19．某鏈狀有機物分子中含x個-CH3，y個-CH2-，z個，其余為氯原子．則氯原子的個數(shù)為（　�。�
A．2y+3x-xB．z+2-xC．2y+z-xD．z+2y+2-x

分析 某鏈狀有機物分子中含x個-CH3，y個-CH2-，z個，其余為氯原子，該有機物為鹵代烴，飽和烷烴的通式CnH2n+2，在含x個-CH3，y個-CH2-，z個的有機物中，碳原子個數(shù)為：x+y+z，所以氫原子數(shù)目是：2（x+y+z）+2，即2x+2y+2z+2個，含有H原子數(shù)為：3x+2y+z，氯原子補充H原子數(shù)，則一定滿足：2x+2y+2z+2=3x+2y+z+N（Cl），據(jù)此計算出氯原子數(shù)目即可．

解答 解：某鏈狀有機物分子中含x個-CH3，y個-CH2-，z個，其余為氯原子，該有機物為鹵代烴，
飽和烷烴的通式CnH2n+2，在含x個-CH3，y個-CH2-，z個的有機物中，碳原子個數(shù)為：x+y+z，所以氫原子數(shù)目是：2（x+y+z）+2，即2x+2y+2z+2個，含有H原子數(shù)為：3x+2y+z，
氯原子為取代H原子形成的，則一定滿足：2x+2y+2z+2=3x+2y+z+N（Cl），
解得：N（Cl）=z+2-x，
故選B．

點評 本題考查有機化合物中成鍵特征，題目難度不大，明確常見有機物組成、結(jié)構(gòu)特點為解答關(guān)鍵，試題側(cè)重基礎(chǔ)知識的考查，培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．烯烴A在一定條件下可以按下面的框圖進行反應(yīng)：

（D是）（F1和F2互為同分異構(gòu)體）（G1和G2互為同分異構(gòu)體）
已知：CH3CH2CH2CH2CH2CH2Br$→_{△}^{濃NaOH、乙醇溶液}$CH3CH2CH2CH2CH═CH2，試回答下列問題：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡式：（CH3）2C=C（CH3）2．
（2）框圖中屬于取代反應(yīng)的是（填數(shù)字代號）②．
（3）框圖中①、③、⑥屬于加成反應(yīng)．
（4）G1的結(jié)構(gòu)簡式：．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列離子方程式中，正確的是（　　）
A．Ca（ClO）2溶液中通入過量的CO2：Ca2++2ClO-+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO
B．鈉和冷水反應(yīng)：Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑
C．氯氣和水反應(yīng)：Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
D．NaHCO3溶液與NaOH溶液反應(yīng)：OH-+HCO3-=CO32-+H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．德國化學(xué)家凱庫勒認(rèn)為，苯分子的結(jié)構(gòu)中碳碳間以單、雙鍵交替排列結(jié)合成環(huán)狀．為了驗證凱庫勒的觀點，某學(xué)生設(shè)計了以下實驗方案：
①按如圖所示的裝置連接好儀器；

②檢驗裝置的氣密性；
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體，再加入少量鐵粉，塞上橡皮塞，打開K1、K2、K3止水夾；
④待燒瓶a中收集滿氣體后，將導(dǎo)管b的下端插入燒杯D里的水中，擠壓預(yù)先盛有水的膠頭滴管，觀察實驗現(xiàn)象．
（1）當(dāng)A中所發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型為取代反應(yīng)時才能證明凱庫勒觀點是錯誤的．寫出A中發(fā)生的反應(yīng)方程式，燒瓶a中的實驗現(xiàn)象是燒杯中的水沿玻璃管上升進入燒瓶，形成噴泉．
（2）裝置B中CCl4的作用是除去HBr氣體中混有的Br2（g）．
（3）實驗后A中得到的粗產(chǎn)品中含有未反應(yīng)的溴，要用如下操作精制：①蒸餾，②10%NaOH溶液洗，③分液，④用干燥劑干燥；正確的操作順序是B．
A．①②③④B．②③④①C．②③①④D．④②③①

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在水溶液中能量共存的一組離子是（　�。�
A．Na+、Ba2+、Cl-、NO3-B．Pb2 +、Hg2 +、S2 -、SO42 -
C．NH4+、H+、S2O32-、PO43-D．ClO-、Al3 +、Br-、CO32 -

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．以下實驗?zāi)塬@得成功的是（　　）
A．用溴水鑒別甲苯、己烷、己烯
B．將稀硫酸、稀硝酸和苯混合加熱制硝基苯
C．苯和硝基苯混合物采用分液的方法分離
D．用CuSO4溶液除去由電石和水反應(yīng)生成的乙炔氣體中的雜質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．短周期元素X、Y、Z、W，它們的原子序數(shù)依次增大．X與Z同主族，并且原子序數(shù)之和為20．Y原子的質(zhì)子數(shù)為Z原子的質(zhì)子數(shù)的一半，W原子的最外層電子數(shù)比Y原子的最外層電子數(shù)多2個．下列敘述正確的是（　�。�
A．原子半徑Z＞W(wǎng)＞Y＞X
B．Y的最高價氧化物對應(yīng)的水化物可與其氣態(tài)氫化物發(fā)生化合反應(yīng)
C．氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性Z＞W(wǎng)
D．X與Y的最高正化合價之和的數(shù)值等于10

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列各組物質(zhì)中，屬于同素異形體的是（　�。�
A．S2、S4B．碘晶體、碘蒸氣
C．H、DD．${\;}_{8}^{16}$O2、${\;}_{8}^{18}$O2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．稀土是一種不可再生的戰(zhàn)略性資源，被廣泛應(yīng)用于電子信息、國防軍工等多個領(lǐng)域．一種從廢棄陰極射線管（CRT）熒光粉中提取稀土元素釔（Y）的工藝流程如圖1：

已知：①廢棄CRT熒光粉的化學(xué)組成（某些不參與反應(yīng)的雜質(zhì)未列出）如下表所示；
階段/含量%/成分Y2O3ZnOAl2O3PbO2MgO
預(yù)處理前24.2841.827.811.670.19
預(yù)處理后68.515.424.335.430.50
②不同離子沉淀的pH如圖2所示．
（1）步驟I中進行原料預(yù)處理的目的為除去ZnO和Al2O3；富集稀土元素；降低后續(xù)耗酸量等．（答兩點）
（2）步驟Ⅱ中有黃綠色氣體產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為PbO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$PbCl2+Cl2↑+2H2O．
（3）步驟Ⅲ中發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為Al3++3NH3•H2O=Al（OH）3↓+3NH4+．
（4）步驟Ⅳ中除雜試劑DDTC除去的雜質(zhì)離子有Zn2+、Pb2+，其不能通過直接加堿的方法除去，原因為Zn2+、Pb2+與Y3+沉淀的pH相近，三者因同時沉淀而無法分離．
（5）步驟V中Y3+沉淀完全時，需保證滴加草酸后的溶液中c（C2O42-）不低于2.0×10-6mol/L．
（已知：當(dāng)離子濃度小于10-5mol/L時，沉淀就達完全；Ksp[Y2（C2O4）3]=8.0×10-28）
（6）步驟Ⅵ中草酸釔隔絕空氣加熱可以得到Y(jié)2O3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Y2（C2O4）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Y2O3+3CO↑+3CO2↑．

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