A. | 0.1(b-2a)mol/L | B. | 0.4( 2a-b)mol/L | C. | 10(b-2a)mol/L | D. | 4(b-2a)mol/L |
分析 混合溶液分成兩等份,每份溶液濃度相同,一份加入含a mol 硫酸鈉的溶液,發(fā)生反應(yīng)Ba2++SO42-=BaSO4↓,恰好使鋇離子完全沉淀,可知該份中n(Ba2+)=(Na2SO4);
另一份加入含bmol 硝酸銀的溶液,發(fā)生反應(yīng)Ag++Cl-=AgCl↓,恰好使氯離子完全沉淀,則n(Cl-)=n(Ag+),
再利用電荷守恒可知每份中2n(Ba2+)+n(K+)=n(Cl-),據(jù)此計算每份中n(K+),根據(jù)c=$\frac{n}{V}$計算鉀離子濃度.
解答 解:混合溶液分成兩等份,每份溶液的濃度相同,一份加入含a mol 硫酸鈉的溶液,發(fā)生反應(yīng)Ba2++SO42-=BaSO4↓,恰好使鋇離子完全沉淀,可知該份中n(Ba2+)=(Na2SO4)=amol;
另一份加入含bmol 硝酸銀的溶液,發(fā)生反應(yīng)Ag++Cl-=AgCl↓,恰好使氯離子完全沉淀,則n(Cl-)=n(Ag+)=bmol,
根據(jù)電荷守恒可知每份中2n(Ba2+)+n(K+)=n(Cl-),每份溶液中n(K+)=bmol-2amol=(b-2a)mol,
溶液具有均一性,則原溶液中鉀離子濃度為:c(K+)=$\frac{(b-2a)mol}{0.25L}$=4(b-2a) mol•L-1,
故選D.
點評 本題考查物質(zhì)的量濃度的計算,題目難度中等,根據(jù)電荷守恒計算鉀離子的物質(zhì)的量是關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學計算能力.
科目:高中化學 來源:2016-2017學年山東省德州市高二上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知反應(yīng)①:CO(g)+CuO(s)CO2(g)+Cu(s)和反應(yīng)②:H2(g)+CuO(s)Cu(s)+H2O(g)在相同的某溫度下的平衡常數(shù)分別為K1和K2,該溫度下反應(yīng)③:CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)的平衡常數(shù)為K。則下列說法正確的是
A.反應(yīng)①的平衡常數(shù)K1=
B.反應(yīng)③的平衡常數(shù)K=
C.對于反應(yīng)③,恒容時,溫度升高,H2濃度減小,則該反應(yīng)的△H>0
D.對于反應(yīng)③,恒溫恒容下,增大壓強,H2濃度一定減小
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年江蘇省徐州市高一上第一次月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
江蘇正大力實施“清水藍天”工程。下列不利于“清水藍天”工程實施的是
A.提倡作物秸稈就地焚燒
B.加強城市生活污水脫氮除磷處理,遏制水體富營養(yǎng)化
C.積極推廣太陽能、風能、地熱能及水能等的使用,減少化石燃料的使用
D.大力實施礦物燃料“脫硫、脫硝技術(shù)”,減少硫氧化物和氮氧化物的污染
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將銅絲插入稀硝酸中:Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O | |
B. | 向Fe2(SO4)3溶液中加入過量鐵粉:Fe3++Fe═2Fe2+ | |
C. | 向Al2(SO4)3溶液中加入過量氨水:Al3++3NH3•H2O═Al(OH)3↓+3NH4+ | |
D. | 稀H2SO4與Ba(OH)2溶液反應(yīng):H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碘的升華 | B. | 生石灰溶于水 | ||
C. | 酸堿中和 | D. | Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl晶體混合 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2 | B. | H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O | ||
C. | Cl2+H2O?HCl+HClO | D. | SO3+H2O=H2SO4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +2,+2 | B. | +2,+3 | C. | +2,+4 | D. | +3,+3 |
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