SO2是一種重要的化工原料,也是一種環(huán)境污染物.
(1)SO2可用于工業(yè)制Br2過程中吸收潮濕空氣中的Br2,反應(yīng)的離子方程式是
 

(2)直接排放含SO2的煙氣會(huì)形成酸雨,危害環(huán)境.用化學(xué)方程式表示SO2形成硫酸型酸雨的反應(yīng):
 

(3)工業(yè)上用Na2SO3溶液吸收煙氣中的SO2.將煙氣通入1.0mol?L-1的Na2SO3溶液,溶液pH不斷減。(dāng)溶液pH約為6時(shí),吸收SO2的能力顯著下降,應(yīng)更換吸收劑.此時(shí)溶液中c(SO32-)的濃度是0.2mol?L-1,則溶液中c(HSO3-)是
 
mol?L-1,由此說明NaHSO3溶液顯
 
性,用化學(xué)平衡原理解釋:
 
考點(diǎn):二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧族元素
分析:(1)二者發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成硫酸和HBr;
(2)二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,又被氧化為硫酸;
(3)結(jié)合2Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3分析離子濃度,溶液pH約為6時(shí),吸收SO2的能力顯著下降,溶質(zhì)為NaHSO3,則電離大于其水解.
解答: 解:(1)二者發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成硫酸和HBr,離子反應(yīng)為SO2+Br2+2H2O═SO42-+2Br-+4H+,
故答案為:SO2+Br2+2H2O═SO42-+2Br-+4H+
(2)二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,又被氧化為硫酸,則SO2形成硫酸型酸雨的反應(yīng)為SO2+H2O?H2SO3、2H2SO3+O2═2H2SO4
故答案為:SO2+H2O?H2SO3、2H2SO3+O2═2H2SO4
(3)由2Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3,c(SO32-)的濃度是0.2mol?L-1,則反應(yīng)的Na2SO3溶液為1.0mol/L-0.2mol/L=0.8mol/L,由反應(yīng)中的物質(zhì)的量關(guān)系可知,生成的c(HSO3-)為0.8mol/L×2=1.6mol/L;溶液pH約為6時(shí),氫吸收SO2的能力顯著下降,溶質(zhì)為NaHSO3,則電離大于其水解,溶液顯酸性,涉及平衡有HSO3-?H++SO32-和HSO3-+H2O?H2SO3+OH-,HSO3-的電離程度大于其水解程度,
故答案為:1.6;酸;HSO3-?H++SO32-和HSO3-+H2O?H2SO3+OH-,HSO3-的電離程度大于其水解程度.
點(diǎn)評(píng):本題考查二氧化硫的性質(zhì),側(cè)重元素化合物性質(zhì)及氧化還原反應(yīng)的考查,注意習(xí)題中的信息及涉及的氧化還原反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)子交換膜燃料電池廣受關(guān)注.
(1)質(zhì)子交換膜燃料電池中作為燃料的H2通常來自水煤氣.
  已知:C(s)+
1
2
O2(g)═CO(g)△H1=-110.35kJ?mol-1
2H2O(l)═2H2(g)+O2(g)△H2=+571.6kJ?mol-1
H2O(l)═H2O(g)△H3=+44.0kJ?mol-1
則:C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H4=
 

(2)燃料氣(流速為1800mL?h-1;體積分?jǐn)?shù)為:50% H2,0.98% CO,1.64% O2,47.38% N2)中的CO會(huì)使電極催化劑中毒,使用CuO/CeO2催化劑可使CO優(yōu)先氧化而脫除.
①160℃、CuO/CeO2作催化劑時(shí),CO優(yōu)先氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②灼燒草酸鈰[Ce2(C2O43]制得CeO2的化學(xué)方程式為
 

③在CuO/CeO2催化劑中加入不同的酸(HIO3或H3PO4),測(cè)得燃料氣中CO優(yōu)先氧化的轉(zhuǎn)化率隨溫度變化如圖1所示.加入
 
.(填酸的化學(xué)式)的CuO/CeO2催化劑催化性能最好.催化劑為CuO/CeO2-HIO3,120℃時(shí),反應(yīng)1小時(shí)后CO的體積為
 
mL.
(3)圖2為甲酸質(zhì)子交換膜燃料電池的結(jié)構(gòu)示意圖.該裝置中
 
.(填“a”或“b”)為電池的負(fù)極,負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

最近有科學(xué)家提純“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使之變?yōu)榭稍偕剂霞状肌熬G色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如圖1:
(1)在合成塔中,若有4.4gCO2與足量H2恰好完全反應(yīng)生成乙醇和水,可放出4.947kJ的熱量,試寫出合成塔中發(fā)生反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
 

(2)以甲醇制作的新型燃料電池為電源對(duì)如圖2裝置進(jìn)行電解,當(dāng)閉合該裝置的電鍵時(shí),觀察到電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).請(qǐng)回答下列問題:
①甲池中通入CH3OH電極的電極反應(yīng)為
 

