A. | FeS不溶于水,但能溶于稀鹽酸中 | |
B. | 在氯化氫氣流中加熱蒸發(fā)CuCl2溶液以制備CuCl2•2H2O | |
C. | 將飽和FeCl3溶液滴入沸水中以制備氫氧化鐵膠體 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室配制硫化鉀溶液時(shí)加入適量KOH溶液 |
分析 A.FeS不溶于水,但能溶于稀鹽酸中是 利用強(qiáng)酸制備弱酸原理;
B.加熱時(shí)促進(jìn)氯化銅的水解且生成的氯化氫易揮發(fā)造成水解完全,要想得到較純的無(wú)水氯化銅應(yīng)在氯化氫氣流中抑制其水解;
C.氯化鐵與水加熱反應(yīng)生成氫氧化鐵膠體和氯化氫;
D.硫化鉀溶液中水解溶液顯堿性,加入KOH溶液會(huì)抑制鹽的水解.
解答 解:A.FeS不溶于水,但能溶于稀鹽酸中,生成氯化亞鐵和硫化氫,符合強(qiáng)酸制弱酸的規(guī)律,促進(jìn)硫化亞鐵的溶解平衡正向移動(dòng),與鹽類水解無(wú)關(guān),故A選;
B.由于CuCl2在加熱過(guò)程中水解被促進(jìn),且生成的HCl又易揮發(fā)而脫離體系,造成水解完全,堿式氯化銅或氫氧化銅,以至于得到CuO固體,而不是CuCl2,2CuCl2•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu(OH)2•CuCl2+2HCl+2H2O;想得到無(wú)水CuCl2的合理方法是,讓CuCl2•2H2O晶體在干燥的HCl氣流中加熱脫水,與水解有關(guān),故B不選;
C.將飽和FeCl3溶液滴入沸水中制備氫氧化鐵膠體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeCl3+3H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3HCl,與水解有關(guān),故C不選;
D.在配制硫化鉀(K2S)溶液時(shí),硫離子水解溶液顯堿性,為了防止發(fā)生水解,應(yīng)加入對(duì)應(yīng)堿,可以加入少量的氫氧化鉀,與水解有關(guān),故D不選;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了鹽類水解,根據(jù)鹽的類型結(jié)合“誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)顯性、誰(shuí)弱誰(shuí)水解”確定溶液酸堿性是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉[(C6H10O5)n]與纖維素[(C6H10O5)n]--互為同分異構(gòu)體 | |
B. | CH4與 C2H4--互為同系物 | |
C. | O2與O3--同一物質(zhì) | |
D. | 136C與126C--不同核素 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH3COOH | B. | CO2和CH3COCH3 | ||
C. | CO2和CH3CH2COOH | D. | HCOOH和CH3CH2COOH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | 僅①②③④⑤ | C. | 僅①②③④ | D. | 僅①②③ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯水久置變成稀鹽酸 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室用排飽和食鹽水法收集氯氣 | |
C. | 合成氨反應(yīng)加入催化劑以提高反應(yīng)速率 | |
D. | 由NO2、N2O4組成的混合氣體,平衡后加壓顏色先變深再變淺 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F分子內(nèi)最多可有13個(gè)碳原子在同一個(gè)平面內(nèi) | |
B. | F分子內(nèi)至少有8個(gè)碳原子在同一平面內(nèi) | |
C. | F的水解產(chǎn)物一定都是極性分子 | |
D. | 1molF與H2發(fā)生加成反應(yīng),消耗H2的物質(zhì)的量最多是6mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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