【題目】在兩個(gè)隔熱恒容的密閉容器中進(jìn)行下列兩個(gè)可逆反應(yīng):甲中:C(s)H2O(g) CO(g)H2(g);乙中:CO(g)H2O(g) CO2(g)H2(g),F(xiàn)有下列狀態(tài):混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變 恒溫時(shí),氣體壓強(qiáng)不再改變 各氣體組分濃度相等 反應(yīng)體系中溫度保持不變 斷裂氫氧鍵反應(yīng)速率等于斷裂氫氫鍵反應(yīng)速率的2混合氣體密度不變 單位時(shí)間內(nèi),消耗水的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量之比為91 同一時(shí)間內(nèi),水蒸氣消耗的物質(zhì)的量等于氫氣消耗的物質(zhì)的量。其中能表明甲、乙容器中反應(yīng)都達(dá)到平衡狀態(tài)的是

A. ④⑤⑧ B. ③④⑥ C. ⑥⑦⑧ D. ①②⑤

【答案】A

【解析】①由于乙反應(yīng)是等體積的可逆反應(yīng),氣體的總質(zhì)量始終不變,所以平均相對(duì)分子質(zhì)量始終不變,無法判斷乙反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài),故①錯(cuò)誤;②恒溫時(shí),氣體壓強(qiáng)不再改變,由于乙反應(yīng)是等體積的可逆反應(yīng),壓強(qiáng)始終不變,所以壓強(qiáng)不變無法判斷乙是否達(dá)到平衡狀態(tài),故②錯(cuò)誤;③各氣體組分濃度相等,不能判斷各組分的濃度不變,無法證明達(dá)到了平衡狀態(tài),故③錯(cuò)誤;④反應(yīng)體系中溫度保持不變,說明正逆反應(yīng)速率相等,達(dá)到了平衡狀態(tài),故④正確;⑤斷裂氫氧鍵速率是斷裂氫氫鍵速率的2倍,說明正逆反應(yīng)速率相等,達(dá)到了平衡狀態(tài),故⑤正確;⑥混合氣體密度不變,由于乙反應(yīng)的兩邊氣體的體積相同且都是氣體,容器的容積不變,所以密度始終不變,無法判斷乙是否達(dá)到平衡狀態(tài),故⑥錯(cuò)誤;⑦單位時(shí)間內(nèi),消耗水的質(zhì)量與生成的氫氣質(zhì)量比為9:1,表示的都是正反應(yīng)速率,無法判斷正逆反應(yīng)速率是否相等,故⑦錯(cuò)誤;⑧同一時(shí)間內(nèi),水蒸氣消耗的物質(zhì)的量等于氫氣消耗的物質(zhì)的量,說明正逆反應(yīng)速率相等,達(dá)到了平衡狀態(tài),故⑧正確。故答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校環(huán)保興趣小組在處理污水樣品時(shí),需將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸(密度為1.19gcm﹣3)配制成250mL0.1molL﹣1的鹽酸溶液。

(1)在如圖所示儀器中,配制上述溶液不需要的是______(填圖中相應(yīng)儀器的字母)。除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是_______,其作用按使用的先后順序分別是______________。

(2)根據(jù)計(jì)算,下列量程或規(guī)格中,本實(shí)驗(yàn)量筒應(yīng)使用的是______;容量瓶應(yīng)使用______(填寫相應(yīng)的序號(hào))。

A.10mL B.100mL C.250mL D.500mL

(3)在量取濃鹽酸后,下列操作的先后順序是______(用編號(hào)表示)。

①待稀釋的鹽酸溫度與室溫一致后,沿玻璃棒注入所選定規(guī)格的容量瓶中

②往容量瓶中小心加蒸餾水至液面接近環(huán)形刻度線1cm~2cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水,使凹液面最低處與瓶頸的環(huán)形刻度線相切

③在盛鹽酸的燒杯中注入適量蒸餾水,并用玻璃棒攪拌,使其混合均勻

④用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,并將洗滌液全部注入容量瓶

(4)關(guān)于容量瓶的使用,下列操作正確的是______(填字母,下同)。

A.使用容量瓶前檢查它是否漏水

B.容量瓶用水洗凈后,再用配好的稀HCl溶液潤(rùn)洗

C.配制溶液時(shí),如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1cm~2cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線

