【題目】某課外興趣小組對H2O2的分解速率做了科學(xué)探究,采集的數(shù)據(jù)見下表:

用10mL H2O2制取150mLO2所需的時間(秒)

時間(秒) 濃度

反應(yīng)條件

30%H2O2

15%H2O2

10%H2O2

5%H2O2

無催化劑、不加熱

幾乎不反應(yīng)

幾乎不反應(yīng)

幾乎不反應(yīng)

幾乎不反應(yīng)

無催化劑、加熱

260

480

540

720

MnO2催化劑、加熱

10

25

60

120

(1)該小組在設(shè)計方案時?紤]了濃度、 、 等因素對過氧化氫分解速率的影響。

(2)從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個,說明該因素對分解速率有何影響?

。

Ⅱ.某反應(yīng)在體積為5L的恒容密閉容器中進行, 在0-3分鐘內(nèi)各物質(zhì)的量的變化情況如右下圖所示(A,B,C均為氣體,且A氣體有顏色)。

(3)該反應(yīng)的的化學(xué)方程式為 。

(4)反應(yīng)開始至2分鐘時,B的平均反應(yīng)速率為 。

(5)能說明該反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)的是

a.v(A)= 2v(B) b.容器內(nèi)各物質(zhì)的物質(zhì)的量相等

c.v(A)=v(C) d.容器內(nèi)氣體的顏色保持不變

【答案】Ⅰ.(1)催化劑、溫度(2)一般加入催化劑,反應(yīng)速率加快(或升高溫度反應(yīng)速率加快,降低溫度反應(yīng)速率減慢;增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率加快,減小反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率減慢)

Ⅱ.(3)2A + B 2C(4)0.1mol.(L.min)-1(5) cd

【解析】

試題分析:Ⅰ.(1)從表中數(shù)據(jù)看,濃度相同時,無催化劑不加熱,幾乎不反應(yīng),而無催化劑加熱,需要260秒,說明升高溫度,反應(yīng)速率加快;使用催化劑加熱,需要10秒,說明使用催化劑能大大提高反應(yīng)速率.該研究小組在設(shè)計方案時.考慮了濃度、催化劑、溫度等因素對過氧化氫分解速率的影響;(2)對比不同條件,反應(yīng)所需時間的多少,可知濃度、溫度、催化劑對反應(yīng)速率的影響,分別為:一般加入催化劑、反應(yīng)速率加快(或,升高溫度反應(yīng)速率加快,降低溫度反應(yīng)速率減慢;增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率加快,減小反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率減慢)

(3)在0-3分鐘內(nèi),A減少了2mol,B減少了1mol,C增加了2mol,則該反應(yīng)的的化學(xué)方程式為2A + B 2C

(4)反應(yīng)開始至2分鐘時,B減少了1mol,則B的平均反應(yīng)速率為1÷5÷2=0.1mol·(L·min)-1;

(5)a.反應(yīng)中任意時刻都有v(A)= 2v(B),a錯誤;b.容器內(nèi)各物質(zhì)的物質(zhì)的量相等,不能說明達到平衡狀態(tài),b錯誤;c.v(A)=v(C),說明正逆速率相等,達到平衡狀態(tài),c正確;d.A氣體有顏色,容器內(nèi)氣體的顏色保持不變,說明A的濃度不再改變,說明達到平衡狀態(tài),d正確;答案選cd。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)某實驗小組同學(xué)進行如下實驗,以檢驗化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,

實驗中發(fā)現(xiàn),反應(yīng)后①中的溫度升高;②中的溫度降低.由此判斷鋁條與鹽酸的反應(yīng)是 熱反應(yīng),Ba(OH)28H2ONH4Cl的反應(yīng)是 熱反應(yīng).反應(yīng)過程 (填“①”或“②”)的能量變化可用圖2表示。

(2)為了驗證Fe3 +與Cu2+氧化性強弱,下列裝置能達到實驗?zāi)康牡氖?/span> (填序號)。

3)將CH4設(shè)計成燃料電池,其利用率更高,裝置如下左圖所示(ab為多孔碳棒)。____處電極入口通甲烷(填A(yù)或B),其電極反應(yīng)式為 。

4)如上右圖是某化學(xué)興趣小組探究不同條件下化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。請回答下列問題:

