A. | 等質(zhì)量的聚乙烯(PE)和乙烯完全燃燒消耗氧氣的量相等 | |
B. | 廢棄的PE和PVC均可回收利用以減少白色污染 | |
C. | 將PVC薄膜放入試管中加強(qiáng)熱,產(chǎn)生的氣體可使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅 | |
D. | PVC的單體可由PE的單體與氯化氫加成制得 |
分析 A、乙烯和聚乙烯的C、H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等;
B、廢棄的PE和PVC均可回收利用以減少白色污染;
C、將PVC薄膜放入試管中加強(qiáng)熱,產(chǎn)生HCl氣體,可使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅;
D、PVC的單體是CH2═CHCl;
解答 解:A、乙烯是聚乙烯的單體,它們的最簡(jiǎn)式相同,它們含C和H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別相等,所以等質(zhì)量的兩者燃燒時(shí)生成CO2、H2O的量分別相等,故A正確;
B、廢棄的PE和PVC均可回收利用以減少白色污染,故B正確;
C、將PVC薄膜放入試管中加強(qiáng)熱,產(chǎn)生HCl氣體,可使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,故C正確;
D、PVC的單體是CH2═CHCl,乙炔與氯化氫加成的產(chǎn)生不定量,得到混合物,故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查常用合成高分子材料的化學(xué)成分及其性能,比較基礎(chǔ),側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分散系中分散質(zhì)粒子的大。篎e(OH)3懸濁液<Fe(OH)3膠體<FeCl3溶液 | |
B. | 焰色反應(yīng)是物質(zhì)燃燒時(shí)火焰呈現(xiàn)的顏色變化,屬于化學(xué)變化 | |
C. | 生石灰用作食品抗氧劑 | |
D. | “海水淡化”可以解決“淡水供應(yīng)危機(jī)”,但加入明礬不能使海水淡化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L苯所含分子數(shù)為NA | |
B. | 1mol甲基所含電子數(shù)為10NA | |
C. | 常溫常壓下,5.6 g乙烯與丁烯的混合物中含有的氫原子數(shù)目為0.8NA | |
D. | 12 g金剛石中含有C-C鍵的個(gè)數(shù)為4NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤⑧ | B. | ④⑤⑧ | C. | ④⑤⑦⑧ | D. | ③④⑤⑦⑧ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
CH4 | C2H4 | C3H8 | C4H8 | C6H12 | C7H16 | C8H16 |
A. | 7 | B. | 8 | C. | 9 | D. | 10 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
元素代號(hào) | X | Y | Z | M | R | Q | |
原子半徑(×10-10 m) | 1.86 | 0.99 | 1.43 | 1.60 | 0.75 | 0.74 | |
主要化合價(jià) | 最高正價(jià) | +1 | +7 | +3 | +2 | +5 | -- |
最低負(fù)價(jià) | -- | -1 | -- | -- | -3 | -2 |
A. | 離子半徑r(R3-)>r(X+)>r(Z3+) | |
B. | 元素X和Q形成的化合物中不可能含有共價(jià)鍵 | |
C. | Q2-比R3-更容易失去電子 | |
D. | Y的含氧酸的酸性一定比R的含氧酸的酸性強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | |
B. | 2 mol AB的總能量高于1 mol A2和1 mol B2的總能量 | |
C. | 斷裂1 mol A-A鍵和1 mol B-B鍵能放出x kJ能量 | |
D. | 斷裂2 mol A-B鍵需要吸收y kJ的能量 |
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