D.配制溶液時(shí),若試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1cm~2cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線

E。蓋好瓶蓋,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次,搖勻

(5)若定容后搖勻靜置,發(fā)現(xiàn)凹液面低于線,此時(shí)應(yīng)該______。

A.直接轉(zhuǎn)移到細(xì)口試劑瓶中

B.再用膠頭滴管加水,重新定容

C.將此溶液倒掉,重新配制

D.直接儲(chǔ)存于容量瓶中

(6)假設(shè)配制時(shí)其他操作均正確,只出現(xiàn)以下某一情況,試判斷所配制的溶液濃度相比于要求的值(即0.1molL﹣1)如何變化。(a.偏高;b.偏低;c.無影響,在下列橫線上填相應(yīng)的字母)。

①容量瓶中有少量蒸餾水______。

②燒杯和玻璃棒沒有洗滌2~3次______。

③配制的溶液裝入潔凈的但有少量蒸餾水的試劑瓶中______

④若定容時(shí)俯視,所配溶液的物質(zhì)的量濃度______。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過以下反應(yīng)均可獲取O2。下列有關(guān)說法不正確的是

①光催化分解水制氧氣2H2O(l)2H2(g) + O2(g) ΔH1+571.6 kJ·mol1

②過氧化氫分解制氧氣2H2O2(l)2H2O(l) + O2(g) ΔH2=-196.4 kJ·mol1

③一氧化氮分解制氧氣2NO(g)N2(g) + O2(g) ΔH3=-180.5 kJ·mol1

A. 反應(yīng)①是人們獲取H2的途徑之一

B. 反應(yīng)②、③都是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

C. 反應(yīng)H2O2(l)H2O(g)+ O2(g)ΔH=-98.2 kJ·mol1

D. 反應(yīng)2H2(g)+2NO(g)N2(g)+2H2O(l)ΔH=-752.1 kJ·mol1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Yohiaki Nakao報(bào)道 (b)Pd催化下可發(fā)生Buchwald-Hartwig偶聯(lián)反應(yīng)。下列說法不正確的是

A. b的分子式為C18H12N2O2

B. b的一氯代物有4

C. b可發(fā)生取代反應(yīng)

D. b的所有原子不一定共平面

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列分散系最穩(wěn)定的是(
A.懸濁液
B.乳濁液
C.膠體
D.溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中需要配制2molL1的NaCl溶液950mL,配制時(shí)應(yīng)選用的容量瓶的規(guī)格和稱取的NaCl質(zhì)量分別是(
A.950 mL;111.2 g
B.1000 mL;117 g
C.500 mL;117 g
D.1000 mL;111.2 g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在恒溫恒容容器中,不能說明反應(yīng):C(s) +CO2(g)2CO(g)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是

A. 每消耗1 mol CO2的同時(shí)生成2 mol CO

B. 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變

C. 容器中氣體的壓強(qiáng)不再改變

D. 容器中氣體的密度不再改變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】可用來干燥氨氣的有(
A.濃硫酸
B.堿石灰
C.氯化鈣
D.五氧化二磷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海洋資源的利用具有廣闊前景。

(1)無需經(jīng)過化學(xué)變化就能從海水中獲得的物質(zhì)是________(填序號(hào))。

A.Cl2 B.淡水 C.燒堿 D.食鹽

(2)從海水中提取溴的主要步驟是向濃縮的海水中通入Cl2,將Br-氧化,該反應(yīng)的離子方程式是____。

(3)下圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程。

①工業(yè)上常用于沉淀Mg2+的試劑A是________,轉(zhuǎn)Mg(OH)2化為MgCl2的離子方程式是____________。

②由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式是________________________。

(4)海帶灰中富含以I形式存在的碘元素。實(shí)驗(yàn)室提取I2的途徑如下所示:

①灼燒海帶時(shí)所用的主要儀器名稱是________________。

②向酸化的濾液中加H2O2溶液,寫出該反應(yīng)的離子方程式_______________________。

反應(yīng)結(jié)束后,再加入CCl4作萃取劑,振蕩、靜置,可以觀察到CCl4層呈________色。

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