n(SO32-):n(HSO3-) | 91:9 | 1:1 | 9:91 |
pH | 8.2 | 7.2 | 6.2 |
分析 Ⅰ、(1)二氧化硫與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水;
(2)①由表格中的數(shù)據(jù)可知,HSO3-越多,酸性越強,則電離生成氫離子;
②吸收液呈中性時,溶質為亞硫酸鈉和亞硫酸氫鈉,電離與水解的程度相等,結合電荷守恒解答;
Ⅱ、(1)根據(jù)蓋斯定律結合已知方程式進行解答,反應熱與化學計量數(shù)成正比;
(2)表示平衡常數(shù)Kp時用氣體組分(B)的平衡壓強p(B)代替該氣體物質的量的濃度c(B),可根據(jù)平衡常數(shù)的表達式書寫,平衡常數(shù)等于氣體生成物濃度冪之積除以氣體反應物濃度冪之積;
(3)反應Ⅰ為吸熱反應,反應Ⅱ為放熱反應,結合反應物與生成物總能量大小之間的關系判斷;
(4)由反應Ⅰ可知生成二氧化硫的反應為吸熱反應,則低溫下不利于生成二氧化硫.
解答 解:Ⅰ、(1)二氧化硫與氫氧化鈉反應的離子方程式:2OH-+SO2═SO32-+H2O,
故答案為:2OH-+SO2═SO32-+H2O;
(2)①由表格中的數(shù)據(jù)可知,溶液呈酸性,HSO3-越多,酸性越強,是因為溶液中存在:HSO3?SO32-+H+; HSO3-+H2O?H2SO3+OH-電離程度大于水解程度,溶液顯酸性,
故答案為:酸;溶液中存在HSO3-?H++SO32-,HSO3-+H2O?H2SO3+OH-,顯酸性是因其電離大于其水解;
②吸收液呈中性時,溶質為亞硫酸鈉和亞硫酸氫鈉,電離與水解的程度相等,
A.由電荷守恒可知,c(H+)+c(Na+)═2c(SO32-)+c(HSO3-)+c(OH-),中性溶液則c(H+)═c(OH-),則c(Na+)═2c(SO32-)+c(HSO3-),c(SO32-)≠c(H2SO3),故A錯誤;
B.SO32-+H2O?HSO3-+OH-,HSO3-?H++SO32-,亞硫酸兩步水解,則離子濃度為c(Na+)>c(HSO3-)>c(SO32-)>c(H+)=c(OH-),故B正確;
C.由電荷守恒可知,c(H+)+c(Na+)═2c(SO32-)+c(HSO3-)+c(OH-),中性溶液則c(H+)═c(OH-),則c(Na+)═2c(SO32-)+c(HSO3-),故C正確;
故答案為:BC;
Ⅱ、(1)CaSO4 (s)+CO (g)?CaO(s)+SO2 (g)+CO2 (g)△H=218.4kJ•mol-1(反應Ⅰ)
CaSO4(s)+4CO(g)?CaS(s)+4CO2(g)△H2=-175.6kJ•mol-1 (反應Ⅱ)根據(jù)蓋斯定律將反應Ⅰ×4-反應Ⅱ)得:3CaSO4 (s)+CaS(s)=4CaO(s)+4SO2 (g)△H=1049.2kJ•mol-1,
故答案為:3CaSO4 (s)+CaS(s)=4CaO(s)+4SO2 (g)△H=1049.2kJ•mol-1;
(2)由題意可知,平衡常數(shù)等于氣體生成物二氧化硫、二氧化碳濃度冪之積除以氣體反應物一氧化氮濃度冪之積,所以反應Ⅰ的Kp=$\frac{P(C{O}_{2})P(S{O}_{2})}{P(CO)}$,
故答案為:$\frac{P(C{O}_{2})P(S{O}_{2})}{P(CO)}$;
(3)反應Ⅰ為吸熱反應,反應Ⅱ為放熱反應,則A、D錯誤;反應Ⅰ的速率(v1)小于反應Ⅱ的速率(v2),則反應Ⅱ的活化能較小,則C錯誤、B正確,
故答案為:B;
(4)A.向該反應體系中投入生灰石,可使更多的二氧化硫轉化為硫酸鈣,減少二氧化硫的排放,故A正確;
B.由反應Ⅰ可知生成二氧化硫的反應為吸熱反應,則低溫下不利于生成二氧化硫,則應在合適的溫度區(qū)間內(nèi)控制較低的反應溫度,故B正確;
C.由圖象可知,降低CO的初始體積百分數(shù),減小CaS的質量分數(shù),增加二氧化硫的排放,故C錯誤;
D.提高反應體系的溫度,不利于二氧化硫的減少,故D錯誤;
故答案為:AB.
點評 本題考查了水解原理、離子濃度定性比較,蓋斯定律計算、化學反應速率、平衡常數(shù)概念理解和計算應用,圖象分析方法等,題目難度中等,明確反應后溶質組成為解答關鍵,注意掌握電荷守恒、物料守恒及鹽的水解原理在判斷離子濃度大小中的應用方法.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y兩點對應的CO正反應速率相等 | |
B. | 合成二甲醚的正反應△H<0 | |
C. | 反應溫度應控制在260℃~280℃之間 | |
D. | 選擇合適催化劑,可以提高CO轉化率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
元素代號 | A | B | C | D | E |
原子半徑/nm | 0.160 | 0.143 | 0.102 | 0.099 | 0.074 |
主要化合價 | +2 | +3 | +6,-2 | -1 | -2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實驗方案 | 實驗目的 | |
A | 驗證FeCl3對H2O2分解反應有催化作用 | |
B | 制備Fe(OH)2并能較長時間觀察其顏色 | |
C | 除去CO2氣體中混有的SO2 | |
D | 比較Cl、C和Si的非金屬性強弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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