某興趣小組為探究外界條件對(duì)可逆反應(yīng)A(g)+B(g)C(g)+D(s)的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):恒溫條件下,往一個(gè)容積為10 L的密閉容器中充入1mol A和1mol B,反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)測(cè)得容器中各物質(zhì)的濃度為Ⅰ。然后改變不同條件做了另三組實(shí)驗(yàn),重新達(dá)到平衡時(shí)容器中各成分的濃度分別為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。
針對(duì)上述系列實(shí)驗(yàn),下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是(    )

 
 
A
 
B
 
C
 

 
0.050mol·L-1
 
0.050mol·L-1
 
0.050mol·L-1
 

 
0.070mol·L-1
 
0.070mol·L-1
 
0.098mol·L-1
 

 
0.060mol·L-1
 
0.060mol·L-1
 
0.040mol·L-1
 

 
0.080mol·L-1
 
0.080mol·L-1
 
0.12mol·L-1
 
 
A.由Ⅰ中數(shù)據(jù)可計(jì)算出該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)K=20mol-1·L
B.Ⅱ可能是通過(guò)增大C的濃度實(shí)現(xiàn)的
C.若Ⅲ只是升高溫度,則與Ⅰ比較,可以判斷出正反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)
D.第Ⅳ組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的得出,只能通過(guò)壓縮容器的體積才可以實(shí)現(xiàn)

D

解析試題分析:A、把平衡時(shí)各物質(zhì)的濃度代入平衡常數(shù)表達(dá)式進(jìn)行計(jì)算得:K=  = = 20mol-1·L,正確;B、計(jì)算平衡常數(shù):K=  =  = 20mol-1·L = K,說(shuō)明Ⅰ與Ⅱ是相同溫度下的平衡狀態(tài),則可通過(guò)增大濃度或壓縮容器體積的方法實(shí)驗(yàn)由狀態(tài)Ⅰ到狀態(tài)Ⅱ的轉(zhuǎn)化,正確;C、升高溫度,C的濃度減小,而A、B濃度增大,說(shuō)明平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),根據(jù)平衡移動(dòng)原理,升高溫度使平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng),所以逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng),則正反應(yīng)為放熱反應(yīng),正確;D、計(jì)算平衡常數(shù):K=  =  = 18.75mol-1·L≠K,說(shuō)明Ⅳ和Ⅰ是不同溫度下的平衡狀態(tài),只通過(guò)壓縮容器的體積不能實(shí)現(xiàn)由平衡狀態(tài)Ⅰ到平衡狀態(tài)的Ⅳ轉(zhuǎn)化;錯(cuò)誤。
考點(diǎn):考查化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算、平衡移動(dòng)原理的應(yīng)用,考查學(xué)生的信息處理能力和綜合分析能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

CO(g)+H2O(g) H2(g)+CO2(g)△H﹤0,在其他條件不變的情況下,說(shuō)法正確的是 (  )

A.加入催化劑,改變了反應(yīng)的途徑,反應(yīng)的△H也隨之改變
B.改變壓強(qiáng),平衡不發(fā)生移動(dòng),反應(yīng)放出的熱量不變
C.升高溫度,反應(yīng)速率加快,反應(yīng)放出的熱量不變
D.若在原電池中進(jìn)行,反應(yīng)放出的熱量不變

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

相同溫度下,在體積相等的三個(gè)恒容密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng):
2NH3(g)N2(g)+3H2(g)  △H=+92.4kJ/mol
實(shí)驗(yàn)測(cè)的起始、平衡時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

容器編號(hào)
起始時(shí)各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol
平衡時(shí)反應(yīng)中的能量變化
NH3
N2
H2

2
0
0
吸收熱量akJ

0
1
3
放出熱量bkJ

4
0
0
吸收熱量ckJ
 
下列敘述正確的是
A.熱量關(guān)系:a=b
B.反應(yīng)的平衡常數(shù):③>①>②
C.達(dá)平衡時(shí)H2的體積分?jǐn)?shù):①>③
D.①中的密度不再改變時(shí)說(shuō)明反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

恒溫、恒容的條件下對(duì)于N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH<0的反應(yīng),達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志為(   )

A.?dāng)嚅_(kāi)一個(gè)N≡N鍵的同時(shí)有6個(gè)N—H鍵生成
B.混合氣體的密度不變
C.混合氣體的壓強(qiáng)不變
D.N2、H2、NH3分子數(shù)之比為1:3 :2的狀態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

反應(yīng)N2O4(g)2NO2(g) ΔH=+57 kJ·mol-1,在溫度為T(mén)1、T2時(shí),平衡體系中NO2的體積分?jǐn)?shù)隨壓強(qiáng)變化如圖示曲線(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是

A.A、C兩點(diǎn)的反應(yīng)速率:A>C
B.A、C兩點(diǎn)氣體的顏色:A深、C淺
C.由狀態(tài)B到狀態(tài)A,可以用加熱的方法
D.A、C兩點(diǎn)氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量:A>C

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)于在一定條件下進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng):2SO2 + O2     2SO3 ,改變下列條件,可以提高反應(yīng)物中的活化分子百分?jǐn)?shù)的是

A.降低溫度 B.增大壓強(qiáng) C.使用催化劑 D.增大反應(yīng)物濃度

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g);△H<0,下列研究目的和示意圖相符的是

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

在一定溫度下,向容積固定且不變的某密閉容器中充入a mol NO2,發(fā)生如下反應(yīng):
2NO2(g)  N2O4(g);ΔH < 0。達(dá)平衡后再向容器中充入a mol NO2,再次達(dá)到平衡后,與原平衡比較,下列敘述不正確的是(   )

A.平均相對(duì)分子質(zhì)量增大 B.NO2的轉(zhuǎn)化率提高 
C.NO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 D.反應(yīng)放出的總熱量大于原來(lái)的2倍 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

T10C 時(shí),將9molCO2和12molH2充入3L密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) ΔH <0,容器中CH3OH的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如曲線(xiàn)I所示,平衡時(shí)容器內(nèi)壓強(qiáng)為P。改變某一條件重新進(jìn)行上述反應(yīng),CH3OH的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如曲線(xiàn)II所示。下列說(shuō)法正確的是

A.曲線(xiàn)II對(duì)應(yīng)的條件改變是減小壓強(qiáng) 
B.若T2°C時(shí)上述反應(yīng)的平衡常數(shù)為0.42,則T2< T1 
C.在T10C,若起始時(shí)向容器中充入5 mol CO2、5 mol H2、5 mol CH3OH(g)和 5 mol H2O(g),則達(dá)平衡前v(正)>v(逆) 
D.在T10C,若起始時(shí)向容器中通入4 .5 molCO2、6mol H2 ,平衡時(shí)容器內(nèi)的壓強(qiáng)P1=P/2 

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