下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、化學(xué)科學(xué)與其他科學(xué)分支的聯(lián)系不密切
B、化學(xué)研究的主要目的就是認(rèn)識(shí)分子
C、化學(xué)家可以制造出自然界中不存在的物質(zhì)
D、化學(xué)研究會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,最終人類將毀滅在化學(xué)物質(zhì)中
考點(diǎn):化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義
專題:化學(xué)應(yīng)用
分析:A.化學(xué)與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系;
B.化學(xué)研究的主要目的就是認(rèn)識(shí)分子和制造分子;
C.化學(xué)具有創(chuàng)造性;
D.化學(xué)研究會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,但人類可以利用化學(xué)反應(yīng)將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì),并進(jìn)一步解決環(huán)境污染.
解答: 解:A.化學(xué)科學(xué)與其他科學(xué)分支的聯(lián)系密切,故A錯(cuò)誤;
B.化學(xué)研究的主要目的就是認(rèn)識(shí)分子和制造分子,故B錯(cuò)誤;
C.化學(xué)具有創(chuàng)造性,化學(xué)家可以制造出自然界中不存在的物質(zhì),故C正確;
D.化學(xué)研究會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,但人類可以利用化學(xué)反應(yīng)將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì),并進(jìn)一步解決環(huán)境污染問(wèn)題,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)科學(xué)的意義和特點(diǎn),注意化學(xué)科學(xué)的特征是認(rèn)識(shí)分子和制造分子,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮元素的另一種氣態(tài)氫化物肼可視為NH3分子中的一個(gè)氫原子被-NH2(氨基)取代形成的.與肼分子具有相同電子數(shù)的分子有多種,其中具有可燃性的物質(zhì)是
 
(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)肼可用作火箭燃料,燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是:N2O4(l)+2N2H4(l)═3N2(g)+4H2O(g)△H1=-1 038.7kJ?mol-1,若該反應(yīng)中有4mol N-H鍵斷裂,則生成的氣體有
 
mol,其中轉(zhuǎn)移電子數(shù)目
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)科學(xué)在藥物的開(kāi)發(fā)、合成和使用中起著至關(guān)重要的作用.如小蘇打、氫氧化鋁、三硅酸鎂等可治療胃酸過(guò)多,硫酸亞鐵可補(bǔ)鐵、防治貧血.試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出胃舒平藥片(復(fù)方氫氧化鋁)與胃酸(主要成分為稀鹽酸)作用的離子方程式:
 

(2)自選合適的氧化劑,將補(bǔ)鐵劑中的Fe2+氧化成Fe3+,寫(xiě)出相關(guān)的離子反應(yīng)方程式
 
.配置FeSO4時(shí)加少量的鐵粉,目的是
 
化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤 的是( 。
A、氯氣呈黃綠色,而氯離子無(wú)色
B、氯氣有毒,但氯離子無(wú)毒
C、氯水是液體,所以又叫液氯
D、氯氣、氫氣和氧氣比較起來(lái),氯氣容易液化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

I2在KI溶液中存在下列平衡:I2(aq)+I-(aq)?I3-(aq).測(cè)得不同溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)值如下表:
t/℃515253550
K1100841680533409
下列說(shuō)法正確的是( 。
A、反應(yīng)I2(aq)+I-(aq)?I3-(aq)的△H>0
B、利用該反應(yīng)可以除去硫粉中少量的碘單質(zhì)
C、在上述體系中加入苯,平衡不移動(dòng)
D、25℃時(shí),向溶液中加入少量KI固體,平衡常數(shù)K小于680

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( 。
A、乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2CH2
B、聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
C、乙炔、苯和苯乙烯的最簡(jiǎn)式都為為CH
D、四氯化碳分子的電子式為

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是:取樣   灼燒   溶解   過(guò)濾   萃取
B、氯離子存在時(shí),鋁表面的氧化膜易被破壞,因此含鹽腌制品不宜直接放在鋁制容器中
C、用乙醇和濃H2SO4制備乙烯時(shí),可用水浴加熱控制反應(yīng)的溫度
D、將(NH42SO4、CuSO4溶液分別加入蛋白質(zhì)溶液,都出現(xiàn)沉淀,表明二者均可使蛋白質(zhì)變性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在蒸餾實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、溫度計(jì)的水銀球應(yīng)放在蒸餾燒瓶的支管口處
B、冷凝管中冷卻水的流向是從上向下流
C、加入沸石的作用是防止液體暴沸
D、加熱時(shí),蒸餾燒瓶下面要墊石棉網(wǎng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可用來(lái)鑒別乙烯、四氯化碳、苯的試劑是( 。
A、酸性高錳酸鉀溶液
B、溴水
C、液溴
D、濃硝酸和濃硫酸混合液

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同步練習(xí)冊(cè)答案