丙烯酸酯CH2=CHCOOR不能發(fā)生的化學反應是( �。�
A、加成反應B、加聚反應
C、酯化反應D、氧化反應
考點:有機物的結構和性質,有機物分子中的官能團及其結構
專題:有機反應
分析:由結構簡式可知,分子中含雙鍵、-COOC-,結合烯烴、酯的性質來解答.
解答: 解:A.含雙鍵,可發(fā)生加成反應,故A正確;
B.含雙鍵,可發(fā)生加聚反應,故B正確;
C.不含-OH、-COOH,則不能發(fā)生酯化反應,故C錯誤;
D.含雙鍵,可發(fā)生氧化反應,故D正確;
故選C.
點評:本題考查有機物的結構與性質,為高頻考點,把握官能團與性質的關系為解答的關鍵,側重烯烴、酯性質的考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

經研究發(fā)現(xiàn),有一種磷分子具有鏈狀結構,其結構簡式為,下列說法正確的是(  )
A、它是一種高分子化合物
B、它的分子中具有極性共價鍵
C、分子中每個磷原子以三個共價健分別結合三個磷原子
D、分子中具有不飽和鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是(  )
A、二氧化硫的摩爾質量是64g
B、一個鎂的原子質量就是鎂的相對原子質量
C、水的相對分子質量等于18g
D、一個16O的實際質量約等于
16
6.02×1023
g

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組物質的溶液,兩者相互滴加現(xiàn)象不同的是( �。�
A、FeCl3和NaOH
B、NaHCO3和HCl
C、NaAlO2和HCl
D、AlCl3和NH3?H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列化學式書寫不正確的是( �。�
A、水:H2O
B、過氧化鈉:Na2O2
C、一氧化二氮:N2O
D、硫酸鉀:KSO4

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學在做苯酚的性質實驗時,將少量溴水滴入苯酚溶液中,結果沒有發(fā)生沉淀現(xiàn)象,他思考了一下,又繼續(xù)進行了如下操作,結果發(fā)現(xiàn)了白色沉淀,你認為該同學進行了下列哪項操作( �。�
A、又向溶液中滴入了足量的氫氧化鈉溶液
B、又向溶液中滴入了乙醇
C、又向溶液中滴入了過量的苯酚溶液
D、又向溶液中滴入了過量的濃溴水

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、能通過化合反應制得FeCl2和Fe(OH)3
B、7.8g Na2O2與CO2完全反應,轉移0.2mol電子
C、2.7g Al與足量的氫氧化鈉溶液完全反應,生成3.36L氣體
D、NaHCO3、Na2CO3、(NH42CO3三種固體受熱后均能生成氣體

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室需要0.1mol/L NaOH溶液450mL和0.5mol/L硫酸溶液450mL.可供選擇的儀器有:①玻璃棒 ②燒瓶 ③燒杯 ④膠頭滴管 ⑤量筒 ⑥容量瓶 ⑦托盤天平 ⑧藥匙 ⑨分液漏斗.實驗室現(xiàn)有NaOH固體和質量分數(shù)為98%、密度為1.84g?cm-3的濃H2SO4提供,根據(jù)這兩種溶液的配制情況回答下列問題:
(1)上述儀器中,一直用不到的有
 
(填序號).
(2)下列操作中,容量瓶不具備的功能有
 
(填序號).
A、配制一定體積準確濃度的標準溶液B、長期貯存溶液
C、用來加熱溶解固體溶質   D、配制一定質量分數(shù)的標準溶液
(3)配制時應稱取NaOH
 
g,量取濃硫酸
 
mL.
(4)實驗中,玻璃棒的作用有
 

(5)配制溶液時,下列操作中引起誤差偏高的有
 
.(填序號)
①洗滌量取濃H2SO4后的量筒,并將洗滌液轉移到容量瓶中
②未等溶解的NaOH溶液和稀釋后的H2SO4溶液冷卻至室溫就轉移到容量瓶中
③將溶液轉移至容量瓶后,未洗滌燒杯和玻璃棒
④定容時,加蒸餾水超過標線,又用膠頭滴管吸出
⑤轉移前,容量瓶中含有少量蒸餾水
⑥定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于標線,又用膠頭滴管加蒸餾水至標線
⑦定容時,俯視標線
⑧用量筒量取濃硫酸時,仰視觀察凹液面與量筒刻度相切.

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z三種氣體都是大氣污染物,在工業(yè)上通常用堿液吸收.已知X是化石燃料燃燒的產物之一,是造成酸雨的主要物質;Y是一種單質,其水溶液具有漂白性;Z是硝酸工業(yè)和汽車尾氣的有害物質之一,易溶于水.請寫出下列有關反應的化學方程式.
(1)X在一定條件下與氧氣反應
 

(2)Y與消石灰反應
 

(3)Z溶于水
 

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