當(dāng)電極aAl、電極bCu、電解質(zhì)溶液為稀硫酸時,寫出該原電池正極的電極反應(yīng)式為_____。

當(dāng)電極aAl、電極bMg、電解質(zhì)溶液為氫氧化鈉溶液時,該原電池的極為 ;該原電池的負(fù)極反應(yīng)式為_____________________________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y、Z三種元素的離子都和氬原子具有相同的電子層排布。X元素單質(zhì)能在氫氣中燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰;Y元素氫化物的分子式是H2Y,其最高氧化物含有40%Y;Z元素的離子具有紫色的焰色反應(yīng)。

1)根據(jù)以上條件,推斷元素名稱:X:_____,Y_____,Z:________。

2XY、Z最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性由強到弱的順序是________。

3)用電子式表示Z2Y的形成過程:___________,其化合物中化學(xué)鍵的類型是________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知銅元素能形成多種化合物。

1寫出基態(tài)CuM能層的電子排布式 ,Cu同周期的元素中,與銅原子最外層電子數(shù)相等的元素還有 (填元素符號)

2CuSO4·5H2O也可寫成[Cu(H2O)4]SO4·H2O,其結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示:該晶體中所含元素電負(fù)性由大到小順序是 ,該晶體屬于 晶體,該晶體中由水分子參與形成的作用力有 。

3Cu2+能與NH3、Cl等形成配位數(shù)為4的配合物,已知[Cu(NH3)4]2+具有對稱的空間構(gòu)型,[Cu(NH3)4]2+中的兩個NH3被兩個Cl取代,能得到兩種不同結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物,則[Cu(NH3)4]2+的空間構(gòu)型為 ,NH3VSEPR 模型為 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合成滌綸的流程圖如下所示。

回答下列問題:

(1)B 中官能團的名稱是___________________;G的名稱是________________;

(2)C→D 的反應(yīng)類型是________________;

(3)E與 H 反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________;

(4)下列說法正確的是_______________;

A.化合物D能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

B.化合物AD均屬于芳香烴

C.反應(yīng)G→H屬于消去反應(yīng)

D.化合物D能與3molH2發(fā)生加成反應(yīng)

E.化合物C、H、E均能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣

(5)E有多種同分異構(gòu)體,符合下列條件的同分異構(gòu)體有_______種,其中在核磁共振氫譜中出現(xiàn)四組峰的是__________________________________(寫出結(jié)構(gòu)簡式)。

芳香族化合物;紅外光譜顯示含有羧基;能發(fā)生銀鏡反應(yīng);能發(fā)生水解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表的一部分,針對表中用字母標(biāo)出的元素,回答下列問題:

(除特別注明外,其它一律用化學(xué)式表示)

1)在這些元素中,化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是: (填具體元素符號,下同),其原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。元素K名稱為 在周期表中的位置 。

2)最高價氧化物水化物中堿性最強的化合物的電子式是: ]

3)某元素二價陽離子的核外有10個電子,該元素是 (填元素名稱)

4GH、I形成的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性由強到弱的順序

5F、H、J的最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性由強到弱的順序

6I、JK三種元素形成的離子,離子半徑由大到小的順序是 。

7)元素I的氫化物的結(jié)構(gòu)式為 ;該氫化物常溫下和元素K的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生研究小組欲探究CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合產(chǎn)生的藍(lán)綠色沉淀組成,小組進行下列實驗探究。

【提出假設(shè)】

假設(shè)1:沉淀為Cu(OH)2

假設(shè)2:沉淀為

假設(shè)3:沉淀為堿式碳酸銅[化學(xué)式可表示為nCuCO3mCu(OH)2]

【查閱資料】無論是哪一種沉淀受熱均易分解(假設(shè)均不含結(jié)晶水)。

【物質(zhì)成分探究】

步驟1:將所得懸濁液過濾,用蒸餾水洗滌,再用無水乙醇洗滌

步驟2:甲同學(xué)取一定量固體,用氣密性良好的右圖裝置(夾持儀器未畫出)進行定性實驗。

請回答下列問題:

