A. | 將電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體先通入CuSO4溶液再通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色說明有乙炔生成 | |
B. | 某鉀鹽溶于鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體,說明該鉀鹽是K2CO3或K2SO3 | |
C. | 將濃硫酸和乙醇溶液共熱產(chǎn)生的氣體干燥后通入溴的四氯化碳溶液,溶液褪色,說明有乙烯生成 | |
D. | 將苯、液溴、鐵粉混合物反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到AgNO3溶液中有淡黃色沉淀產(chǎn)生,不能說明有HBr生成 |
分析 A.硫酸銅溶液除去了乙烯中的硫化氫,若酸性高錳酸鉀溶液褪色,證明生成的乙炔;
B.生成的氣體可能為二氧化碳或二氧化硫,該鉀鹽可能為碳酸氫鉀或亞硫酸氫鉀;
C.溴的四氯化碳溶液褪色,可以證明有乙烯生成;
D.液溴易揮發(fā),揮發(fā)出來的溴能夠與硝酸銀溶液反應(yīng)生成溴化銀沉淀.
解答 解:A.將電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中含有硫化氫,先通入CuSO4溶液除去雜質(zhì)硫化氫,排除了干擾,再通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色能夠說明有乙炔生成,故A正確;
B.某鉀鹽溶于鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體,該氣體可能為二氧化碳或二氧化硫,該鉀鹽可能為KCO3或KHSO3,不一定為K2CO3或K2SO3,故B錯(cuò)誤;
C.將濃硫酸和乙醇溶液共熱產(chǎn)生的氣體干燥后通入溴的四氯化碳溶液,溶液褪色,能夠證明反應(yīng)中有乙烯生成,故C正確;
D.液溴易揮發(fā),產(chǎn)生的氣體中含有溴單質(zhì),溴單質(zhì)能夠與到AgNO3溶液反應(yīng)生成淡黃色沉淀,則不能說明有HBr生成,故D正確;
故選B
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),題目難度不大,涉及物質(zhì)檢驗(yàn)與鑒別、常見有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等知識(shí),明確常見元素及其化合物性質(zhì)為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2能使FeCl3、酸性KMnO4溶液迅速褪色 | |
B. | 可以用澄清石灰水來鑒別SO2與CO2 | |
C. | 氨氣和酸相遇都能產(chǎn)生白色煙霧 | |
D. | 在反應(yīng)NH3++H+=NH4+中,氨失去電子被氧化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為△H=-890.3 kJ/mol,則甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式可表示為CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)△H=-890.3 kJ/mol | |
B. | 已知H2O(l)=H2O(g)△H=+44 kJ/mol,則2gH2(g)完全燃燒生成液態(tài)水比生成氣態(tài)水多釋放22kJ的熱量 | |
C. | 硝酸銨溶于水溫度降低,這個(gè)過程發(fā)生的是吸熱反應(yīng) | |
D. | 同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g),在光照和點(diǎn)燃條件下△H的相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)Ksp(AgCl)>Ksp( AgBr),可知AgCl的溶解能力比AgBr強(qiáng) | |
B. | 加入足量濃AgNO3溶液后,AgCl和AgBr的溶度積Ksp均不變 | |
C. | 加入足量濃AgNO3溶液后,溶液中只有AgBr沉淀 | |
D. | 在含有AgBr、AgCl固體的懸濁液中,c (Cl-)>c (Br-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
C(HCl)/(mol•L-1) | 0.50 | 1.00 | 2.04 | 2.90 | 4.02 | 5.16 | 5.78 |
C(PbCl2)/(mol•L-1)×10-3 | 5.10 | 4.91 | 5.21 | 5.90 | 7.48 | 10.81 | 14.01 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 采用多孔金屬作電極可增大電極接觸面積,提高對(duì)氣體的吸附能力 | |
B. | 通H2的電極作負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng) | |
C. | 通O2的電極發(fā)生的電極反應(yīng):O2+4e-+4H+=2H2O | |
D. | 該電池工作時(shí)發(fā)生的主要能量轉(zhuǎn)化形式為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能和熱能 |
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