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下列事實中,不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、新制氯水中加CaCO3后,溶液漂白性增強
B、反應:H2(g)+I2(g)?2HI(g) 達平衡后,增大壓強,氣體顏色變深
C、盛有NO2、N2O4混合氣體的燒瓶置于冰水中,氣體顏色變淺
D、純堿溶液在加熱時,去除油污的效果更好
考點:化學平衡移動原理
專題:
分析:勒夏特利原理是如果改變影響平衡的一個條件(如濃度、壓強或溫度等),平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動,勒夏特利原理適用的對象應存在可逆過程,如與可逆過程的平衡移動無關、與平衡移動無關,則不能用勒夏特利原理解釋.
解答: 解:A、依據氯水中的化學平衡為Cl2+H2O?HCl+HClO,加入碳酸鈣和鹽酸反應促進平衡正向進行,次氯酸濃度增大,漂白性增強,和平衡有關,能用勒夏特利原理解釋,故A不選;
B、該反應反應前后氣體體積不變,所以壓強不影響化學平衡的移動,增大平衡體系的壓強氣體的體積減小,碘的濃度增大,顏色變深,所以不能用勒夏特列原理解釋,故B選;
C、二氧化氮生成四氧化二氮是放熱反應,放入冷水平衡向放熱的正向移動,二氧化氮濃度減小,氣體顏色變淺,能用勒夏特利原理解釋,故C不選;
D、溶液堿性越強去污效果越好,純堿水解導致溶液顯堿性,水解吸熱,升溫導致水解平衡正向移動,溶液堿性增強,能用勒夏特利原理解釋,故D不選;
故選B.
點評:本題考查勒夏特列原理知識,題目難度不大,注意使用勒夏特列原理的前提必須是可逆反應,且是否發(fā)生平衡的移動.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關化學用語表示正確的是(  )
A、中子數(shù)為20的氯原子:
 
20
17
Cl
B、HClO的電子式:
C、K2O的電子式:
D、熔融狀態(tài)下硫酸氫鉀的電離方程式:KHSO4═K++H++SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:

在容積一定的密閉容器中發(fā)生可逆反應:A(g)+2B(g)?xC(g)△H>0,其它條件不變,只有溫度改變時,某量隨溫度變化關系如圖所示.則下列說法中錯誤的是(  )
A、縱坐標可能表示C的產率
B、縱坐標一定可以表示混合氣體平均摩爾質量
C、若p1>p2,則x=1或2
D、x的取值與p1、p2的相對大小有關

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科目:高中化學 來源: 題型:

100mL3mol/LH2SO4溶液跟過量鐵粉反應,在一定溫度,為了減緩反應進行的速率,但又不影響生成氫氣的總量,可向反應物中加入適量的(  )
A、硫酸鉀溶液
B、1mol/LH2SO4 溶液
C、碳酸鈉固體
D、金屬鎂

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是( 。
A、Cl2通入水中:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO-
B、雙氧水中加入稀硫酸和KI溶液:H2O2+2H++2I-═I2+2H2O
C、用銅作電極電解CuSO4溶液:2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+4H+
D、鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕時,鐵作負極被氧化:Fe-3e-═Fe3+

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組分子或離子在指定溶液中一定能大量共存的是( 。
A、1.0 mol?L-1的氨水中:Na+、K+、SO32-、SiO32-
B、c(CO32-)=1.0 mol?L-1的溶液中:Na+、C6H5OH、OH-、Cl-
C、氯水中:H2SO3、Na+、NO3-、Fe2+
D、c(AlO2-)=1.0 mol?L-1的溶液中:HCO3-、Br-、Na+、K+

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科目:高中化學 來源: 題型:

對下列實驗操作所產生結果的預測,正確的是( 。
選項實驗操作預測結果
A將潮濕的NH3通過盛有無水CaCl2的干燥管可得到干燥的NH3
B向FeSO4溶液、FeCl3溶液中分別加入酸性KMnO4溶液前者能使酸性KMnO4溶液褪色,而后者不能
CNa2O2與用水潤濕過的紅色石蕊試紙接觸試紙先變藍色后褪色
D將苯、溴水、Fe粉混合于試管中試管口有白霧(氫溴酸小液滴)產生
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

一種形狀像布袋結構的烯烴分子Bowtiediene,其形狀和結構如圖所示,有關該分子的說法不正確的是( 。
A、該烯烴的分子式為C5H4
B、該分子所有碳原子在同一平面
C、1mol該有機物最多可與2 mol Br2發(fā)生加成反應
D、與其互為同分異構體且只含三鍵的鏈烴不止一種

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
①原電池是把化學能轉變成電能的一種裝置②原電池的正極發(fā)生氧化反應,負極發(fā)生還原反應③不能自發(fā)進行的氧化還原反應,通過原電池的裝置可以實現(xiàn)④碳棒不能用來作原電池的正極.
A、只有②B、①④C、②③④D、①

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