分析 (1)跟據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,因此根據(jù)草木灰與鹽酸反應(yīng)的特點會生成二氧化碳選擇密閉系統(tǒng)實驗較為合適.
(2)具體的步驟可根據(jù)探究的要求,對反應(yīng)前及反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量總和進行測量即可.
(3)根據(jù)K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑的特點會生成二氧化碳,該裝置不密封進行分析判斷即可.
解答 解:(1)該實驗的目的是探究草木灰與鹽酸反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等,而該反應(yīng)生成的二氧化碳容易擴散到空氣中導(dǎo)致測量的結(jié)果不準確,所以應(yīng)選擇密閉的裝置進行實驗,在ABC三裝置中A是密封裝置,二氧化碳不會擴散到空氣中,而是被石灰水吸收,裝置反應(yīng)前后測量的質(zhì)量相等相等,B裝置密封生成氣體后會是該裝置浮力增大,而C裝置則是敞口的裝置,生成的二氧化碳會擴散到空氣中測量的質(zhì)量不會相等,故答案為:A;
(2)根據(jù)實驗的要求,實驗的主要步驟應(yīng)該是:測量反應(yīng)前裝置A的質(zhì)量(含反應(yīng)物),讓A中的鹽酸和草木灰接觸反應(yīng),再測量反應(yīng)后A裝置的質(zhì)量,從而判斷其質(zhì)量的關(guān)系,故答案為:A;擠壓A的膠頭滴管,讓鹽酸與草木灰反應(yīng);A;
(3)選取BC裝置進行實驗時,由于B裝置反應(yīng)后,氣球脹大,浮力增大,C不密封生成的二氧化碳會擴散到空氣中,導(dǎo)致剩余產(chǎn)物的質(zhì)量比反應(yīng)物質(zhì)量要小,因此該裝置不適合驗證質(zhì)量守恒定律,故答案為:大于;B裝置反應(yīng)后,氣球脹大,浮力增大;C裝置不密閉,生成的氣體逸出容器.
點評 本題是對于質(zhì)量守恒定律定律的理解與運用,在考慮物質(zhì)的質(zhì)量總和時,要把參加反應(yīng)的氣體或者生成的氣體也得考慮到,該題以實驗探究題考查質(zhì)量守恒定律的探究,解答時要注意反應(yīng)物或生成物中的氣體物質(zhì),結(jié)果的偏大或偏小往往是氣體物質(zhì)造出的.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬被腐蝕的本質(zhì)是M+nH2O═M(OH)n+$\frac{n}{2}$H2↑ | |
B. | 對某些工具的“機械轉(zhuǎn)動部位”選用刷油漆的方法來防銹 | |
C. | 金屬在一般情況下發(fā)生的電化學(xué)腐蝕主要是吸氧腐蝕 | |
D. | 常溫下,置于空氣中的金屬主要發(fā)生化學(xué)腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煮飯前米用水洗一洗 | B. | 冰箱中放入木炭后,異味消失 | ||
C. | 自行車輪胎在烈日下爆裂 | D. | 食物變質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeS | B. | Fe2S3 | C. | FeS2 | D. | FeO |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3 CH2CH3 | B. | CH3 CH2CH2- | C. | -CH2CH2CH2- | D. | (CH3 )2CH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C10H14 | B. | C11H16 | C. | C12H18 | D. | C13H20 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | △H<0、△S<0的反應(yīng)在任何溫度下都可以自發(fā)進行 | |
B. | 蔗糖溶于水及氣體擴散過程均是熵減過程 | |
C. | △H-T△S只用于判斷溫度、壓強一定的反應(yīng)能否自發(fā)進行 | |
D. | △H-T△S<0的反應(yīng),在該條件下一定劇烈反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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