下列說法不正確的是( 。
A、NaHCO3和Na2CO3混合溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2c(CO32-
B、常溫下,濃度均為0.1mol?L-1下列各溶液的pH:NaOH>Na2CO3>NaHCO3>NH4Cl
C、向冰醋酸中逐滴加水,醋酸的電離程度、pH均先增大后減小
D、常溫下,pH=1的稀硫酸與醋酸溶液中,c(SO42-)與c(CH3COO-)之比為2:1
考點:鹽類水解的應用,離子濃度大小的比較
專題:鹽類的水解專題
分析:A.電解質溶液中存在電荷守恒;
B.依據(jù)弱電解質的水解規(guī)律:越弱越水解判斷出離子的水解能力和溶液的pH值;
C.依據(jù)弱電解質電離平衡影響因素解答;
D.利用離子守恒解答.
解答: 解:A.NaHCO3和Na2CO3混合溶液,存在的陽離子有:Na+、H+;存在的陰離子:OH-、HCO3-、CO32-,根據(jù)電荷守恒得出:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2c(CO32-),故A正確;
B.水解是微弱的,所以相同濃度的堿的PH值大于鹽的PH值;NH4Cl是強酸弱堿鹽顯酸性,PH值最;碳酸鈉、碳酸氫鈉水解顯堿性,前者水解能力強于后者,所以PH值大小順序:NaOH>Na2CO3>NaHCO3>NH4Cl,故B正確;
C.弱電解質溶液越稀電離程度越大,所以加水后醋酸電離程度增大;酸加水稀釋氫離子濃度減小,PH值增大,故C錯誤;
D.稀硫酸與醋酸溶液中分別存在電荷守恒,c(H+)=2c(SO42-)+c(OH-);c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-),兩種酸PH值相同,所以C(CH3COO-)=2C(SO42-),故D錯誤;
故選CD.
點評:本題考查了弱電解質的電離規(guī)律和鹽類水解的規(guī)律,是高考的頻考點,解題時抓住化學平衡規(guī)律,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三種化合物均由氫、氮、氧、銅四種元素中兩種元素組成,常溫下甲時一種含氮質量分數(shù)為87.5%的液態(tài)化合物,相對分子質量與空氣中某種主要成份的相對分子質量相同;乙和丙是銅的兩種常見氧化物,乙是新制的氫氧化銅與乙醛反應的還原產(chǎn)物.試回答下列問題:

(1)甲的結構式
 

(2)甲是一種二元弱堿,則甲與過量硫酸反應的產(chǎn)物是
 
(用化學式表示).16g甲在空氣中充分燃燒,生成一種常見液態(tài)物質和氮氣,放出311kJ熱量,則其熱化學方程式為
 

(3)甲和丙反應的產(chǎn)物中含有乙和一種氣態(tài)單質,寫出其化學方程式
 

(4)向乙固體中加入過量硫酸酸化的硫酸鐵溶液,乙固體完全溶解,得到透明溶液.
①寫出其離子方程式
 

②若所得溶液中陽離子濃度均約為0.1mol?L-1,再向所得混合液中加丙,最先得到
 
 沉淀(不同濃度的金屬離子開始和完全以氫氧化物沉淀的pH如圖).
③向上述混合液加入有機萃取劑(RH)發(fā)生反應:2RH(有機相)+Cu2+(水相)?R2Cu(有機相)+2H+(水相),已知其它陽離子與該有機物不能發(fā)生反應,也不相溶.請設計實驗方案,驗證有機相中含有銅元素
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在下列平衡體系中,保持溫度一定時,改變某物質的濃度,混合氣體的顏色會改變;改變壓強時,顏色也會改變,但平衡并不移動,這個反應是( 。
A、2NO+O2?2NO2
B、N2O4?2NO2
C、Br2(g)+H2?2HBr
D、6NO+4NH3?5N2+3H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程正確的是( 。
A、醋酸溶液和氫氧化鈉溶液的反應:H++OH-═H2O
B、硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液的反應:Ba2++SO42-═BaSO4
C、向氯化鋁溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液:Al3++3OH-═Al(OH)3
D、用氫氧化鈉溶液檢驗氯化銨溶液中銨根離子:NH4++OH- 
 加熱 
.
 
NH3↑+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

銅鋅原電池裝置(見圖),下列分析正確的是( 。
A、一段時間后兩燒杯中c(Zn2+)、c(Cu2+)均減小
B、原電池工作時,Cu電極流出電子,發(fā)生氧化反應
C、原電池工作時的總反應為Zn+Cu2+═Zn2++Cu
D、鹽橋中裝有含氯化鉀的瓊脂,其作用是傳遞電子

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科目:高中化學 來源: 題型:

用水稀釋0.1mol?L-1的CH3COOH溶液,其中隨水的量增加而增大的是(  )
①[H+]②n(H+)、
[H+]
[CH3COOH]
  ④
[CH3COOH]
[H+]
  ⑤[OH-]⑥[CH3COO-].
A、①②③B、②③⑤
C、④⑤D、④⑤⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確且能達到預期目的是( 。
  實驗目的 操作
A 除去溴乙烷中溶有的溴 加入亞硫酸鈉溶液,振蕩,靜置,分液
B 確定組成為
C2H4O2的有機物的結構簡式
加入銀氨溶液,水浴加熱
C 證明蛋白質在某些無機鹽溶液作用下發(fā)生變性 向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸鈉溶液,過濾,將沉淀加入蒸餾水中
D 證明SO2具有漂白粉 將SO2通入酸性KMnO4溶液中
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為一種微生物燃料電池結構示意圖,關于該電池敘述正確的是( 。
A、分子組成為Cm(H2O)n的物質一定是糖類
B、微生物所在電極區(qū)放電時發(fā)生還原反應
C、放電過程中,H+從正極區(qū)移向負極區(qū)
D、正極反應式為:MnO2+4H++2e-═Mn2++2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列所示的裝置中A為Zn,B為Cu,C、D均為碳棒.則
(1)A發(fā)生了
 
反應(填氧化或還原).C為
 
極;
(2)D極周圍溶液中的現(xiàn)象
 
原因是
 
;
(3)當A電極上的金屬質量減少1.3g,則C電極上產(chǎn)生氣體在標準狀況下的體積為
 
L.

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