②乙池中A(石墨)電極的名稱為
 
(填“正極”、“負(fù)極”或“陰極”、“陽(yáng)極”),乙池中總反應(yīng)式為
 

③當(dāng)乙池中B極質(zhì)量增加5.4g時(shí),甲池中理論上消耗O2的體積為
 
mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),丙池中
 
(填“C”或“D”)極析出
 
g銅.
(3)常溫常壓下,飽和CO2水溶液的pH=5.6,c(H2CO3)=1.5×10-3mol?L-1.若忽略水的電離及H2CO3的第二級(jí)電離,則H2CO3?HCO3-+H+的平衡常數(shù)K=
 
(保留一位小數(shù),已知:10-5.6=2.5×10-6
(4)小李同學(xué)擬用沉淀法測(cè)定空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù),他查的CaCO3、BaCO3的溶度積(KSP分別為4.96×10-9、2.58×10-9),小李應(yīng)該選用的試劑是
 
(填化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

肼(N2H4)分子可視為NH3分子中的一個(gè)氫原子被-NH2(氨基)取代形成的另一種氮的氫化物.NH3分子的空間構(gòu)型是
 
;與N2H4分子屬于等電子體的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式:
(1)將鋁片放入到NaOH溶液中(離子方程式)
 

(2)用NaOH溶液吸收氯氣(化學(xué)方程式)
 

(3)加熱碳酸氫鈉固體(化學(xué)方程式)
 

(4)盛裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用玻璃塞(用化學(xué)方程式解釋)
 

(5)Cu片與稀硝酸的反應(yīng):化學(xué)方程式:
 
離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

金屬鈦(Ti)硬度大、熔點(diǎn)高、常溫時(shí)耐酸堿腐蝕,被譽(yù)為“未來金屬”.以鈦鐵礦(主要成分為鈦酸亞鐵:FeTiO3)為主要原料冶煉金屬鈦并獲得副產(chǎn)品綠礬(FeSO4?7H2O)的工業(yè)生產(chǎn)流程如下:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)鈦鐵礦和濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物之一是TiOSO4,反應(yīng)中無(wú)氣體生成.流程中加入Fe屑的目的是
 

(2)過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、
 
;對(duì)過濾后的鈦酸沉淀進(jìn)行洗滌,判斷沉淀是否洗滌干凈的操作及現(xiàn)象是
 

(3)對(duì)溶液Ⅱ進(jìn)行加熱,TiO2+發(fā)生水解生成鈦酸,寫出加熱過程中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式
 

(4)若對(duì)溶液I先進(jìn)行加熱后冷卻結(jié)晶,可能產(chǎn)生的后果是
 

(5)鈦白粉與氯氣、焦炭在高溫下進(jìn)行反應(yīng),還生成一種可燃性無(wú)色氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該工藝中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)為
 
(填化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氨、氯氣和溴是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見試劑:
(1)實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng):2NH3+3CuO
  △  
.
 
 N2+3Cu+3H2O中反應(yīng)物CuO和生成物H2O的質(zhì)量可以測(cè)定銅的近似相對(duì)原子質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)裝置(加熱及夾持裝置未畫出)如下.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃
 
(填“A”、“B”)處酒精燈;c中堿石灰的作用為
 


上述裝置設(shè)計(jì)尚存在缺陷,應(yīng)在
 
(填上述儀器字母序號(hào))之間再加一個(gè)裝置,請(qǐng)畫出該裝置(注明所需試劑).
(2)實(shí)驗(yàn)室用Cl2從鹽湖苦鹵(富含K+、Ca2+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等)中提取較純凈的氯化鉀晶體及液溴,流程如下:

①步驟I中液體靜置分層后,從分液漏斗中分離出無(wú)色溶液A的具體操作過程為
 

②加入試劑x的目的是
 
;步驟Ⅳ中試劑y的化學(xué)式為
 

③步驟v中蒸發(fā)溶液D時(shí)需要的儀器除酒精燈、三腳架外還需
 

(3)Br2和FeCl3的稀溶液均呈黃色.將少量稀溴水滴入稀FeCl2溶液得黃色溶液,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二者混合能否發(fā)生反應(yīng):取少量混合溶液,加入淀粉碘化鉀溶液,振蕩溶液變藍(lán)色,則二者未發(fā)生化學(xué)反應(yīng).該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確,錯(cuò)誤在于
 
.設(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)溴水和FeCl2溶液是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下列表格:
物質(zhì)分子數(shù)質(zhì)量(g)物質(zhì)的量/mol摩爾質(zhì)量(g/mol)
氧氣16
硫酸3.01×1023
2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某離子晶體晶胞如圖所示,陽(yáng)離子 X(●)位于立方體的頂點(diǎn),陰離子Y(○)位于立方體的中心,試分析:
(1)晶體中Y的配位數(shù)是
 
;X的配位數(shù)是
 
;該晶體的化學(xué)式為
 

(2)晶體中在每個(gè)X周圍與它最接近且距離相等的X共有
 
個(gè).
(3)該晶體的摩爾質(zhì)量為Mg/mol,晶體密度為ρg/cm3,阿伏加德羅常數(shù)為NA,則晶體中兩個(gè)距離最近的X中心間的距離為
 
cm.

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