可逆反應(yīng)aA(g)+bB(g)⇌cC(g)+dD(g)△H,同時符合下列兩圖中各曲線的規(guī)律是( 。
| A. | a+b>c+d T1>T2 △H>0 | B. | a+b>c+d T1<T2 △H<0 |
| C. | a+b<c+d T1>T2 △H>0 | D. | a+b<c+d T1<T2 △H<0 |
考點(diǎn):
化學(xué)平衡建立的過程.
專題:
化學(xué)平衡專題.
分析:
由左圖可知T1<T2 ,升高溫度生成物濃度降低,說明平衡向逆反應(yīng)方向移動;由右圖可知增大壓強(qiáng),正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,平衡向正反應(yīng)方向移動,以此解答該題.
解答:
解:由左圖可知T1<T2 ,升高溫度生成物濃度降低,說明平衡向逆反應(yīng)方向移動,則正反應(yīng)放熱,△H<0;
由右圖可知增大壓強(qiáng),正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,平衡向正反應(yīng)方向移動,則a+b>c+d,
故選B.
點(diǎn)評:
本題考查化學(xué)平衡的移動問題,題目難度中等,注意把握溫度、壓強(qiáng)對平衡移動的影響,答題時注意分析圖象曲線變化的趨勢,把握圖象的分析能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
按如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(其中C1、C2均是石墨電極),下列說法中錯誤的是 ( 。
A.甲池中,Cu極上有氣泡放出
B.發(fā)現(xiàn)a點(diǎn)附近顯紅色
C.在C1、C2電極上所產(chǎn)生氣體的體積比為2∶1
D.乙池溶液的pH減小
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在密閉容器中,aA(氣)⇌bB(氣)達(dá)平衡后,保持溫度不變,將容器體積增加1倍,當(dāng)達(dá)到新平衡時,B的濃度是原來的60%,下列說法正確的是( 。
| A. | 平衡向逆反應(yīng)方向移動了 | B. | 物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減少了 |
| C. | 物質(zhì)B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了 | D. | a>b |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
體積pH=2.5的鹽酸與10體積某一元強(qiáng)堿溶液恰好完全反應(yīng),是該堿溶液的pH等于( )
| A. | 9.0 | B. | 9.5 | C. | 10.5 | D. | 11.0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)熱化學(xué)方程式的敘述中,正確的是( 。
| A. | 含20.0gNaOH的稀溶液與稀鹽酸完全中和,放出28.7kJ的熱量,則表示該反應(yīng)中和熱的熱化學(xué)方程式為NaOH(aq)+HCl(aq)= NaCl(aq)+H2O(1)△H=+57.3kJ/mol |
| B. | 已知C(石墨,s)=C(金剛石,s)△H>0,則金剛石比石墨穩(wěn)定 |
| C. | 已知2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=﹣483.6kJ/mol,則氫氣的燃燒熱為241.8kJ |
| D. | 已知C(s)+O2(g)=CO2(g)△H1;C(s)+O2(g)=CO(g)△H2,則△H1<△H2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
常溫下,下列溶液中的微粒濃度關(guān)系正確的是( 。
| A. | 新制氯水中加入固體NaOH:c(Na+)=c(Cl﹣)+c(ClO﹣)+c(OH﹣) |
| B. | pH=8.3的NaHCO3溶液:c(Na+)>c(HCO3﹣)>c(CO32﹣)>c(H2CO3) |
| C. | pH=11的氨水與pH=3的鹽酸等體積混合:c(Cl﹣)=c(NH4+)>c(OH﹣)=c(H+) |
| D. | 0.2mol/L的CH3COOH溶液與0.1mol/L的NaOH溶液等體積混合:2c(H+)﹣2c(OH﹣)=c(CH3COO﹣)﹣c(CH3COOH) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在稀硫酸和稀鹽酸的混合溶液100mL中,加入固體Ba(OH)24.275g,充分反應(yīng)后,測得溶液的pH為13(設(shè)溶液體積不變),再經(jīng)過濾得干燥沉淀物2.33g.求原溶液中SO、Cl﹣、H+的物質(zhì)的量濃度分別是多少?
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
原子結(jié)構(gòu)模型的演變圖如圖:
其中,(1)為道爾頓實(shí)心球式原子模型;(2)為盧瑟福行星運(yùn)轉(zhuǎn)式原子模型;(3)為湯姆生葡萄干面包式原子模型;(4)為近代量子力學(xué)原子模型;(5)為玻爾軌道式原子模型.下列符合歷史演變順序的一組排列是()
A. (1)(3)(2)(5)(4) B. (1)(2)(3)(4)(5) C. (1)(5)(3)(2)(4) D. (1)(3)(5)(4)(2)
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