3.現(xiàn)有下圖所示A~F六種儀器,請根據(jù)要求填空.

(1)下列實驗操作中用到儀器F的是a (選填下列選項的編號字母).
a.分離水和CCl4的混合物
b.分離水和酒精的混合物
c.分離水和泥沙的混合物
(2)實驗室用濃鹽酸配制100mL0.5mol•L-1的稀鹽酸.
①上述儀器中一定不會用到的是DF (填寫儀器的編號字母)
②下列關(guān)于儀器E的使用方法中正確的是ac (填下列選項的編號字母).
a、使用前應(yīng)檢查是否漏液.             b.使用前必須烘干
c.不能用作物質(zhì)反應(yīng)或溶解的容器        d、熱溶液可直接轉(zhuǎn)移到容量瓶中
③下列操作會使所配溶液濃度偏高的是d (填下列選項的編號字母).
a、沒有將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶                    b.轉(zhuǎn)移過程中有少量溶液濺出
c.定容后搖勻,液面下降,繼續(xù)加水至刻度線       d.定容時俯視刻度線.

分析 (1)F為分液漏斗,可用于分離互不相溶的液體;
(2)①依據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液一般步驟選擇需要儀器;
②依據(jù)容量瓶的構(gòu)造和使用方法及注意事項解答;
③分析操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析.

解答 解:(1)F為分液漏斗,可用于分離互不相溶的液體,
a.水和CCl4相互不溶解,分離二者用分液法,用到的儀器為分液漏斗,故a選;
b.水和酒精相互溶解,不能用分液法分離,用不到分液漏斗,故b不選;
c.分離水和泥沙的混合物用過濾,用不到分液漏斗,故c不選;
故選:a; 
(2)①配制一定物質(zhì)的量濃度溶液一般步驟:計算、量取、稀釋、移液、洗滌、定容等用到的儀器:量筒、燒杯、玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管,用不到的儀器:漏斗、分液漏斗;
故答案為:DF;
②a.容量瓶帶有瓶塞,使用過程中需要上下顛倒,所以使用前應(yīng)檢查是否漏液,故a正確;
b.定容時,還需要加入蒸餾水,所以容量瓶使用前不需要烘干,故b錯誤;
c.容量瓶為精密儀器,不能用作物質(zhì)反應(yīng)或溶解的容器,故c正確;
d.容量瓶為精密儀器,不能盛放過熱液體,所以熱溶液應(yīng)冷卻后再轉(zhuǎn)移到容量瓶中,故d錯誤;
故選:ac;
③a.沒有將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶,導(dǎo)致溶質(zhì)損耗,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故a不選;
b.轉(zhuǎn)移過程中有少量溶液濺出,導(dǎo)致溶質(zhì)損耗,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故b不選;
c.定容后搖勻,液面下降,繼續(xù)加水至刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏大,溶液濃度偏低,故c不選;
d.定容時俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故d選;
故選:d.

點評 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液配制,明確配制原理及操作步驟是解題關(guān)鍵,注意容量瓶使用方法和注意事項,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.只用試管和膠頭滴管就可區(qū)分純堿溶液和稀鹽酸
B.Fe(OH)3是難溶于水的堿,但能通過化合反應(yīng)生成
C.在FeCl3溶液中加入足量Cu充分反應(yīng)后,溶液中的溶質(zhì)只有CuCl2
D.有Al2O3制取Al(OH)3的途徑如下圖,則X可能是NaOH,也可能是HCl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)中,化學(xué)鍵類型完全相同的是( 。
A.HI和NaIB.H2S和CO2C.H2O2和CCl4D.Na2O2和NaBr

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法不正確的是( 。
A.實驗室用Ca(OH)2固體和NH4Cl固體共熱制NH3
B.常溫下鐵遇濃硝酸鈍化,常溫下可用鐵罐儲存濃硝酸
C.向蔗糖中滴入濃硫酸后變黑,體現(xiàn)了濃硫酸的脫水性
D.FeCl2溶液中滴入KSCN溶液,溶液變紅

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各組離子在溶液中可以大量共存的是(  )
A.Fe2+、H+、Cl-、NO3-B.Na+、Ba2+、OH-、NO3-
C.OH-、K+、NO3-、HCO3-D.Fe3+、NH4+、SO42-、SCN-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示是分離混合物時常用的儀器,從左到右,可以進行的混合物分離操作方便是( 。
A.蒸餾、蒸發(fā)、萃取、過濾B.蒸餾、過濾、萃取、蒸發(fā)
C.過濾、蒸發(fā)、萃取、蒸餾D.萃取、蒸發(fā)、蒸餾、過濾

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在常溫下,F(xiàn)e與水并不起反應(yīng),但在高溫下,F(xiàn)e與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng),用如圖1裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱并通入水蒸氣,就可以完成高溫下Fe與水蒸氣反應(yīng)的實驗,請回答該實驗中的問題.

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe 3O4+4 H2,8.4g鐵粉參加此反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子為0.4mol
(2)玻璃管中石棉絨的作用是鐵粉的載體,增大與水蒸氣接觸面積
(3)圓底燒杯中盛裝的是水,該裝置受熱后的主要作用是為實驗提供水蒸氣
(4)某學(xué)習(xí)小組欲探究反應(yīng)后的硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)中是否有過量的鐵,設(shè)計了如下實驗
①待硬質(zhì)玻璃管冷卻后,取少量其中的固體物質(zhì)溶于稀硫酸的溶液A.
②分別取少量溶液A置于兩支試管中.
    甲同學(xué)向一支試管中按如圖2所示的操作加入氫氧化鈉溶液,若只觀察到生成白色沉淀變成灰綠色,最后變成紅褐色的現(xiàn)象,則能(填“能”或“不能”)說明有過量的鐵,寫出白色沉淀最終變成紅褐色沉淀的化學(xué)方程式(OH) 2+O2+2H2O(g)=Fe(OH) 3
   乙同學(xué)向另一支試管中滴加KSCN溶液,若溶液變紅色,則不能(填“能”或“不能”)說明有過量的鐵,若溶液未變紅色,則能(填“能”或“不能”)說明有過量的鐵,其未變紅色的原因是Fe+2Fe3+=3Fe2+(用離子方程式表示)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于一些重要化學(xué)概念的說法:①氫氧化鈉的摩爾質(zhì)量為40g/mol;②用酒精做萃取劑,提取碘水中的碘;③酸雨是指pH小于5.6的降水;④氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是反應(yīng)前后元素的化合價變化;⑤丁達爾效應(yīng)可以區(qū)分溶液和膠體;其中正確的是( 。
A.①②③B.②③⑤C.③④⑤D.①③⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.已知0.1mol/L的醋酸溶液中存在電離平衡:CH3COOH?CH3COO-+H+,要使溶液中$\frac{c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}COOH)}$比值增大,可以采用的措施是( 。
A.加少量CH3COONH4固體B.加濃醋酸
C.加少量NaCl固體D.升高溫度

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同步練習(xí)冊答案