(1)假設(shè)2中的沉淀為

(2)假設(shè)1中沉淀為Cu(OH)2的理論依據(jù)是 。

(3)無水乙醇洗滌的目的____ __。

(4)若反應(yīng)后A中藍(lán)綠色固體變黑,C中無明顯現(xiàn)象,證明假設(shè)______(填寫序號)成立。

(5)乙同學(xué)認(rèn)為只要將上圖中B裝置的試劑改用 試劑后,便可驗證上述所有假設(shè)。

(6)乙同學(xué)更換B試劑后驗證假設(shè)3成立的實驗現(xiàn)象是 。

(7)在假設(shè)3成立的前提下,某同學(xué)考慮用Ba(OH)2代替Ca(OH)2,測定藍(lán)綠色固體的化學(xué)式,若所取藍(lán)綠色固體質(zhì)量為27.1g,實驗結(jié)束后裝置B的質(zhì)量增加2.7g,C中的產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為19.7g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,向2L密閉容器中加入2molN210molH2,發(fā)生反應(yīng)N2(g)3H2(g)2NH3(g)2min時測得剩余N21mol,此時表示的化學(xué)反應(yīng)速率正確的是( )

A.v(N2)=0.25mol·Lˉ1·minˉ1 B.v(H2)=0.5mol·Lˉ1·minˉ1

C.v(NH3)=1mol·Lˉ1·minˉ1 D.v(NH3)=0.25mol·Lˉ1·minˉ1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年2月16日李克強總理到東北調(diào)研經(jīng)濟情況,重點走訪了鋼鐵廠,鼓勵鋼鐵廠提高鋼鐵質(zhì)量和產(chǎn)量,鐵及其化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。

(1)利用Fe 2+、Fe3+的催化作用,常溫下可將SO2轉(zhuǎn)化為SO42-,從而實現(xiàn)對SO2的治理。已知含SO2的廢氣通入含F(xiàn)e2+、Fe 3+的溶液時,其中一個反應(yīng)的離子方程式為4Fe2++O2+4 H+ =4Fe3+ +2H2O,則另一反應(yīng)的離子方程式為_________________;

(2)草酸亞鐵為黃色固體,作為一種化工原料, 可廣泛用于涂料、染料、陶瓷、玻璃器皿等的著色劑以及新型電池材料、感光材料的生產(chǎn)。合成草酸亞鐵的流程如下:

配制(NH4) 2Fe(SO4)2溶液時,需加入少量稀硫酸,目的是___________________。

得到的草酸亞鐵沉淀需充分洗滌,洗滌操作的具體方法為_________________________________,檢驗是否洗滌干凈的方法是___________________________。

(3)將制得的產(chǎn)品(FeC2O4·2H2O)在氬氣氣氛中進行加熱分解,結(jié)果如下圖(TG%表示殘留固體質(zhì)量占原樣品總質(zhì)量的百分?jǐn)?shù))。

則A→B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________________________。

已知 B→C過程中有等物質(zhì)的量的兩種氣態(tài)氧化物生成,寫出B→C的化學(xué)方程式____________;

(4)某草酸亞鐵樣品中含有少量草酸銨。為了測定不純產(chǎn)品中草酸根的含量,某同學(xué)做了如下分析實驗:

.準(zhǔn)確稱量m g 樣品,溶于少量2mol/L 硫酸中并用 100mL 容量瓶定容。

.取上述溶液20mL,用c mol/L高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,溶液變?yōu)榈仙,消耗高錳酸鉀溶液的體積為V 1 mL。

.向上述溶液中加入足量 Zn 粉,使溶液中的 Fe3+恰好全部還原為 Fe2+。

.過濾,洗滌剩余的鋅粉和錐形瓶,洗滌液并入濾液

.用c mol/L KMnO4溶液滴定該濾液至溶液出現(xiàn)淡紫色,消耗KMnO4溶液的體積V 2 mL。

已知:2MnO4- +5H2C2O 4+6H+=2Mn2+ +10CO2+8H2O

MnO4- +8H++5Fe2+ =5Fe3+ + Mn2+ +4H2O

回答下列問題:

若省略步驟,則測定的草酸根離子含量(填―偏大‖、―偏小‖或―不變‖)。

mg樣品中草酸根離子的物質(zhì)的量為( c,V1,V2的式子表示,不必化簡)

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