述理由:                                           
Ⅰ、Cu+4HNO3(濃)= Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O  (2分)
Ⅱ、(1)溶液A和溶液B中,c(Cu2+)基本相同; (2分)
(2)溶液由藍(lán)變綠,(1分) 溶液由綠變藍(lán), (1分) 有紅棕色氣體逸出 (1分)
(3)①3 HNO2= HNO3+2NO↑+H2O (2分)
②加入稀硫酸 ,抑制HNO2的電離,并使HNO2分解,降低c(NO2-),造成Cu2++4 NO2-Cu(NO242-平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),綠色變藍(lán)色; (2分)
(4)A中剩余濃硝酸溶解了NO2得到黃色溶液與Cu(NO3)2藍(lán)色溶液混合而形成的綠色;(2分)
實(shí)驗(yàn)4中加稀硫酸,溶液變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明酸性較強(qiáng)的A溶液中NO2-不能大量存在,因此,A溶液中綠色的Cu(NO242-不能大量存在,Cu2+和NO2-反應(yīng)生成Cu(NO242-不是使溶液呈綠色的主要原因。(2分)

試題分析:Ⅰ、Cu與濃HN03反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+4HNO3(濃)= Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;
Ⅱ、(1)銅片完全溶解后,溶液A和溶液B中,c(Cu2+)基本相同;
(2)乙認(rèn)為溶液呈綠色是由溶解的NO2引起的,當(dāng)將NO2通入B中時(shí)溶液應(yīng)由藍(lán)變綠,再通入氮?dú)猓t棕色二氧化氮?dú)怏w逸出,溶液又由綠變回藍(lán)色;
(3)①HNO2中氮元素為+3價(jià),分解時(shí)應(yīng)發(fā)生歧化反應(yīng),化學(xué)方程式為3HNO2=HNO3+2NO↑+H2O
②從化學(xué)平衡移動(dòng)角度分析。HNO2是弱酸,只能穩(wěn)定存在于冷、稀的溶液中,否則易分解。加入稀硫酸 ,抑制HNO2的電離,并促使HNO2分解,降低c(NO2-),造成Cu2++4 NO2-Cu(NO242-平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),綠色變藍(lán)色;
(4)由實(shí)驗(yàn)3得溶液呈綠色的主要原因是A中剩余濃硝酸溶解了NO2得到黃色溶液與Cu(NO3)2藍(lán)色溶液混合而形成的綠色;實(shí)驗(yàn)4中加稀硫酸,溶液變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明酸性較強(qiáng)的A溶液中NO2-不能大量存在,因此,A溶液中綠色的Cu(NO242-不能大量存在,Cu2+和NO2-反應(yīng)生成Cu(NO242-不是使溶液呈綠色的主要原因。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

某金屬M(fèi)的氫氧化物的水合晶體[M(OH)2?xH2O]與Na2CO3混合物共36.800g,加入足量的水后,生成MCO3的白色沉淀,將沉淀濾出,洗凈烘干,其質(zhì)量為9.850g。
47. 將 9.850g MCO3高溫灼熱至恒重,得到7.650g MO固體,則產(chǎn)生CO2氣體_______mol。
48.濾液與酸作用不產(chǎn)生氣體;若用足量的銨鹽與濾液共熱,則產(chǎn)生4.48L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),濾液中OH?的物質(zhì)的量為_(kāi)______mol。
49.M的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)________;試通過(guò)計(jì)算確定M(OH)2?xH2O中x的值:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為證明稀硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)物中氣體為NO,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中活塞2為打開(kāi)狀態(tài)),下列說(shuō)法中不正確的是
A.關(guān)閉活塞1,加入稀硝酸至液面a處
B.在裝置左側(cè)稍加熱可以加快稀硝酸與銅的反應(yīng)速率
C.通過(guò)關(guān)閉或開(kāi)啟活塞1可以控制反應(yīng)的進(jìn)行
D.反應(yīng)開(kāi)始后,膠塞下方有無(wú)色氣體生成,還不能證明該氣體為NO

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(12分)下圖中A~J分別代表相關(guān)反應(yīng)中的一種物質(zhì),已知A分解得到等物質(zhì)的量的B、C、D,已知B、D為常溫下的氣態(tài)化合物,C為常溫下的液態(tài)化合物,圖中有部分生成物未標(biāo)出。
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下空白:

(1)A的化學(xué)式為           ,B的電子式為          。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
D+G→H                           
F+J→B+C+I                      。
(3)0.3 mol I與足量C反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為   mol。
(4)容積為10 mL的試管中充滿I和G的混合氣體,倒立于盛水的水槽中,水全部充滿試管,則原混合氣體中I與G的體積分別為       mL,       mL。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

