從石器、青銅器到鐵器時(shí)代，金屬的冶煉體現(xiàn)了人類(lèi)文明的發(fā)展水平。如圖表示了三種金屬被人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用的大致年限。之所以有先后，主要取決于

A．金屬的化合價(jià)高低　　　 B．金屬的活動(dòng)性大小
C．金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱 D．金屬在地殼中的含量多少

B

解析試題分析：Al、Fe、Cu中，Cu的化學(xué)性質(zhì)最不活潑，自然界中存在單質(zhì)Cu，冶煉比較容易，所以最早被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)；Al的化學(xué)性質(zhì)最活潑，所以冶煉程度較難，最晚被人類(lèi)利用，所以之所以有先后，主要取決于金屬的活動(dòng)性大小，答案選B。
考點(diǎn)：考查金屬的冶煉與活動(dòng)性的關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下不能實(shí)現(xiàn)的是

A．Ca(ClO)2(aq)HClO(aq)HCl(aq)
B．H2SiO3SiO2SiCl4
C．Al2O3NaAlO2(aq)Al(OH)3
D．Fe2O3Fe2(SO4)3(aq)無(wú)水Fe2(SO4)3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列解釋實(shí)驗(yàn)事實(shí)的化學(xué)方程式正確的是

A．5molFe和4molCl2反應(yīng)：5Cl2+4Fe點(diǎn)燃2FeCl2+2FeCl3
B．2molKMnO4和3molH2O2在酸性條件下反應(yīng)：2MnO4－+3H2O2+6H+＝Mn2＋+4O2↑+6H2O
C．在電解液為氫氧化鉀的甲醇燃料電池內(nèi)電路中，陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為：CH3OH－6e－+8OH－＝CO32－+6H2O
D．向NaAlO2溶液中通入過(guò)量CO2：CO2+3H2O+2AlO2－＝2Al(OH)3↓+CO32－

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是(    )

A．銅和鐵與FeCl3溶液構(gòu)成的原電池中：Cu +2 Fe3+ = Cu2+ + 2Fe2+
B．鐵上鍍鋅時(shí)陰極析出6.5g鋅，溶液中減少Zn2+數(shù)為0.1mol
C．在反應(yīng):4CuS + 5O2 = 2Cu2O + 4SO2中CuS既是氧化劑又是還原劑
D．生鐵與濃H2SO4加熱反應(yīng)可產(chǎn)生SO2和CO2氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列解釋事實(shí)的方程式不準(zhǔn)確的是

A．鋁熱法煉鐵：Fe2O3 + 2Al 高溫 Al2O3 + 2Fe 
B．工業(yè)上用NH3制備N(xiāo)O：4NH3 + 5O2高溫 4NO + 6H2O 
C．向受酸雨影響的湖泊中噴灑CaCO3粉末：CO32- + 2H+催化劑 H2O + CO2↑ 
D．過(guò)氧化鈉用于呼吸面具中作為氧氣的來(lái)源：2Na2O2 + 2CO2 ==2Na2CO3 + O2 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

Cu、Cu2O和CuO組成的混合物加入100 mL 0.6 mol/L HNO3溶液，恰好使混合物溶解，同時(shí)收集到224 mL NO氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。下列說(shuō)法不正確的是

A．產(chǎn)物中硝酸銅的物質(zhì)的量為0.025 mol
B．若混合物中Cu的物質(zhì)的量為0.005 mol，則其中Cu2O、CuO的物質(zhì)的量共0.020 mol
C．若混合物中含0.01 mol Cu，則其中Cu2O、CuO的物質(zhì)的量均為0.005 mol
D．混合物中Cu的物質(zhì)的量的取值范圍為0.005 mol<n(Cu)<0.015 mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

有4.8 g CuO、Fe2O3混合物跟足量CO充分反應(yīng)后固體減少1.28 g，反應(yīng)后全部氣體用0.6 mol·L－1 Ba(OH)2溶液100 mL吸收。下列有關(guān)敘述中正確的是     

A．原混合物中CuO與Fe2O3物質(zhì)的量的比為1∶2
B．原混合物中CuO與Fe2O3的質(zhì)量比為2∶1
C．吸收CO2后溶液中一定有Ba(HCO3)2
D．反應(yīng)中生成的CO2體積為1.792 L

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某研究小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究Cu及其化合物的性質(zhì)，下列操作正確且能達(dá)到目的的是

A．將銅絲插入濃硫酸中加熱，反應(yīng)后把水加入反應(yīng)器中，觀察硫酸銅溶液的顏色
B．常溫下將銅絲伸入盛滿(mǎn)氯氣的集氣瓶中，觀察CuCl2的生成
C．將CuCl2溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸干，得到無(wú)水CuCl2固體
D．將表面有銅綠[Cu2(OH)2CO3]的銅器放入鹽酸中浸泡，除去銅綠

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列類(lèi)比關(guān)系正確的是

A．鈉與氧氣在不同條件下反應(yīng)會(huì)生成兩種不同的氧化物，則Li與氧氣反應(yīng)也能生成Li2O或Li2O2
B．Na2O2與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2，則Na2O2與SO2反應(yīng)可生成Na2SO3和O2
C．Fe與Cl2反應(yīng)生成FeCl3，則Fe與I2反應(yīng)可生成FeI3
D．Al與Fe2O3能發(fā)生鋁熱反應(yīng)，則Al與MnO2也能發(fā)生鋁熱反應(yīng)

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