工業(yè)上可用銅屑和濃硝酸為原料制取硝酸銅。在實(shí)際生產(chǎn)中,先把銅屑在空氣中灼燒,再跟用等體積水稀釋的濃硝酸反應(yīng)來(lái)制取硝酸銅。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不宜于用銅屑直接與硝酸反應(yīng)來(lái)制取硝酸銅的原因是              
(2)濃硝酸用等體積水稀釋的目的是                                 。
(3)要得到硝酸銅晶體,應(yīng)選用                                     。
(4)反應(yīng)中硝酸表現(xiàn)出                                        性。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

硝酸是極其重要的化工原料,工業(yè)上將產(chǎn)生的NO2在密閉容器中用水多次反復(fù)循環(huán)吸收制備硝酸。
(1)工業(yè)上用水吸收NO2生產(chǎn)HNO3,生成的氣體經(jīng)多次氧化、吸收的循環(huán)操作充分轉(zhuǎn)化為硝酸(假定上述過(guò)程無(wú)其他損失)。試寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                                                   。
(2)為了證明NO也可以與氧氣和水共同反應(yīng)生成HNO3,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(有關(guān)夾持裝置已略去)。

①檢查裝置氣密性良好后,為觀察到NO氣體生成,打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,應(yīng)從U形管的長(zhǎng)管口注入稀硝酸至     后,迅速關(guān)閉K1,觀察到U形管內(nèi)的現(xiàn)象是                                                                    。
②裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   
③蘸NaOH溶液的棉花團(tuán)的作用是                                     。
④打開(kāi)K2,至裝置Ⅱ中長(zhǎng)玻璃管中的氣體呈無(wú)色后,打開(kāi)K3,反應(yīng)一段時(shí)間后,長(zhǎng)玻璃管中并未充滿液體。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方法檢驗(yàn)長(zhǎng)玻璃管中的氣體是否含NO                        。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

從某些性質(zhì)看,NH3與H2O相當(dāng),NH4+與H3O相當(dāng),NH2-和OH相當(dāng)。下列有關(guān)化學(xué)方程式不正確的是
A.氯化銨與KNH2反應(yīng):NH4Cl+KNH2KCl+2NH3
B.二價(jià)活潑金屬M(fèi)(下同)與液氨反應(yīng):M+2NH3=M(NH2)2+H2
C.鹽酸與MNH反應(yīng):2HCl+MNH=MCl2+NH3
D.氯化銨與MO反應(yīng):2NH4Cl+MO=M(NH2)2+2HCl+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

工業(yè)上制取硝酸銨的流程圖如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在上述工業(yè)制硝酸的生產(chǎn)中,B設(shè)備的名稱是             ,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                    。
(2)此生產(chǎn)過(guò)程中,N2與H2合成NH3所用的催化劑是              。1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次合成了氨,2007年化學(xué)家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過(guò)程,示意圖如下:

分別表示N2、H2、NH3。圖⑤表示生成的NH3離開(kāi)催化劑表面,圖②和圖③的含義分別是                、                    
(3)在合成氨的設(shè)備(合成塔)中,設(shè)置熱交換器的目的是                     ;在合成硝酸的吸收塔中通入空氣的目的是                              。
(4)生產(chǎn)硝酸的過(guò)程中常會(huì)產(chǎn)生一些氮的氧化物,可用如下兩種方法處理:
堿液吸收法:NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O
NH3還原法:8NH3+6NO2 7N2+12H2O(NO也有類(lèi)似的反應(yīng))
以上兩種方法中,符合綠色化學(xué)的是                                   
(5)某化肥廠用NH3制備N(xiāo)H4NO3。已知:由NH3制NO的產(chǎn)率是96%、NO制HNO3的產(chǎn)率是92%,則制HNO3所用去的NH3的質(zhì)量占總耗NH3質(zhì)量(不考慮其它損耗)的       %。
(6)硝酸銨是一種常用的氮肥,在貯存和使用該化肥時(shí),應(yīng)注意的事項(xiàng)及理由是:
 
注意事項(xiàng)
理由

 
 

 
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有關(guān)氨氣的說(shuō)法正確的是
A.氨氣與氯氣相遇可能冒白煙
B.氨氣通入濃硫酸或濃硝酸中會(huì)被氧化
C.氨氣可以由所有銨鹽受熱分解得到
D.氨氣比PH3易液化是因?yàn)镹?H鍵的鍵能比P?H鍵能大

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同步練習(xí)冊(cè)答案